06 網紅經濟作文300字(關于對網紅的看法的英語作文，300-800詞，要自己寫的)

，我們是不是只要下好本手就可以了呢?當然不是!沒有妙手，本手再好，棋者仍停留于初學;沒有“妙手”，“本手”再好，人生只能平庸，王安石筆下的仲永可謂“本手”了得，但結果怎么樣?沒有“妙手”，“本手”再好，救世之策變為昏招，試想，如果沒有疫苗接種、核酸檢測等一系列“妙手”，我們一直帶著口罩，與世隔絕，何以生存，國家如何發展?

由此可見，無論弈棋，做人，還是處事，需下好“本手”，更需成就“妙手”。“本手”是“妙手”的基礎和必由之路，離開“本手”追求“妙手”，難免下出“俗手”;“妙手”是“本手”的發展和創造，離開“妙手”追求“本手”，最終停留在初始狀態，難以前進一步。

陽明先生有言：“知而不行，是為不知”。明白了“本手”和“妙手”的關系，在現實中，就要正確處理兩者關系。如何才能正確處理“本手”和“妙手”的關系呢?一方面，要立足“本手”，夯實基礎，筑牢根本，不斷為“妙手”蓄勢;另一方面，要積極追求“妙手”，攻堅克難，矢志創新，成就精彩，提升“本手”。

“人世間沒有一帆風順的事業”。在中華民族復興的偉大征途上，還荊棘叢生，到處被“卡脖子”，我們青年學生，是祖國建設的生力軍，是民族復興的希望，讓我們增強自信，保持清醒，追求卓越，下好“本手”，成就“妙手”，一同向未來!

本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字五

《從圍棋“三手”說起》

本人對下圍棋雖是外行，但“本手、妙手、俗手”之說頗富啟發性。本手是基礎，妙手能創新，俗手易出敗筆。《紅樓夢》中黛玉教香菱寫詩，她要求香菱把《王摩詰全集》中五言律詩讀一百首細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再讀李青蓮的七言絕句一二百首。肚子里先有這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應玚、劉楨、謝靈運、阮籍、庚信、鮑照等人的詩找來看看。這樣，寫詩就有了“本手”。香菱按照黛玉的話去做，學詩學得如癡如醉，寶釵笑她成了“詩魔”，終于漸入佳境，寫成被評為“新巧有意趣”堪稱“妙手”的《吟月》詩。而呆霸王薛蟠雖也曾附庸風雅胡謅過幾句歪詩，但那只是遭人取笑的“俗手”。

不僅寫詩先得打好基礎，方才能進入得心應手的妙境，治學、搞科研都得如此。基礎不厚實，很難有新的突破。胡適先生在談治學 方法 時曾說過：“做學問的準備工作，就是先要打個底子，先要積知識 經驗 ，把基礎打好。基礎打好了，學問的初步也就有相當的成功了。”沒有厚實的基礎，那就是無本之木，無源之水。所以，要想在某一方面取得成就，先得廣泛閱讀，廣博汲取，才能有新的發明創造。

當今世界，新的科學技術發展突飛猛進，新的發明創造日新月異。中國要想實現民族復興的中國夢，一定要響應號召“掌握好核心科技”。因為關鍵核心技術是國之重器，對推動我國經濟高質量發展、保障國家安全具有十分重要的意義。核心科技就是“妙手”。不掌握核心科技，那就會成為“俗手”，受人恥笑，受人控制……

國家科技振興需要我們青年來擔當。老一輩科技工作者已經把接力棒遞到了青年一代手上。你看，在航天工程、北斗工程、航母工程、高鐵工程等世界一流的工程建設者的行列里，青年一代已經挑起了大梁。我們青年人才濟濟，我們青年聰明好學。我們不能妄自菲薄，我們一定要有趕超世界一流的雄心壯志。我們一定要能接受高等教育。但考取大學僅是能讓我們掌握“本手”功底的第一步，我們還要繼續登攀，我們要勇于創造，具備掌握核心科技的“妙手”，在世界一流科學家的行列里，我們中國人名字要能熠熠生輝!

本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字六

《腳踏實地，胸懷大局》

圍棋如人生，弈棋即弈心，可以說是我們對棋類這門運動最高的評價了。棋盤僅方寸，卻因為黑白子的交錯縱橫總能演繹出的無限可能性，而獲得了時間和空間雙重格局上的恒常魅力。這種魅力，集中呈現為弈士對把控全局走勢和頻現神機妙手的追求;它并非玄而又玄，參悟不透，那些神來之手的背后，是弈士日復一日的修習和逐步拓寬的大局意識。

行百里者半九十，任何技藝想要修習至一定的境界，總不免耗費漫長且曲折的精力心血。棋中妙手的靈光，并不是腦海里乍現的幸運，而是扎扎實實的本手功夫。若無泛著黑色的墨池，《蘭亭集序》的飛揚似乎難由王右軍來演繹;若缺了鐵杵磨成針的心氣而空是日日“金樽清酒斗十千”，青蓮居士定難以馳騁詩才，傲然成仙;又像是缺了“一把辛酸淚”，《紅樓夢》又如何成為“滿紙荒唐言”的深刻預言呢?“本手”的積累與磨練，亦如是——它可以是初學者刻進腦海的一個個 棋譜 ，可以是弈士失利后的一遍遍復盤，可以是褪了色的棋盤和棋子;但無論如何，腳踏實地，方能對本手理解深刻。

當棋力隨著腳踏實地的訓練穩步提升時，好像又產生了新的擔憂：深耕于合乎棋理的正規下法是否會固化思維，再下不出出人意料的精妙一著呢?顯然，妙手并不因著本手的存在而受到干擾，因為本手只是妙手的基石，而非它的閥門。妙手脫胎于熟練至化境的本手，卻誘發于對大局的準確把握。一味步前人之轍或者總是刻意求新，都引不向妙著的境界。前者如“學而不思則罔，思而不學則殆”，即便基礎牢靠，卻未嘗從整個棋盤著眼，在全局上難免會處處受到掣肘;后者如紙上談兵，看似應對自如，其實只能是全局性的潰敗，因其闊論沒有建立在扎實的實踐基礎之上。因而，本手、妙手和俗手之間，并不是簡單的靜態加減，而是同一個動態系統里的博弈榫合。本手是起點，要你腳踏實地去學;俗手是警告，當我們只空談和走歧路時發出;妙手是終點，也是境界，它在深刻理解本手和從俗手的失敗中習得的全局觀的基礎上自然而然地水到渠成。

一局棋是否能以妙手頻現的水到渠成作結，并不是決定性質上的終局，因為輸和贏都可以再開一把;如圍棋的人生卻不然。這既是因其無法復盤，又在于一個人的一生，總受制于大局的變化。一時代有一時代的“妙手”，把“本手”練到極致而不再前進固然能成為持重的弈士，但卻可能因為沒有把自我融進大局的前進方向中而被偽裝成“妙手”的“俗手”誤導，陷于困局。如之，當我們身處一個最好的棋局中，為什么不在腳踏實地錘煉本手的基礎上，再試著培養大局意識，讓一著著妙手延伸到廣闊棋盤的各個角落，去到壯闊的邊疆，去到美麗的鄉間，去到任何一個需要你把自己當成一粒棋子鏗鏘放上的地方呢?

本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷作文800字七

《“本”“妙”相濟，出手不“俗”》

網劇《棋魂》中有句 經典臺詞 ：“所謂‘神之一手’，隱藏在你下的每一步棋中。”這里的“神之一手”，便是“妙手”;而“每一步棋”，便是“本手”。誠哉斯言!“本”“妙”相濟，才能出手不“俗”。

“本手”是基礎，為“妙手”提供前提;而“妙手”則是創造，為“本手”促成升華。沒有“妙手”，“本手”可能會淪為熟手的“俗手”;而只有對“本手”進行充分研究，才有可能生發“妙手”，從而不再是“俗手”。既談圍棋，便不得不提聶衛平。這位“棋圣”，曾經無論遇見多么復雜的情況，總能穩定地掌控全局。然而有許多圍棋 愛好 者自以為從《聶衛平揭秘圍棋大局觀》《聶衛平圍棋道場》中學得“妙手”，卻在實戰中屢現“俗手”，為何?那便是忽視了“本手”的積累。殊不知，“聶旋風”九歲習棋，多年鉆研，對棋局思路滾瓜爛熟，最后終于對諸般變化了然于心，自然可以憑借一路路“本手”運籌帷幄，同時“暗藏殺機”突施“妙手”決勝千里。而倘若聶衛平只知訓練“本手”，沒有進行思考和探索，產生“妙手”的火花，那么可能也不會被封“圣”。而后期的聶衛平，大概因為“妙手”過多，疏忽了“平手”，經常使昏招，也出現了“俗手”的痕跡。“本手”與“妙手”的關系，由此便可見一斑。

不獨圍棋，這“本”“妙”相濟而不“俗”，其實是放諸四海皆準的真理：美國NBA球員喬丹500多記三分球成就，是對丟掉的9000多個球及輸掉的300多場比賽進行的 總結 ;作家余華憑《活著》等小說享譽海內外，是對連續被退稿的五年進行的 反思 ;林鳴團隊港珠澳大橋“深埋式沉管隧道”的奇跡，是對長期飽受輿論壓力的修建漏洞經驗的提煉……超脫了“俗手”的“妙手”，從來都并非偶得，莫不是經由一番番“本手”而來的。

揆諸當下，人心輕浮，或急功近利，妄圖跳過“本手”直奔“妙手”，如五花八門“速成班”充斥市場;或安于現狀，沉醉在“本手”的舒適圈中而不思“妙手”，如機械重復工作的“躺平族”。于是乎，社會上的“俗手”越來越多了。作為青年，我們需要引以為戒：若執教，便應勤學教育學、心理學，敢于實踐，注重反思，生成匠心;若學醫，便應常駐病房研究病情，認真鉆研，善于總結，增長見識;若經商，便應積極廣泛調研考察，挖掘需求，勤于分析，抓住機遇……只有深入理解“本手”，以其為基有所升華，才能創造“妙手”，真正做到出手不“俗”。

“本”“妙”相濟，出手不“俗”。以圍棋為鑒，拒做“俗手”，勤練“本手”，探索“妙手”，我們便能做好人生的“棋手”!

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16歲女孩日均作，300首詞牌，2000首詩，大家怎么看？

刷新了大部分讀者對于文采的認知。

曹植七步成詩， 這位女孩看來日行最少14000步。

真的是吹牛不上稅，既然每天能作詩2000首，請把1天內創作的2000首詩拿出來讓大家看看。高產詩人陸游一生也不過作了一萬首左右，最厲害的乾隆皇帝如此高壽，如此勤奮，也就作了四萬多首詩。真有如此厲害的女孩，就連詩仙李白，詩圣杜甫等也甘拜下風。

一天有24小時，共計86400秒，即使一天不吃不喝不睡，也需要每43.2秒作出一首詩。請問寫的是什么詩，是絕句，律詩，古體詩，還是現代詩？如果詩長一點，連念都念不完，何況還要構思？這位女孩及其家長為了嘩眾取寵，也太不要臉了！

還有一個類似的例子就是云南小學生獲獎事件。一個六年級的小學生，憑借一個關于結直腸癌基因研究的課題，在全國青少年 科技 創新大賽獲得三等獎。這個小學生能進行如此高深的研究嗎？這可是研究生才有能力研究的課題，何況還有功課纏身。

一些家長望子成龍之心過于急切，這樣做會把孩子引入歧途。這些家長的弄虛作假，拔苗助長只能是貽笑大方。

吹牛皮連腹稿都不打，此種“欺世盜名”手段之拙劣無異于掩耳盜鈴

古有曹子建七步為詩，今有岑某諾一日千首，厲害了！每日2000首詩是什么概念，按白天12小時連軸轉來計算，大約是每分鐘作詩一首。偶爾得之并非沒有可能，但一首接著一首整，即便李白重生、杜甫轉世，也恐怕沒這個能耐。但凡有點數學常識與邏輯思辨能力的人，絕對不可能相信， 可女孩的父親

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