06 英語教研買粉絲內容怎么寫(如何上好一節高中英語優質課)

雜草。我和李華勁頭十足地干了起來。李華在拔一棵根扎得很深的野草時，因為李華用力太猛，仰面朝天摔在泥地上。李華從地上爬起來。李華渾身是泥，好像一只泥猴。我和李華同時大笑起來。 ④媽媽見我回來，不放心地問：“你把車票退掉了嗎？”我說：“我把車票已經退了。”我拍拍胸脯，自豪地說：“您看，這是退車票的錢。”媽媽說：“把退車票的錢給我吧！”我說：“給您。”媽媽接過了錢。 例1，粗略一看，似乎是運用了反復的手法，“令人”一詞間隔出現了三次。但細一推敲，“失望”、“遺憾”、“難忘”三個詞羅列了對這次跳繩比賽的三種大同小異的心理，犯了語意重復的毛病，應刪去兩個。 例2的毛病是句子中做動作的人重復。同一個人或物連續做幾個動作，可以用一句話來表達。做動作的人或物（主語）只需要在句首出現一次，后面的可以省略。因此，這三句話可以改為：我坐在魚缸旁，睜大眼睛，聚精會神地看金魚怎樣吃食。 例3的毛病是沒有恰當使用人稱代詞。文中只有“我”和“李華”兩個人，用“他”代表“李華”，用“我們”代表“我和李華”，有的地方還可以省略做動作的人物，這樣就簡明了。這段話可以改為： 大掃除開始了。我和李華負責拔教室墻根的雜草。我們勁頭十足地干了起來。李華在拔一棵根扎得很深的野草時，因為用力太猛，仰面朝天摔在泥地上。他從地上爬起來，渾身是泥，好像一只泥猴。我倆同時大笑起來。 例4的毛病是對話啰嗦。在描寫人物對話時，可以使用省略句。因為在這種情況下，把不言而喻的部分省略，仍能表達完整的意思。這段話可以改為： 媽媽見我回來，不放心地問：“退票啦？”“退了！”我拍拍胸脯，自豪地說，“您看，這是退的錢！”“把錢給我吧！”“給您。”媽媽接過了錢。

(2)防止詞語堆砌。要敢于用詞，追求語言生動形象，這是沒錯的；但是不能一味地去堆積華麗的詞藻。能用一個詞表達明白的，就決不能用兩個詞，三個詞。詞藻堆疊，反而會弄巧成拙，讓人莫名其妙。例如： ①他興高采烈地跑來，高高興興地說：“今晚的電影票買到了！” ②你看，柜臺里那一塊塊璀璨奪目、銀光四射、晶瑩耀眼的國產手表，構成了一幅幅美麗的圖畫。 例1中，“興高采烈地”與“高高興興地”意思重復，應刪去一個。例2堆砌了不少漂亮的詞語，它們都是表示光亮耀眼的意思，因此選中一個“璀璨奪目”也就可以了。

4. 以規范用語為題800字議論文

在規則面前 我堅持正義

聽到這個題目，你一定會以為我在自吹自擂。人生中誰有不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才能算是一個堅持正義的人！堅持正義可不是好做的，遵守規則一天簡單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起。

規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽說有家電影院要演我一直夢想的電影，——上學路上，因為我常聽同學說很感人，看的人還流下了同情的眼淚， 我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽，想征求媽媽那“寶貴”的意見。媽媽聽后，說“可以，去吧！”我聽后一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿著嶄新的錢興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門口，我發現人很多很多，擠了一條長長的隊。像一長五顏六色的長龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！而排隊的人遠遠超過了票的數量！這下可糟了，快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣，像沒了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時，我突然聽到一個人正興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問她干什么？她說讓我站她前邊，我一看，她是第三個。我一下子高興地笑不攏嘴，還時不時地說：“真是我的好姐妹！”可是，我發現旁邊有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著想著，我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望，能夠買到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒想到過一會兒一位叔叔過來又進了一沓票，不一會兒，剛好，我買上了票，買上了“難求”的票，高高興興地看電影了。

這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來規則有時吃了一點兒虧，但在我來看，我會驚奇地發現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢也買不來的……

5. 規范語言文字作文該怎么寫

最美得語言寬闊的大街上，是一片聲音的海洋。

音樂聲、叫賣聲、談笑聲交織在一起，匯成一部特有的“都市交 響曲”。 天氣真好，我在等車去上學。

時間還早，先瞇起眼睛，用聽覺來感受周圍的一切；慢慢地 ，仿佛陶 醉在這“高保真”的自然音響之中，直到我發現身邊一對奇特的情侶。這是兩個很普通的青年人，看樣子也不過二十多歲，他們面對面站著，雖然嘴唇在動，卻沒有發出一點聲音；女孩修長白皙的手指，與男孩粗壯黝黑的手指，在空氣中同樣靈巧地舞動著，快速地變幻著各種各樣的手勢。

他們飛揚流動的眼波在空中交織，溫馨幸福的笑容交相輝映。 沒有聲音，我突然覺得周圍的聲響也仿佛一下子突然沉寂。

和我的心理一樣，周圍候車的人竟然沒有 一個人說話，包括剛才還在卿卿我我的兩對男女，大家誰也不忍破壞這份純潔與寧靜。 這是手語，一種另類的語言。

我們不知道面前這兩位哥哥姐姐的身世中有怎樣慘痛的經歷，抑或是來自先 天的無助，但此時的手語，仍然在喧囂的世界里表露出透明的純凈。凝神看著他們，我不由得想起另一件 事來…… 我有一位近房姑姑，在慈善總會辦的一所學校教一群聾啞孩子。

她告訴我，當她剛剛面對一群佩戴助 聽器的孩子時，她的感覺不僅是簡單的不適應，更有一份來自內心深處的無奈，她要面對的，是這些幾乎 完全沒有聲音的孩子。面對孩子們天真的眼神，蘋果樣的小臉上的笑渦，無法交流的痛楚深深地刺痛了她 的心。

后來，她苦練手語，終于有一天，能夠用熟練的手勢同孩子們打招呼了。她對我說，當她看到陽光 撒到孩子們的身上時，孩子們小巧的手在空氣中比畫著，猶如天使。

那一刻，她甚至感受到了一種神圣！ 是手語，讓師生走進了一個共同的愛心世界。 記得我曾悄悄的在姑姑的學校外窺望過，看到她領著一群可愛的孩子，在一棵布滿綠陰的大樹下，用 手指和表情講解著大灰狼和小白兔，講著白雪公主和七個小矮人……我覺得，其實這時姑姑也像一位天使 ，因為她和她的孩子們一樣，臉上都有一份圣潔的光彩。

就是這樣，手語，默默地創造著無聲世界的美好。 手語在這個城市中出現的頻率越來越高了，許多電視臺播放新聞節目時，同時開啟了一扇小窗，溫文 爾雅的主持人用靈巧的雙手剪輯著世界，轉述著有聲世界的形形 *** 。

當我上網時，驚喜地發現，一些網 站還開啟了手語學習班。 從絕大多數人到很少一些人之間，有一座小小的橋梁，是手語；在重重的隔膜與猜疑之間，有一扇小 小的窗戶，是手語。

看到善良的人們為這些還處于弱勢地位的無聲者所做出的一切努力，我這才真正感受 到，生命中原來不經意間能有如此多的感動。 我的思緒又飄回這座小車站，那一對用手語演繹情人節主題的青年人已經離去，我不由自主地學著用 手比畫起來，也不在乎旁邊的人用怪異的眼神看我，我只是報以一個燦爛的微笑。

感謝新千年春天里溫馨的陽光，讓我再次用心感受到手語中蘊涵的最美麗的旋律，-。

6. 寫作文要注意什么

1.認真審題，不要偏離題意。

2.如有材料，不要照抄，學會概引、轉述或化用。

3.不要忽視書寫，寫字不要超出格子之外。書寫的水平一目了然——缺點會放大，優點無形中會增加“藝術印象分”。

4.認真寫好自己的題目、開頭，段落不宜太長，結尾注意點題。這些地方不能有錯別字和病句。一定要使閱卷老師讀得明白、順暢。（這點主要針對語文寫作）

5.含蓄必須適度，謹防閱卷老師匆忙之中未讀出內中深意。

6.語言力求規范，不要文白夾雜，不要生造除了自己誰也讀不懂的詞句，少用網絡語言，不寫令人費解的長句。

7.適當設計亮點，如立意、所用材料、結構、標題、表現手法等，眾美兼具不可能，但一兩點完全可以做到。亮點宜放在文章適當位置，如開頭結尾和過渡處關鍵處等。

總之，保持整潔的文面；規矩寫題；拒絕三段式；斟酌字數；規范使用標點，就可以避免中考作文無謂失分。

7. 優秀作文的標準是什么

優秀作文應該具備以下幾個方面的要求：第一 要結構完整，層次清晰.麻雀雖小，五臟俱全.越是小文章越難寫，800字左右的文章易寫難工.如何做到有頭有尾，首尾呼應，詳略得當，迅速切題，收束有力這是需要多加訓練的.第二 語言要流暢得體，句子要完整通順，詞匯要富于變化，善用隱喻，化用名人名言，語言富有時代氣息，文氣充沛，流貫著健康、陽光、積極的氣韻.第三 言之有物.內容豐實，細節描寫傳神真實，敘事井然，聯系當下社會生活和個人學習生活中的具體事例，在敘事和寫人時生發出應有的哲理，這是表達力的關鍵.第四 字跡清晰，書寫工整，文面清新，語段整飭.作家李潔非反復告誡其女，高考作文要得高分，必須書寫工整.這是深得其奧妙者語.說句實話，閱卷者在疲勞時，很大可能會根據書寫得分.。

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