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06 購買年貨的經歷英語作文(一篇關于買年貨的英語作文)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-26 02:00:29【】8人已围观
简介包袱,輕裝上陣,不要把過去的一切看得太重,但不能放輕松。自己畢竟還存在很多的缺點,假若一放松,那后果簡直是不堪設想,因為別人都在努力地往前奮進,那種緊張的氣氛還會持續很久,不能輸在起跑線上。2012年
自己畢竟還存在很多的缺點,假若一放松,那后果簡直是不堪設想,因為別人都在努力地往前奮進,那種緊張的氣氛還會持續很久,不能輸在起跑線上。
2012年是新的一年,我想我做,這就是我!在新的一年里,我會努力加強做個最棒的我自己!
讓我為你唱一首歌 初中作文 500字讓我為你唱一首歌,那是一首贊美的歌。
我懂得了:活著就是快樂。
是你讓我明白,原來這世界上還有太多的精彩等著我去發現。
讓我為你唱一首歌,那是一首悲傷的歌,為什么你那么脆弱,卻又那么堅強。
愚公妄圖戰勝自然,而智叟卻認為人在自然面前是無力的。
到現在,我也不知在你的定義中,哪個才是正確的? 讓我為你唱一首歌,那是一首閃耀的歌。
我們每個人都是不同的,每個人都有屬于自己的一首歌,這首歌或開心,或傷感,但是在閃耀的生命背后,這首歌永遠是最棒、最閃亮的,因為這里面擁有你獨特的美——愛。
讓我為你唱一首歌,那是一首利益的歌。
每一個生命在剛生下來都是純潔的,但是因為生活的環境不同,在心靈上可能就會形成不同的欲望。
我的偶像許嵩在他的歌“別咬我”中有一句話我覺得最“給力”——利益,又是利益,媽媽給了你眼睛你卻被利益蒙蔽。
當你勇敢的唱一首生命的歌;當你認真的唱一首心靈的歌;當你開朗的唱一首永恒的歌時,你會發現,一切好與壞,對與錯,善與惡,都是在生命的基礎上自己創造的! 當你勇敢地撥開那一根根刺人的荊棘,你會發現,原來自己的內心披著一層潔白的羽毛!
初中作文公開課怎么講一、上好英語作文課的前提—— *** 很多老師總會抱怨英語作文課難上,學生無話可寫.為什么英語作文課枯燥?那是因為你沒有激發學生想寫的欲望,沒有創設寫作的情景,也就是沒有給學生作情感鋪墊.為了讓學生有表達的欲望,今天我上課選取了寫家鄉美景為內容.一上課,就以一曲優美的《走馬仙女山》配以家鄉的自然風光,讓學生陶醉在家鄉自然的美麗中,欲表達的情就在傾刻之間.有情才能寫,無情便無語.二、上好英語作文課的關鍵——放緩坡度如果你一上課就給出一個題目,提出一大堆的要求,讓學生自己絞盡腦汁作文,恐怕難有幾個學生能勝任,尤其是中差生,更是會一籌莫展,無法下筆.我們不妨給他們一個坡度,讓學生跳一跳,能摘桃.在寫作之前,先讓學生想出一些與主題相關的詞,再用這些詞造句,然后將這些句子進行美化,修改后,再進行取舍組合成段,再將段組成篇,最后進行修改訂正成文.這樣一步步推進,學生就不會覺得很難了.我在這節課上使用了詞-句-段-篇的推進模式,引導學生由易到難,由短到長,最后連平時最差的學生也能寫出一些句子了.三、上好英語作文課的后勁——評改多樣化對于學生而言,什么最給力?不是老師的評價,而是來自于學生的評價.一次作文課的成功不能說明什么,關鍵是如何將這種成功變成一種永遠的成功,變成學生在英語作文方面的可持續性發展,那就得在評改的形式上下功夫.評改英語作文可以采取多種形式相結合,教師批改,優生批改,學生互相批改.這好比一大樹,教師批改是樹干,決定樹木的直立成長,優生批改是樹枝,可以幫助主干獲得能量,學生互相批改是樹葉,可以在最大范圍內獲得陽光.因此在學生完成作文后,我先讓學生在小組內互相修改,互相學習,再去請一位比自己優秀的同學作自己個別指導,然后我隨機抽取幾位同學的作文打出投影讓大家來評議,作出總結,歸納了1+2+1的模式,再讓學生對比修改自己的作文.差生有了模式可循,自然就不會覺得無從入手了.
初中作文公開課怎么講一、上好英語作文課的前提—— *** 很多老師總會抱怨英語作文課難上,學生無話可寫.為什么英語作文課枯燥?那是因為你沒有激發學生想寫的欲望,沒有創設寫作的情景,也就是沒有給學生作情感鋪墊.為了讓學生有表達的欲望,今天我上課選取了寫家鄉美景為內容.一上課,就以一曲優美的《走馬仙女山》配以家鄉的自然風光,讓學生陶醉在家鄉自然的美麗中,欲表達的情就在傾刻之間.有情才能寫,無情便無語.二、上好英語作文課的關鍵——放緩坡度如果你一上課就給出一個題目,提出一大堆的要求,讓學生自己絞盡腦汁作文,恐怕難有幾個學生能勝任,尤其是中差生,更是會一籌莫展,無法下筆.我們不妨給他們一個坡度,讓學生跳一跳,能摘桃.在寫作之前,先讓學生想出一些與主題相關的詞,再用這些詞造句,然后將這些句子進行美化,修改后,再進行取舍組合成段,再將段組成篇,最后進行修改訂正成文.這樣一步步推進,學生就不會覺得很難了.我在這節課上使用了詞-句-段-篇的推進模式,引導學生由易到難,由短到長,最后連平時最差的學生也能寫出一些句子了.三、上好英語作文課的后勁——評改多樣化對于學生而言,什么最給力?不是老師的評價,而是來自于學生的評價.一次作文課的成功不能說明什么,關鍵是如何將這種成功變成一種永遠的成功,變成學生在英語作文方面的可持續性發展,那就得在評改的形式上下功夫.評改英語作文可以采取多種形式相結合,教師批改,優生批改,學生互相批改.這好比一大樹,教師批改是樹干,決定樹木的直立成長,優生批改是樹枝,可以幫助主干獲得能量,學生互相批改是樹葉,可以在最大范圍內獲得陽光.因此在學生完成作文后,我先讓學生在小組內互相修改,互相學習,再去請一位比自己優秀的同學作自己個別指導,然后我隨機抽取幾位同學的作文打出投影讓大家來評議,作出總結,歸納了1+2+1的模式,再讓學生對比修改自己的作文.差生有了模式可循,自然就不會覺得無從入手了....
月球:多么的美妙,2080年的今天我終于要去探索月球了!!!走進飛船后,吃了一頓飯。
“地點已到達,請下達命令。
”飛船說道,“開艙,走時我叫你吧!”我摸了摸飛船的頂。
我和眾多教授和我走下飛船。
“哇,真美啊!”我們異口同聲的說。
我們走著走著,突然一位說:“我們幾十年的心血最終還是沒有白費啊!”“是啊!”我們其答。
走在月球那不平滑的地面上,總有想一飛沖頂的想法,可是為了安全起見,我們還是沒有去做冒險。
走著走著我們“哇!!!太美了!!!!”的一聲后以百米沖刺跑了過去,我們摸著那個白色的可愛東東。
摸上去綿綿的,而且感到很舒服。
突然一個微小的聲音傳出來,雖然聽不懂但可以聽到聲音。
然后我們拿出翻譯機的超級版:翻譯機器人(可以隨意帶著走的)。
聽了機器人的翻譯后,我們才明白了原來是一直外星生物在這里造屋。
正在我們討論著這外來物的來歷時。
一個小小的東西以每秒10倍的速度擴大,10秒以后我看到了一個外來物的樣子:大大的頭,小小的身子,似沒四肢又似有四肢的樣子,那手一收一縮的樣子真有趣。
“不由為我的樣子奇怪而感到神奇,其實你們也可以的。
”“什么,我們也可以?”“是的,只要你們把骨頭去掉,然后還得掌握身體的自我行動就可以了,不過這是很難的。
”“你們跟我來。
”外星人說。
我們將信將疑得跟了去。
后來到了一個圓坑里,他念了十幾句咒語我們便跑到了一個超大的實驗室里。
他給我們看了許多正在去骨的生物。
那個外星人說:“在這些機子里去骨的人都可以和我一樣,只不過他們剛開始不會特別的熟練,以后習慣就好了。
”然后他又給我么你講了他的來歷:他們以前在另一個星系中,也就是在黑洞的另一邊住著,可是有一天國王的兩個兒子為了爭王,就打了起來他們組織了幾萬人口他到了黑洞中就在月球住了下來。
然后我們請教他為什么能變大變小,他說是有一種變大小手電筒能讓無論什么都可以這樣變化,這是因為一次意外而成功的。
”然后他又帶我們去參觀了一下他們的城市:高大雄偉的80層的高樓都只算低等的。
而那些看起來不是特別高的樓確是最高科技的。
他告訴我們那些低的樓其實只是降低了,而且有的還是超級樓房,他們能讓人進去后就縮小很厲害的。
一看表,都10點了。
我們給那外星人說我們必須回去了后,他說:“等等,我去去就來。
”他來以后,拿了一個黑色的袋子。
他說:“這里裝滿了我們的許多發明,你們好好珍惜的用和探究其中的奧秘,這一邊的東西大多都有說明哦!”他把我們送出去后,給我們說了聲再見就走了。
在飛船上我們提高了速度。
有一位說:“那個外星人給我說,他們的咒語在哪里都可以用,他給我說見我們是好人就給我說了他們的咒語是:‘我要去家鄉’10遍,必須快速讀。
”我們大聲歡呼:“我們地球人終于由外星朋友了。
”“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”起來后才發現是一場夢,我想:就算是一場夢,我們都要一定努力實現!為了實現夢想和交到外星朋友,我們都得努力!
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