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06 語文公開課買粉絲文章(還純粹語文課,做純真語文人——劉真初中語文名師工作室兩年研修規劃)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-01 21:44:02【】5人已围观
简介展水平.這樣就避免了為評價學生的作文而評價的被動局面,能真正促使學生各方面的發展.三、評價的標準多元化用一把“尺子”的標準去衡量學生的作文的優缺,很容易傷害學生的自信心,多一把衡量的“尺子”,就會多一
一、評課的三個階段(1)評課前的準備:課程標準要熟練;對教材要有很好的理解;了解相關的理論。
(2)課堂的觀察——觀察教師、學生的活動(3)課后的分析交流:提出問題;研究問題;解決問題。二、聽課的四要素:看:師生的活動。
聽:教師的語言。記:運用規范的符號紀錄,便于分析、統計。
想:教學思想;教學目標;教學結構;重點難點;教學方法;教師板書;學生活動。三、評課五不要:不要挖苦諷刺;不要輕易下結論;不要以個人的傾向品評;不要居高臨下、趾高氣揚;不要信口開河。
四、評課三為主:要以肯定成績為主;要以幫助提高為主;要以鼓勵改革為主。五、評課的兩個突出:突出重點;突出特點。
六、評課的五個關注點:研討課:圍繞研討,關注未來。要談建議、主張,少說定型之言。
示范課:關注閃光點,以介紹新思想、新思路為主,多說優點少說缺點。交流課:提自己的看法時,多一些商量,少一些武斷,關注點在——互動。
調研課:注重觀察分析,多談現象,關注原因。檢查課:評價的目標,多量化少籠統,關注點在綜合性。
9. 觀察和表達作文教學評課稿同學,一個多么親切而又熟悉的字眼。
自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺,已經升入了初中。
與小學相伴六年的同學依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識。”是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂于助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。
在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……同學,一個多么美麗。
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