07 一年級美術辦年貨教案(中小學學校教學工作計劃)

訓練的內容。各學科、各年級可以根據實際對“六環節”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平;結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內容，每節課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內容就是本節課所教的知識。在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。

中小學學校教學工作計劃4

一、所教年級學生現狀分析

一年級學生，因為剛入學，對美術充滿了新奇;但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。

二、本冊知識系統和結構

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大方面。具體課業類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學生的創新、求異為目的，形式豐富多變。

三、教學目的和教學重點、教學難點

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育

四、教學措施

1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

2、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大大膽改革。

4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

五、教學進度安排

第一周神奇的口袋

第二周大家都來做

第三周彩線連彩點淅瀝的小雨

第四周閃光的煙花

第五周美麗的印紋

第六周紙風鈴八

第七周魚兒游游

第八周我在空中飛

第九周我的新朋友

第十周花兒送老師

第十一周我做的玩具

第十二周會動的小紙人

第十三周繁忙的交通

第十四周乘上列車去畫畫

第十五周童話里的小屋

第十六周會滾的玩具

第十七周動物王國

第十九周動物、植物欣賞

第十八周辦年貨

中小學學校教學工作計劃5

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我特別制定學年教學工作計劃如下：

一、提高政治素質，加強自身品質修養

“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠于人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業務素質，加強文化修養

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關的書籍，提高了自己的教育教學水平，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自己的一項專長。

三、愛崗敬業、以身作則

高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。

中小學學校教學工作計劃6

一、指導思想

以市教委和鄉教育中心的工作要點為指導，以深化教育改革為動力，全面實施素質教育，改革課堂教學方法，減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，培養合格加特長的人才。

二、主要工作

按照市教委和教育中心的正確領導，努力做好我校的教育教學工作。

1、加強教學管理，提高管理質量。在學校的領導和指導下，教研組長要充分發揮其組織作用，教學能手、新秀要充分發揮其骨干作用，做到以老帶新，青年主動，在團結、互助的和諧氛圍中，努力做好本職工作。

2、認真學習教育教學理論，觀察教育觀念，更新教育思想，學習新的教學經驗與方法。

3、加強教學研究，創新教學方法。放棄違背教育規律的簡單落后的`教學方法，要研究探討先進的教學手段，在優化課堂教學結構上動腦筋、想辦法、下功夫，開創新的教學途徑，發揮課堂教學的主渠道作用，從而提高課堂教學質量。

4、開展多次教學活動，培養學生特長發展。

5、繼續加強校本培訓，提高教師業務水平和教學技能。

三、具體工作

1、備好課

①認真學習大綱，深入鉆研教材，明確目的任務和要求，了解教材知識結構，掌握重點、難點和關鍵。做到認真使用教學用書〈參考書和有關資料〉，對教材深刻領會。

②全面了解學生，增強教學的針對性。

③優化教學方法。按大綱和教材規定的目的、內容、重點和難點，結合學生的接受能力，按照學生的認識規律選擇教學方法。

④寫好教案。教案要做到結構完整。

突出三個目標：德育目標、能力目標、知識目標。

突出四個為主：以教師為主導、以學生為主體、 以訓練為主線、以培養能力為主旨。

突出五個環節：復習引入、新課傳授、信息反饋、質疑解答、小結作業。

要內容實用，板書設計和課后記要有，并要簡明扼要，字跡要工整美觀，節數要足。

注：①各教研組長每周五進行教案檢查，要有簽字，有檢查記錄。

②學校每月檢查教案一次，有記錄。

③期末評出優秀教案。

2、上好課

我們要開齊學科，開滿課時，向45分鐘要質量，課要精講、講透，做到教師的主導作用和學生的主動性相結合，要使學生學有所得，學得輕松、愉快，教學效果要好。

①每周課要目標明確、重點突出、難點化易、強調關鍵。從實際出發，大膽創新，堅持啟發式與多樣性統一，方法適當，做到承上啟下，溫故知新。課堂小結，起到畫龍點精的作用，指導學生如何學習和掌握知識的方法與技能。

②全面了解學生，面向全體學生，發展智力，寓思想政治教育于教學中，注重學生非智力因素的培養，課堂教學中貫徹素質教育，使課堂教學成為實施素質教育的主渠道。

③語言要準確、清晰、流暢、生動有趣、無語病。教態自然和藹，熱愛學生，注意師生之間情感交流，造成良好的課堂氣氛。

④板書規范，字跡工整，布局合理，脈絡清楚，直觀性強。

3、作業批改及輔導

①根據學科教學要求，作業要有明確目的，并注意精選，數量適當，布置必要的預習作業，難度和數量要按不同層次的學生有不同的要求，對于優秀生可單獨布置少量難度較大作業，對后進生要相應的降低作業難度。充分調動全體學生的學習積極性。

②對后進生要有計劃地輔導，使其轉化提高。

③要認真批改作業，及時反饋，保證批改質量。

注：語文作業：每月大作文一至兩篇，詳批詳改，做好講評，小作文三至五篇，平時作業要適當。

數學作業：4--5次

英語作業：4--5次

理化作業：2--3次

其它學科每周2次(課內完成)。各學科根據實際進行單元測驗，次數不定。

注：學校每月檢查作業一次，有記錄。

中 小學學校教學工作計劃7

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

二、本期教學內容安排：

根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、三年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作，并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造，了解windows操作系統及進行相關的操作。

2、四年級學生學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。

3、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

4、六年級學生初步絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動

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