07 上海外灘兩岸建筑對比的描寫(子夜的敘事特點)

最后我決定走個醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……原來醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感動了我自己。

⑧我在大霧里醉著走，直到突然碰見迎面而來的一個姑娘——你，原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己，還是瘋著自己？感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及，只有在霧里你我近在咫尺才發現彼此，這突然的發現使你我無法叫自己戛然而止。你和我都笑了，笑容都濕潤都朦朧，宛如你與我共享著一個久遠的默契。從你的笑容里我看見了我，從我的笑容里我猜你也看見了你。剎那間你和我就同時消失在霧里。

⑨當大霧終于散盡，城市又露出了她本來的面容。路燈熄了，車輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊。我也該收拾起自己的心思和步態，像大街上所有的人那樣，“正確”地走著奔向我的目的地。

⑩但大霧里的我和大霧里的你卻給我留下了永遠的懷念，也許我們終生不會再次相遇，我就更加珍視霧中一個突然的非常的我，一個突然的非常的你。我珍視這樣的相遇，或許在于它的毫無意義。

⑾然而意義又是什么？得意忘形就不具意義？人生又能有幾回忘形的得意？

⑿你不妨在大霧時分得意一回吧，大霧不只會讓你悠然地欣賞屋檐、凍土和草垛，大霧其實會將你挾裹進來與它融為一體。當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來，大霧里的我會給你最清晰的祝福。

6、（2分）第①段中畫線句運用疊詞的表達效果是 突出了大霧使枯草呈現出霜花簇擁的美麗，并有一種音韻美 。

7、（3分）第②段中多次用“不知所措”的作用是什么？

第一個“不知所措”總起下面路燈、車輛和人的“不知所措”，強調大霧使城市失去了往常的秩序與規則為下文“我”的得意忘形鋪墊 。

8、第⑥段中畫線短語的順序為什么這樣安排？

三個短語的順序與③到⑤的內容照應； 語意逐步推進， 作者先寫大霧使周遭與自己阻隔起來， 再寫因“阻隔”而產生“駕馭”的感受， 最后與黑夜的阻隔比較， 突出只有大霧才能使自己清晰地注視自己 。

9、第⑦段對“我”步態的描述富于變化，從語言表達的角度作賞析。

先用比較舒緩的語言節奏細描四種步態， 再用短句組成排比概述其他步態， 節奏越來越快，最后用不確定的語氣表明自己已進入得意忘形的境界， 巧妙地傳遞出情緒的變化 。

10、（3分）第⑩段中畫線句的含義是 大霧中的你我不同于現實生活中常態的你我，是本真的， 這種難得的狀態使我更加珍惜 。

11、（4分）下列對標題“你在大霧里得意忘形”分析不正確的兩項是……（ A ）( C )

A “你”指的是不期而遇的那位和文中的“我”。

B 用第二人稱“你”增加了與讀者溝通交流的親切感。

C 大霧是一種消除了物理空間與心理空間阻隔的象征。

D “得意忘形”表明“你”已處在自我陶醉的境界中。

E 標題陳述的事實意味深長，激發了讀者遐想與思考。

12、（3分）結合作者在霧中的感悟，簡析《荷塘月色》中月夜下的荷塘對朱自清的意義。

朱自清獨處在月夜下的荷塘邊，獲得了心靈上片刻的自由與寧靜。 這與大霧使作者獲得心靈的自由呢類似 。

（三）默寫。（5分）【任選5空，超過5空，按前5空評分】

13、（1） 故不積跬步 ，無以至千里；…… （荀子《勸學》）

（2）是處紅衰翠減， 苒苒物華休 。 （柳永《八聲甘州》）

（3） 叫囂乎東西 ，隳突乎南北。 （柳宗元《捕蛇者說》）

（4）一鼓作氣， 再而衰 ，三而竭。 （《左傳•曹劌論戰》）

（5）不畏浮云遮望眼， 只緣身在最高層 。 （王安石《登飛來峰》）

（6）試玉要燒三日滿， 辨材須待七年期 。 （白居易《放言》）

（7）同聲相應， 同氣相求 。 （《易•乾》）

（四）閱讀下面詩歌，完成第14—16題。（8分）

真州絕句

王士禛

江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。

好是日斜風定后，半江紅樹賣鱸直，

清人評曰：“第四句乃此詩精彩佳妙所在，為一篇之主，前三句湊泊成趣，為一篇之客，此詩請客之法也。但主客須要照應相配。四句色色俱精，一氣呵成，如天造地設，所謂運斤成風，欲求斧鑿之痕，了不可得。”

14、（2分）詩歌的第四句描寫了 漁家在夕陽染紅的江水邊柳樹下賣魚 的景象。

15、（3分）這首詩融情于景，蘊含著詩人怎樣的情感？

詩人描寫自然美景和江村風情， 抒發了安寧悠閑和舒暢愉悅之情 。

16、（3分）清人稱道這首詩主客“照應相配”。結合全詩，談談你對此說的理解。

主句中“樹”與前面的“柳”照應， “紅”（或“半江紅樹”）與前面的“日斜”照應， “賣鱸魚”與“釣人居”照應。 這些都說明此詩主客照應相配，自然契合 。

（五）閱讀下文，完成第17—21題。（18分）

樟樹灘違衢州二十里，岸有大樟樹，故以名灘。余以二月初十晚泊灘上，欲登岸往觀之，會天雨，道濕不可行。已而雨歇，月朦朧欲出，輕云蔽之，余與同舟六七人，呼從者秉炬上。居人燎其干以垣，枝葉皆扶疏垂垣外。余輩先入門視其干，高數丈，分數枝，四面橫斜而下，余輩手相牽環抱之，凡六人乃周，更上一二尺則更大矣。其枝干披離甚古，往往出人意外。頂甚平，可列坐十余人，非梯不能上也。秉炬照之，但見糾結輪囷，蜿蜒攫拿，若群龍相斗。枝之出于垣外者皆成干，屈曲下屬地。其北一枝尤奇，直入土中，大數十圍，類自為一樹，不屬于干者。然其文理皆成龍形，騰挪宛轉，若龍之升于天。自垣內視之，則系干之別枝若虹之垂地，首尾無端不可測。居人以為神，祠而祀之。

嗚呼！樟乃名材。而其托本也大，其植基也固，含日月之精，受雨露之潤，多歷年所，遂魁然獨出其奇于人間。而彼榆櫟之屬，拳曲臃腫，無故而離立于其旁，何為也哉

17、（4分）寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）樟樹灘違衢州二十里（ 離開 ）

（2）大數十圍，類自為一樹（ 好像 ）

（3）而其托本也大（ 根 ）

（4）而彼榆櫟之屬，拳曲臃腫（ 類 ）

18、（2分）下列加點詞與“祠而祀之”中的“祠”用法相同的兩項是……（ A ）（ D ）

A 會天雨，道濕不可行 B 以夭梅病梅為業以求錢也

C 余自齊安舟行適臨汝 D 道芷陽間行

E 侶魚蝦而友麋鹿

19、（2分）下列加點詞與“若虹之垂地”中的“之”用法相同的一項………（ B ）

A 則系干之別枝 B 師道之不傳也久矣

C 均之二策，寧許以負秦曲 D 耳得之而為聲

20、（6分）用現代漢語解釋下列句子。

（1）凡六人乃周，更上一二尺則更大矣 （“凡”、“周”、前一個“更”各一分。）

總 共 六 人 才 能 合 抱 ， 再 上 去 一 二 尺 樹圍就更大了 。

（2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下屬地 （定語前置、“垣”、“屬”各一分）

延 伸 到 墻 外 的 樹 枝 都 成 了 樹 干 ， 彎 彎曲曲地垂到 地 。

21、（4分）本文的寓意一： 贊美才德出眾者 ；二是： 貶 斥混 跡 于 才 德 出 眾 者中的庸碌小人 。

（六）閱讀下文，完成22—26題。（12分）

①余少好讀司馬子長書，見其感慨激烈、憤郁不平之氣，勃勃不能自抑。以為君子之外世，輕重之衡，常在于我，決不當以地時之所遭，而身與之遷徙上下。設不幸而處其窮，則所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如閭巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意動于眉眥之間哉？蓋孔子亟美顏淵，而責子路之慍見，古之難其人久矣。

②已而觀陶子之集，則其平淡沖和，瀟灑脫落，悠然勢分之外，非獨不困于窮，而直以窮為娛。百世之下，諷詠其詞，融融然塵渣俗垢與之俱化。信乎古之善處窮者也。推陶子之道，可以進于孔氏之門。而世之論者，徒以元熙①易代之間，謂為大節，而不究其安命樂天之實。夫窮苦迫于外，饑寒憯于膚，而性情不撓，則于晉、宋間，真如蚍蜉聚散耳。

③昔虞伯生②慕陶，而并諸邵子之間。予不敢望于邵而獨喜陶也，予又今之窮者，扁其室曰陶庵云。

【注】①元熙：東晉最后一個皇帝恭帝年號。②虞伯生：元朝文學家。邵子：邵雍，北宋理學家。

22、（1分）高中課文《論語七則》中，孔子責備“子路之慍”的原句是“ 君 子 固窮 ，小 人 窮 斯 濫 矣 。

23、（2分）第①段中作者認為“君子之處世“應做到 不受外界環境左右 。

24、（3分）對第②段中“融融然塵渣俗垢與之俱化”理解正確的一項…………（ C ）

A 人間因為陶潛作品而變得潔凈高尚了。

B 陶潛作品中沒有庸俗卑下的世俗之見。

C 陶潛作品使讀者的精神境界獲得升華。

D 陶潛與讀者同時超然于世俗塵垢之外。

25、（3分）本文多處運用對比手法，選擇一組對比，分析其作用。

司 馬 遷 作 品 中 的 慷 慨 不 平 之 氣 與 陶 淵 明 作 品 中 的 沖 平 和 對 比 ， 突 出了作者對安命樂 天 的 追 求 ；將 閭 巷 小 夫 不 能 處 窮與 君 子 安 于 困 窘 作 對 比 ，強調個人的 修 養 對 于 安 命 樂 天 的 重 要；孔子 盛 贊 顏 淵 與 責 備子路對比， 突 出 自 古 以 來 身 處 困 窘 尚 能 安 命 樂天的不易。

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