07 中班辦年貨教案反思(幼兒中班數學買年貨過新年怎么教)

人的關愛。

幼兒園教案 篇7

活動目標

會說小動物的名稱。

喜愛小動物并愿意保護小動物。

活動過程

一、談話導入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動物，今天我們就來學說它們的漢語名稱。

二、教授新知

1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱？

2、請小朋友和老師學說（看著視頻老師教幼兒跟說）。

3、隨機指小動物，全體幼兒來說。

4、請學的快的幼兒站起來說。

5、分組說。

三、小游戲

1、開火車。

2、看誰跑的對。

A、 告訴幼兒游戲規則：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動物，帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內，跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。（并請漢族幼兒示范）。

B、 請民族和漢族幼兒一起進行游戲。

幼兒園教案 篇8

活動目標:

1、激發幼兒猜燈謎的興趣；2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享。

活動準備:

教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

活動過程:

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣。

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）

四、給同伴，朋友猜燈謎教師帶幼兒到相鄰班級，讓孩子給大家介紹自己帶來的花燈，并猜下自己準備的燈謎。

活動反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園教案 篇9

《動聽的“花兒"》（大班民歌欣賞活動 ）

設計意圖:

“花兒”是西北獨特的民族藝術。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學活動中，我發現幼兒對“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動“我的家鄉——寧夏川”中，我和幼兒一起收集具有家鄉特色的資料，許多孩子的家長從現場拍攝或從網上下載了關于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思，有的孩子還學著電視哼唱。為了使幼兒進一步了解和喜愛民族音樂，我設計了《東靠黃河西靠賀蘭山》的音樂系列活動。讓他們通過看、聽、學唱、填詞和配器等一系列活動，在輕松愉快中了解“花兒”，并通過自制的樂器為其伴奏，加深對“花兒”的理解，激發他們愛家鄉的情感。

活動目標:

1．通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調熱情、奔放的特點。

2．學習用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。

3．嘗試用自制樂器——葫蘆為“花兒”伴奏，進一步體會“花兒”旋律的特點。

4．培養幼兒對民族音樂的興趣，激發對家鄉和少數民族的熱愛。 活動準備:

1．活動前，讓幼兒觀看“花兒演唱會”光盤、家鄉風景及特產等圖片，了解圖片內容并相互交流。

2．自制的葫蘆樂器若干，回族小白帽若干個、民族服裝1套。多媒體教學設備DVD碟機一臺、投影設備一套。鋼琴伴奏教師

一名。 活動過程:

活動一：欣賞民歌“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》

1．教師穿民族服裝進入活動室，引入課題。

師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《東靠黃河西靠賀蘭山》，現在請小朋友們仔細聽。

2．教師演唱花兒《東靠黃河西靠賀蘭山》第一遍，同時播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。

提問：從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)

3．幼兒與教師一起學唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。

4．幼兒聽伴奏再次學唱襯腔詞，并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕嚕??”請幼兒幫唱)。

5．請助理教師演唱《東靠黃河西靠賀蘭山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。

6小結： “花兒”是少年的意思。“花兒”是一種山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨特的一種民歌，有對唱、領唱、齊唱等形式。“花兒”主要流行在西北廣大少數民族地區。

7．播放MTv，完整欣賞歌曲。

活動二：引導幼兒為“花兒”填詞并演唱

1．播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》。

師：我們上一次唱了家鄉的黃河和山，家鄉還有許多的特產、小吃，讓我們都來夸一夸。

2．出示手抓羊肉的圖片，請幼兒根據已有經驗并結合圖片從顏色、味道、品種幾方面講一講手抓羊肉。

3．重點引導幼兒從顏色和味道入手創編，如羊肉香等。

4．教師做填詞范唱：香香的羊肉(嘛)噢喲。

5與l導幼兒嘗試填詞并演唱。

6．教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請一位老師伴奏)

7．小結：小朋友們剛才編的詞很有特點，用歌聲唱出了我們家鄉蘭州的美麗。

活動三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏

1．出示家鄉的特產葫蘆，教師簡單示范演奏方法。

小朋友用葫蘆當樂器為“花兒”伴奏。

2．請幼兒自由選擇角色，分4組進行表演。3個小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。

3．幼兒分小組練習，教師指導后，幼兒按角色整體表演唱2遍。

4．幼兒分男女形式進行對唱，部分幼兒繼續伴奏。

活動延伸:

在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學習合作表演。

幼兒園教案 篇10

1、熟悉音樂旋律，初步按節奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。

2、在共同表現的活動中提升審美情趣，體驗創造活動帶來的愉悅。

一、模仿閃爍小星星

1、看看，誰來了?(問好)

2、仔細看，它是一顆怎么樣的小星星?(閃爍的小星星)

3、如果你是小星星，你用動作怎么表示呢?(請幼兒自由表現，同伴之間學一學) 鼓勵幼兒自主創編，為下面的環節做好鋪墊。

二、感受閃爍小星星

1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。

(小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。

讓我們一起來和小星星跳舞吧。)

2、用不同的形式，合著音樂跳舞。 合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。

三、體驗睡覺小星星

1、漸漸地天亮了，誰來了?太陽來了，小星星要干什么了呢?

2、帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。

3、幼兒根據自己的經驗和自己的理解創編“睡覺”的動作。 激發幼兒新的興奮點，刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。

四、音樂游戲：我是小星星

1、規則：合著音樂節奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。

2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。 讓幼兒享受整個游戲帶來的歡樂。

科學活動教案

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我幫大家整理的科學活動教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學活動教案 篇1

活動目標：

1．喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。

2．感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環境的關系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1．錄音機、鳥叫的磁帶。

2．教師和幼兒共同收集有關鳥類的圖片并布置在活動室內。

3．教學掛圖：《各種各樣的鳥》。

活動過程：

一、欣賞鳥鳴，激發幼兒觀察、了解鳥的興趣。

1．出示小鳥。

教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？ 、

2．播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？

二、觀察小鳥，感知鳥類的多種多樣。

1. 引導幼兒運用已有的經驗講述。

教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？

2. 幼兒自由觀察室內鳥及其相應活動的教學掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。

教師：你喜歡什么鳥？為什么？

三、了解"愛鳥周"的意義。

1．觀察教學掛圖，引導幼兒了解鳥對人類的用處。

教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？

2．介紹 "愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們人類的好朋友。我們國家在每年的4月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

3．小結。

教師：鳥類是我們的好朋友，我們應該有愛護鳥、保持生態平衡、保護環境的意識。

科學活動教案 篇2

學習目標

觀察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。

活動準備

事先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區。

種植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。

“種子長大了”補充操作材料（見材料制作）。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1、請幼兒到展覽區，幫教師拿取種著綠豆的小盆。

2、將幼苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。

3、建議幼兒種植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：

把棉花放在透明塑料杯的底部，然后

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