07 國際經濟與貿易職業評估怎么寫(國貿專業做人力資源？)

對口的專業，而且這些專業往往招生計劃較少。正因為如此，填報有一定風險，所以會出現冷門現象。

理科專業差別引起的填報困惑

在實際招生中，很多在甲學校是熱門的專業在乙學校也許就變成冷門專業，這種現象在理科專業中尤為突出，這主要是與學校的歷史和辦學特色有關。由此產生了理科生在選擇專業時經常會面臨的兩個比較糾結的問題，一個問題是選擇專業還是選擇學校的問題。專業在某種程度上說就是職業，選擇專業可是一件極其重要的事情。但選擇學校又好比是選一個好師傅，選好了師傅，徒弟就會大有前途，否則師傅本領不行可是要誤人子弟的；另一個問題是選擇了學校要不要專業服從的問題。要是選擇了專業服從就怕最后被錄取到不愿意去的專業，但如果選擇了專業不服從又怕被退檔。

三、理科生選專業三個要訣

理科生如何通過正確的志愿填報進入心儀的高校和中意的專業呢？筆者認為要注意以下三個要訣：

1.按成績選學校

考生高考的成績包含兩個方面，一是統考成績，也就是語數外三門課高考成績，另外還有選測科目等級。這兩個成績在志愿填報時所起的作用是不同的，統考成績是決定錄取批次的條件；而選測科目等級則是進入這一批次以后挑選學校的等級要求。

由于選測科目等級越高，考生數就越少，所以選測科目考得好的學生要盡量選擇高要求的學校，一方面這樣的學校普遍要好一些，更重要的是可以減少與自己競爭的對手數量，特別是統考成績比自己高但選測科目比自己差的學生就沒資格與自己競爭了。

在填報志愿時，考生可參考前兩年各校的錄取成績，如果是只希望進入學校而不考慮專業的，那么選擇的學校往年的錄取成績與自己的成績可以很接近；但是如果是希望進入學校的某個心儀的專業，那么還要看自己的成績是否達到了這個專業的錄取成績―一般成績在這所學校線上的10分以上基本會被一志愿專業錄取。

按照成績，理科考生在不同的批次選擇專業也可采取不同的辦法，本一階段的學校質量較好，一些相對較弱的院校會將......>>

問題五：簡歷高中專業是什么 高中沒有專業，只有文科、理科；如果你當時讀的是高職，相當于中專，就會有專業的，比如說機電、幼師、計算機、文秘等等。

問題六：請問 專業是什么意思 高中生有專業么，高中生分科 應該大學生以上才有專業吧 專業到底是什么 專業一般指大學或者專科以上主修的學科，高中的話，職業高中有專業，普通高中沒有專業。

問題七：職業高中和普通高中各學的是什么？他們有什么區別？ 中專(以就業用專業學習為主)與高中(高考所用的文化課為主)是同等學歷,不考大學則中專一般比高中好就業. 學生的出路很多.如自主創業(有不少成功的范例),上職校學技術并就業謀生等. 上職校是為了學技能在工人崗就業,上高中是為了考大學好在技術崗就業. 但上大學一定是將來獲得成功的最簡潔有效的捷徑.大學與中專(高中)不是一個層次. 無大學文憑,你就不能從事:工程師,經濟師,講師,律師,研究員,醫師等工作. 自己先評估一下,若認為有考大學的希望,則最好讀高中,并準備高考.且萬一高考失利,還可以用成人高考或自考作彌補. 若自己認為高考是不可能的情況下,讀技校是一個比較好的選擇.這樣可以使自己學會一些技能,為將來就業做準備.

采納哦

問題八：我是一個高中畢業生每次填寫簡歷總有專業名稱！我想知道高中有什么專業名稱！ 5分 那就不用填,一般要求高中畢業的都沒有專業要求吧

問題九：高考報考專業怎么填? 首先，得看你能不能上那個學校，這得根據你的真實情況而定，如果你分數不夠不能上，全填了也沒用。另外，專業也不是你能隨便挑的，有的學校按分數招收，先把分數夠的招進來，再慢慢分配專業，有的學校是看你夠不夠分數上那個專業，夠了就行。所以你的想法根本不可能的。

問題十：職業高中和普通高中各學的是什么？他們有什么區別？ 比較普通中學與職業高中

北京市崇文區博文培訓學校 張蘭珍

大陸的普通中等教育和中等專業教育在改革開放後的二十年里得到了空前的發展。為了滿足社會經濟迅猛發展對人才的多規格、多層次、高質量的要求，各類教育都根據自己的教育任務，從實際出發，完善教育管理，提高教育質量，均取得了令人矚目的成果。普通中學和做為中等專業教育中的一支新的生力軍──職業高中的發展更直接的為高一級的學校和國民經濟的各部門輸送了大量的合格人才，體現了教育的價值。普通中學由於經歷了較長時間的發展過程，形成了較為完善的辦學體系。從教學理論的研究，到教材課程的安排；從學校管理到督導評課都有成熟的經驗。而職業高中相對普通中學的教育而言，還是比較年輕的教育。它是伴隨著大陸經濟飛速發展對中等專業人才急需而發展起來的教育，我個人雖然在普通中學任過教，從事過學校的管理，後來又根據需要到職業高中也從事過學校管理，但是，可以說管理的實踐活動多，要真正從一定的高度對普通中學和職業高中做比較的話，確實感到理論功底不足，總結歸納能力有限只能談點個人的看法。

一、比較學生的素質

(一)相同和相似的素質要求：

在學生德育素質上要求一致。無論是普通中學還是職業高中的學生必須有良好的品德，要做到熱愛祖國、熱愛人民，要遵紀守法，熱愛勞動，關心集體，友愛合作等。

在對學生的身體素質的要求上也大體上一致，那就是學生要有良好的衛生習慣，要有鍛煉身體不斷增強體質的責任感和良好健康的心理。

(二)不完全相同的素質要求：

1.在文化素質和文化知識結構上有一定的差異，普通中學的畢業生絕大部分要繼續到高一級學校就讀，所以從文化知識的學科上更突出參加高考學科的學習及知識的鞏固。職業高中的畢業生大部分要面臨畢業後的就業選擇，所以學生在完成一定的文化知識學習的基礎上，要突出專業知識和專業技能的訓練。

2.在一般德育素質的要求的前提下，職業高中的學生還要結合不同的專業，提出從事未來專業工作所需要的職業道德的素質要求。如：旅游的專業素質要求、醫藥衛生專業的道德規范等等。

二、比較教師心態

(一)相同處：

普通中學和職業高中教師都意識到教師的責任，所以絕大部分教師有強烈的事業心和責任感。

(二)不同之處：

從事普通中學教學任務的教師，在目前無法抗拒升學壓力的情況下在努力鉆研教學大綱，考綱和輔導學生上更注重的是知識和能力的培養，工作壓力比較大，教師常常處於緊張狀態。

而職業高中的教師無升學壓力，教學質量的管理遠沒有形成有效的機制，大部分文化課教師感到任務的完成比較輕松，而專業課的教師要面對社會用人單位對學生知識結構的新要求，教師要不斷更新知識，工作并不輕松。

三、比較畢業輔導

由於普通中學和職業高中擔負的教育任務不完全相同，所以在畢業輔導上有很大的差異。

普通中學的畢業輔導主要側重學生的文化知識的輔導以外，要對學生進行畢業填報志愿的輔導以使學生能從自己的水平實際出發，結合個人的理想專業，實事求是的科學地填報高考志愿，達到個人理想和客觀實際的高度統一。

職業高中的畢業輔導主要對學生進行就業輔導。

四、現實狀況

1999年的全國教育工作會議後。「兩個擴招」為普通高中的發展提供了機遇，絕大部分的初中畢業生將升高中，考大學做為自己的首選，所以普通中學的高中教育倍受社會的關注。但......>>

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