07 外貿函電寫作題題庫(大學生實訓總結5篇)

實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用!

看著每天都在忙碌的我們，有時候真的是很累很累的，但相比來說我們還算是幸運的，其他系的同學也許在學校里面搞測量吧，又是測又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過得很充實，有這么多同學在一起互 相學 習，互相幫助，真的很快樂呀。

眼看就要交實訓成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的實訓成績能夠得到老師的好評吧。

通過這次cad實訓，覺得自己學了好多東西，平面圖形的打印，軸測圖的繪制及打印以及實體圖形的構造等等，其實圖形的繪制并沒有多難的，關鍵是自己要好好的分析分析，有好的思路，那樣畫起圖來就如同是如魚得水呀。今天是最后CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手!

暑假到了祝愿陜鐵院的老師，同學們及各位領導：暑假愉快，工作順利。

大學生實訓總結4

為期四天的 外貿英語 函電實訓總結已經結束，在這四天里，我們嚴格按照實訓要求操作，完成了一系列有關于外貿英語函電寫作的步驟，在實訓過程中我們不斷鞏固和提高了英語函電的寫作知識，使我們的專業技術水平得到了有效的提高。

通過實訓，使我對外貿英語函電寫作有了進一步了解和認識，進一步掌握了寫作函電的基本知識，基本格式和基本技能。本次實訓，也是一筆珍貴的財富，帶給了我們許多快樂。雖然天氣比較寒冷，但同學們每天都能按時到教室自覺上機操作，在操作中同學們積極交流寫作經驗，使得知識互補，達到共贏。

外貿英語函電寫作是一個復雜的過程，涉及的外貿知識多、 商務禮儀 多、寫作范圍廣、英語語法標準等方面，它要求對外貿函電寫作的從業人員不僅要熟練地掌握英語知識和外貿專業知識，還應加強我們對實際函電寫作的了解和動手能力。

在這次實訓中我們所寫作的外貿函電有：建立業務關系信函的翻譯與寫作、詢盤及回復信函的翻譯與寫作、申訴、索賠和理賠信函的翻譯與寫作、訂單、接受和拒絕信函的翻譯與寫作、催開信用證和修改信用證信函的翻譯與寫作、裝運及 保險 信函的翻譯與寫作、報盤、發盤與還盤信函的翻譯與寫作。通過寫作這些函電我們不僅對外貿英語函電寫作進行了練習而且我們對國際貿易實務的有關知識進行了鞏固，為以后工作打下了良好基礎。

本次實訓的主要目的是：通過實訓，使學生系統掌握《外貿英語函電》的知識體系，學習商務函電寫作的基本技巧和方法，能夠靈活運用商務函電的專業術語、常用詞匯、相關句型和習慣表達方式進行外貿交易洽談中主要環節信息的撰寫和交流，從而培養學生的閱讀、翻譯和寫作能力，使學生能用英語處理進出口業務往來函電，為其今后參與畢業實習、順利求職就業，并熟練掌握本專業崗位工作奠定基礎。

我們作為國際貿易實務專業的學生，對這方面知識的了解和學習就顯得十分必要和重要了。因此，從大一我們國際貿易實務專業就開設國際貿易、大二就開設了外貿英語函電這門課程，為了使我們更好地，更加深刻地了解和掌握本學期這門課程加強理論知識和實踐的相互聯系，能夠順利地與外商進行磋商和貿易往來。專業老師為我們安排的這個為期四天的外貿英語函電寫作實訓。讓我們真正地認識到了和接觸到了實際寫作方面的知識，讓我們能更好地理論去聯系實際。在這幾天的寫作實訓當中，在老師的指導下，在同學們的幫助以及自己的努力下，我把老師交給我們的實訓任務圓滿地完成了。

在實訓的過程中，我對外貿英語函電寫作的一些基本的知識有了更加深刻的了解，通過實訓，我對進出口貿易交易過程中的具體流程有了一個清楚的認識，同時也明白了平時努力學習理論知識的重要性以及實際操作的必要性。外貿英語函電寫作在國際貿易中占據著重要的地位。隨著國際貿易的發展，國際間貿易往來的頻繁，國際貿易將會有較大的發展前景，而在國際貿易中發揮重大作用的英語函電也會直接關系到企業外貿業務的完成和經濟效益的實現。一份正確的，完整的，規范的函電，需要相關工作人員認真負責、細心耐心地完成。

作為一名國際貿易實務的學生，對于有關國際貿易具 體操 作的過程都應該有所了解，外貿英語函電的寫作是一名從事外貿工作人員必不可少的職業技能之一，所以，我們要重視這項技能，認真學習這項技能，只有這樣，才能在以后的職業生涯中發揮出它重要的功能。

大學生實訓總結5

在學校領導支持和指導下，自招091班43位同學十一到十四周為期四周的畢業數銑綜實訓順利結束，在這四周的學習過程中，學生在CAXA軟件的構圖能力、數控銑手工編程的基本指令認識、程序的的編制、數控銑床的基本操作、零件加工等方面的知識都得到很大的提高，具體學習內容如下：

在十一周的實訓課程中，學生主要學習CAXA軟件的基本二維繪圖和3D繪圖，CAXA軟件是目前國內軟件中最先進的CAD/CAM軟件，主要以 教育 行業為主，并且是數控大賽指定參賽軟件。很多學生都是第一交接觸CAD/CAM軟件的學習，學生對軟件學習有濃厚興趣，學習進步很快，在第一周的軟件學習中，大多數同學都能實訓安排的八個圖形全部畫出來，少數同學甚至能畫出比較復雜手機殼模型還有相機模型，學習效果很不錯。

在十二周的實訓過程中，學生主要學習數銑編程的基本編程指令，學習一開始對編程指令的G指令、M指令很難理解，覺得很枯燥，很難記，但在后面結合練習和模擬仿真后，學生理解有所增強，特別是在模擬仿真后能看到自己編程加工出來的工件，增強了學生的學習成就感，也對編程的指令有了更好的認識，使后面的手工編程學習進展順利。

在十三、十四周的實訓過程中，主要學習數控銑床的基本操作，數控銑床的操作面板操作，面板程序輸入，MDI方式下程序執行，程序仿真等操作學習，裝刀、對刀、工件裝夾、工件找正以及工件加工，在兩周的實訓加工中，全部同學都能按時加工出老師所布置的兩個工件的加工，達到預期效果。

通過本次實訓，學生在數控編程指令，數控銑床操作與加工方面的能力都得到很大的提高，對CAXA軟件進行繪圖的能力得到加強。在車間實訓過程中，學生能夠熟練的進行機床操作，能根據圖紙零件尺寸進行編程加工，大部分同學都能達到實訓的要求，但由于本次實訓前兩周車間油漆，只有兩周的上機操作，而且每部機床有六到七位同學，學生對機床的操作時間偏少，導致部分學生操作不夠熟練，而且加工工件相對還比較簡單，沒有達到綜合實訓效果。

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對報考學校 有了解的學者進....

一、學院介紹

1、青島科技大學簡介

青島科技大學是山東省屬重點建設的大學，是一所以工為主，理、工、文、經、管、醫、法等學科協調發展，以材料學、化學工程、應用化學、機械工程、自動化、信息與計算機為特色學科的多科性大學。學校創建于1950年，現有嶗山校區和四方校區兩個校區，共有全日制在校生2.5萬余人，其中博士、碩士研究生近1500人。學校擁有學士、碩士、博士學位授予權和碩士研究生面試推薦權，現有7個博士點，2個博士后流動站，5個碩士學位授權一級學科，49個碩士點，59個本科專業；擁有1個國家科學技術部技術研究中心，2個教育部重點實驗室，1個教育部工程技術研究中心，12個山東省重點學科、重點實驗室，5個省級工程技術研究中心，8個青島市重點實驗室、工程技術研究中心和行業依托中心；學校有國家級教學團隊1個，省級教學團隊2個；擁有國家級特色專業2個，國家級人才培養模式創新實驗區1個，6個省級品牌專業、特色專業。學校高質量的教學工作被教育部評估為“本科教學工作水平評估優秀高校”。

2、青島科技大學的歷史沿革

青島科技大學原名青島化工學院，為原國家化學工業部直屬高校，其前身是1950年9月創建的沈陽輕工業高級職業學校，1956年8月遷至青島，改名為青島橡膠工業學校，1958年9月經山東省人民政府批準正式組建為山東化工學院，1984年9月經教育部批準更名為青島化工學院，1998年劃轉山東省領導，2002年3月經教育部批準更名為青島科技大學。

3、自動化與電子工程學院的介紹

自動化專業設立于1972年，系我校歷史較為悠久的專業之一，1983年成立自動化系，2004年成立自動化與電子工程學院。目前，學院擁有自動化、測控技術及儀器、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化四個專業，有控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置兩個碩士點，同時也是國家批準的控制工程專業方向的工程碩士培養點。目前學院在校本專科生達2100多人，研究生200多人，教職工90余人，其中正教授8人，具有副高級職稱的38人，博士及在讀博士20余人，碩士研究生導師20余人。學院原有固定資產784萬余元，2005年學校又撥款310萬元用于新專業建設，同時今年獲準中央、地方共建電工、電子基礎教學資金1200萬元，為新專業建設奠定了基礎，同時也更好地鞏固和強化已有專

4、學院的性質及業務隸屬關系

青島科技大學是教育部批準和備案的國辦普通高等院校；隸屬于山東省教育廳業務直接領導并負責學籍管理、教育督導、核發證書。自動化與電子工程學院是青島科技大學的二級學院， 學院有兩個教學區，一個位于四方區鄭州路53號，一個位于城陽區春城路616號。位于春城路的中港教學區主要舉辦試點本科教育和成人本、專科高等教育。

5、中港學院（中港教學區）的規模和基本辦學條件如何？

中港教學區占地62畝，建筑面積5萬余平方米；建有高標準的教學樓、實訓樓、公寓樓，并設有可供2000人同時就餐的的大型餐廳兩個和可供400人同時洗浴的洗浴中心及超市、話吧、郵局、儲蓄所、理發室、衛生所等生活服務機構；學校建有圖書館、閱覽室、語音室、微機室、電子電工實驗室、多媒體教室、電子儀器室、制圖室、形體訓練室和4個基礎醫學、口腔醫療、口腔修復技術、醫學護理實訓室。校舍及基本設施可滿足3000人以上全日制寄宿式學生；現有在校生500余人。

6、青島科技大學自動化與電子工程學院中港教學區管理體制和處室設置

教學區內部稱謂為“中港學院”，學院實行院長負責制管理體制。

院長由自動化與電子工程學院院長王培山教授擔任；常務副院長馮春屹是位曾任多所高校院級領導的醫學教授；教學副院長由青島科技大學成教學院教學副院長楊洪林教授擔任。

學院設置院辦公室、學生處、教務處、財務處、總務處、招生與就業指導中心等六個職能管理處室和經濟管理系、外語系、傳媒藝術系、信

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