07 學校書法比賽買粉絲(書法特色活動方案)

、移筆靈活。

界首市第一小學教科室

五年級語文組

20xx年3月16日

學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 篇8

一、指導思想

為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：四樓閱覽室

4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5.獎次設置：

創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法

學校頒發榮譽證書和獎品

三、參賽對象

1.青年教師必須參加；

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

四、評分標準

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

xx高級小學

20xx.10.

書法特色活動方案

書法特色活動方案7篇

周密且可操作性是方案的一大特點。方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些。以下是我給大家帶來的書法特色活動方案，希望可以幫助到大家！

書法特色活動方案篇1

書法是一種藝術，是中華民族的國粹,關系到人與人的友好溝通。為促進我系學生的全面發展，豐富大家的課余文化生活，增強同學們的自身修養，培養對書法藝術的學習興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。

一、主辦單位：

重慶化工職業學院經濟管理系

二、活動主題：

“學雷鋒,重修養”

三、參賽時間：

20__年4月16日

四、參賽對象：

經濟管理系全體學生

五、比賽項目:

硬筆書法

六、報名方式：

1、各班自主在學習委員處報名

2、各班長與20__年4月13日下午四點半交于2302劉靜處。

七、獎項設置：

一等獎（1名），二等獎（2名），三等獎（3名），優秀獎（若干）。

八、評分標準：

1、按時完成（10分）:在指定時間內完成書寫內容，每延遲一分鐘扣1分。

2、字體、內容（60分）：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中，獨特。錯字、漏字一次1分。

3、卷面（20分）：要求版面設計合理、布局合理，參賽者保持卷面

清潔。盡量不作涂改，每改一處扣1分。

4、紀律（10分）：自覺遵守比賽秩序，保持安靜，無紀律著適當扣分。

九、參賽形式與要求：

1、比賽內容現場指定，參賽者現場書寫規定文章。

2、參賽者自帶鋼筆、簽字筆工具書寫。

3、比賽過程中要保持安靜，喧嘩者適當扣分。

4、比賽開始前點名，未到者視為自動棄權。

5、各班報名不少于3名同學參加。

十、活動流程及人員安排：

1、由學習部黎濤根據策劃書利用展板進行動員宣傳。

2、由學習部王鵬程向各班分發通知，號召全系同學積極參與。

3、由學習部蘭佳欣進行整個比賽過程的拍照。

4、由自律部人員維護整個比賽中的紀律。

5、由信息部分發比賽資料。

6、整理參賽作品并進行評定，選出優秀作品并頒發獎狀。

注：比賽具體時間、地點另行通知。

書法特色活動方案篇2

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。 2堅持以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關于轉發%26#8249;教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見%26#8250;的通知》為依據，加強學生的寫字教學任務和工作。

3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、教材和作業

(1)專職書法教師教材選定：

(2)結合專職書法教師的安排來自行設計字。字和帖以學生生活經驗為中心，并符合學生興趣、需要、能力、價值觀念等要求。針對本課程和學生的狀態，在保證教學質量方面實施以下措施： ·鼓勵學生認真臨帖。根據他們書法的基礎和愛好，教師確定臨帖的基本范圍。 廣泛灌輸知識，盡量灌輸一些與書法緊密相關的知識。幫助學生練好書法之外的“輔助功，培養濃厚興趣，奠定理論基礎。求得理論、實踐的真正結合和統一。

(3)廣泛應用于實踐。注意引導學生學以致用，把學到的知識用活，促進了學生書法水平的提高。特別是語文老師可以將自己的教學常見錯字、別字結合書法教學藝術進行重點輔導。 ·實行講練結合的原則。講練相互穿插，發現問題及時糾正。

2、 作業本的問題

(1)學校統一下發硬筆書法作業本(方格本)。

(2)授課教師批改。主要以每周一次的方格寫字作業成績，綜合學生上課的學習態度、紀律等方面的情況作為評定依據。 注重訓練，進行評展，開展測定。在寫字教學中，注重學生習作的練習，每季度對優秀習作進行評展，堅持在全體學生中進行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測試、評定，并公布，以達到提高學生學習書法的興趣與書寫水平的目的、

四、具體教學計劃

周次 內容

一周 楷書的基本筆畫

二周 楷書的點的寫法

三周 楷書的橫撇寫法

四周 楷書的豎、橫、折的寫法

五周 挑、折、鉤的寫法

六周 書寫唐詩一首

七周 書寫唐詩一首

八周 書寫宋詩一首

九周 書寫格言一段

十周 段考

十一周 典型漢字的寫法

十二周 鋼筆美術學

十三周 美術字中的仿宋字

十四周 仿宋字基本筆畫

十五周 黑體字

十六周 黑體字的寫法

書法特色活動方案篇3

活動主題:“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位:社區

承辦單位:社區內各部門

大賽的指導思想

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供一個平臺。

☆大賽的整體設計

一.活動宗旨：

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二.活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、參賽人員：

社區全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五、大賽具體流程

1、參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式)如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：。

六、評選作品

評委組

組長:

副組長:

成員:

七、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品，(獎品協會經費而定)

書法協會

20__年__月__日

書法特色活動方案篇4

一、活動名稱：積前人之學，浴墨林之風

二、活動目的：

針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現狀,郭南村村委會舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：

1.弘揚和繼承中

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