07 幼兒園生活技能比賽買粉絲(一個幼兒教師應具備的正確的兒童語言觀是什么)

我他，和諧千萬家”社區百家宴活動 城市現代化發展日新月異，鋼筋水泥圍起一片片優雅小區。推開窗來能感受到鳥語花香，但走下樓來卻感覺環境陌生。曾幾何時，生活中的我們已不知道對門姓甚名誰，也已忘記可以向鄰居借半塊生姜救急。樓道中大家匆匆擦身而過，漠然的表情中少了一份友好和親切。深居簡出似乎成了現代人的通病。為慶祝古爾邦節、國慶節、重陽節三節來領之際，社區特舉辦百家宴活動，給鄰里之間一個機會，相互扶持和關愛，讓友愛重塑，讓溫暖常駐。

一、活動目的：

團結互助的精神不僅是中華民族的傳統美德，在推崇博愛與人文主義的現代中國也是一種美好的人生價值觀。“鄰居節”有利于為大家架起一座溝通、交流的橋梁，縮短鄰里間的距離，消除鄰里間的陌生。讓我們學會今后不僅在節日中敞開心扉，更在每一天的生活中善待自己、關心他人，與陽光同行。

二、活動時間：

20xx年9月26日

三、活動地點：

火箭農場錦繡社區

四、活動項目：

（1）開幕表演

百家宴開幕式邀請社區老年舞蹈隊，以及社區有文藝特長的老年人和年輕人一起參加演出，同時邀請哈密福壽園有限責任公司負責人贊助。

（2）鄰里百家宴

動員一個單元、一棟樓、一個住宅小區的居民走出家門，動手制作拿手菜肴，集中在一起共同品嘗、相互切磋廚藝，拉近鄰里之間的距離，弘揚地方飲食文化特色。

（3）有獎問答

（4）評比最佳菜肴

活動現場選出兩位評委，分別品嘗并記錄所有參加活動的選手及菜肴名稱，最終在所有的菜品中選出十位最佳菜肴，并由社區書記頒發紀念品。

五、獎項設置：

牙膏牙刷，毛巾，香皂，洗衣粉，清潔劑等日常生活用品以及牛奶，飲料等食品（暫定，具體方案有待商榷）

六、設施需要和人員分工：

1，場地由社區提供，設施能滿足的盡量由社區提供。 2，社區文藝隊負責文藝演出。

3，火箭農場宣傳科負責照相，影片資料留存。

4、社區工作人員負責現場實物、水果等分發。

社區活動方案 篇5

為繁榮學生公寓文化，引領廣大青年學生爭做陽光青年，經研究，決定舉辦第五屆學生社區“趣味體育”活動，現將有關事項通知如下：

一、參加對象：

學生公寓社區全體學生

二、活動地點：

南、北、西苑學生公寓社區

三、活動時間：

20xx年12月4～5日

四、活動項目：

鴨子賽跑、 “導游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。

五、參與方式：

拔河比賽以學院為單位，其余比賽項目以寢室為單位。

六、相關要求：

1、各學院11月20—28日自行組織報名，并于11月30日將本學院各項目參賽名單報校學生自律委

2、集體項目要求每個學院必須參加。

七、獎項設置：

1、個體項目每個項目獎項設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎若干。

2、拔河比賽取前6名，并評比先進集體獎若干名。

社區活動方案 篇6

一、活動背景

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書能為孩子的人生打下高雅的底色。我校一直本著“以人為本”的辦學理念，不斷加大科研力度，全面推進素質教育，辦學品位在逐年提高。自構建書香校園以來，通過開展一系列讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣。這樣良好的成效更讓我們認識到要使學校擁有不竭的發展動力，離不開豐富的人文積淀，“營造書香社區”讓我們看到了一個巨大的隱性資源庫，于是我們決定在這方面嘗試，希望以此推進文化建設，提升隊員們的思想涵養和精神品位。

二、指導思想

以“形成全員學習，終身學習的學習型校園，促進學生的全面發展”為根本，以培養隊員的良好讀書習慣，提高隊員的內在素質和修養為目的，盡力打造書香社區。通過開展讀書活動，進一步推進文化陣地的建設，活躍孩子校外文化生活，從而提升隊員們的思想涵養和精神品位。

三、活動時間： 20xx年1月——20xx年7月

四、創建措施與步驟

我們計劃與東碧社區、樵園社區、樵華社區合作打造出具有一定影響力的 “書香社區”。通過開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發展，最終形成具有深厚底蘊的人文傳統。這是我們“打造書香社區”的初衷和美好憧憬，也是我們為之孜孜追求的長遠目標。

第一階段：營造社區文化，盡染濃郁墨香（ 20xx年1月——20xx年1月）

立足營造書香校園建設，拓展文化社區的建設。與各社區負責人緊密聯系，形成合力。通過各種途徑，讓學生在社區中生活中徜徉在“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使學生主動學習、自由發展的人文環境。

1．創設濃郁的讀書氛圍。

①利用社區文化樓，開設社區中心閱覽室。每周六、日開放定時開放，讓學生到閱覽室看書，供學生自由選擇，進行自主性閱讀，建立圖書借閱，每周學生在看書時還可借閱書籍。每學期獎勵學習型小書迷。

2．營造濃郁的讀書文化環境。

社區文化建設體現“書香味”，各社區文化樓內，走廊，大門，門廳，閱覽室，讀書吧，讀書角等地方布置有名人名言，字畫，學生的書畫作品，讀書筆記，讀書明星事跡介紹等，讓墻壁會說話，濃濃的讀書氛圍，讓環境教育人，影響人。

第二階段： 活躍社區文化，飛揚風采少年 （ 20xx年2月——20xx年1月）

1、開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如：讀什么書？怎樣讀書？如何聯系實際，學以致用？如何協調讀書與教學的關系？如何把握當前需要和長遠需要的關系？

2、建立讀書活動的相關制度及配套措施

①推薦好書。每學期為學生推薦3－5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

②成果交流展示。如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、“我的讀書故事”演講、讀書情況匯總公布等。

③表彰獎勵。通過評比“星級讀書大王”，向學生贈送圖書。

④開展寒暑假讀書活動。利用這段時間，靜下心來，好好讀點書，讀點經典的東西，并在享受經典的魅力的同時，認真反思，寫讀書隨想等。

⑤每年舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動（與義工聯、大學生牽手），辦好社區讀書手抄報。

⑦構建網絡平臺。在校園網上開辟“讀書俱樂部”專欄，設置“讀書筆記”、“好書推薦”、“書香榮譽榜”等子欄目。

第三階段：讓 人人讀好書，愿家家飄書香 （ 20xx年2月——20xx年1月）

1、印發《打造書香社區行動告家長書》，進行宣傳發動。

2、開展“親子讀書活動”。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。社區讀書節時，邀請家長參加。

3、開展與家長“同讀一本書”、“同背一首詩”、“同過一個節（讀書節）”活動。

4、開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

第四階段：書香浸潤社區，喜看幼竹拔節 （ 20xx年2月——20xx年7月）

1、請社會知名人士到社區舉辦講座，提升學生對閱讀的認識和閱讀熱情。

2、總結表彰。

① 對“書香社區”行動進行全面的全面總結。

② 表彰“書香家庭”、先進個人（家長和學生）

五、實施保障

1、加強領導，精心組織。

建立以校長、各社區負責人為組長的讀書活動領導小組，由社區、德育處、少先隊具體負責讀書活動的實施。從上至下，層層管理，責任到位，分工合作。

※“營造書香社區”領導小組

組 長：李校長 張校長 麥校長 各社區負責人 （負責全面安排）

顧 問：關祥

成 員：郭惠心 鄺少婷 蘇艷萍 柯建波 何玉玲 梁美英

梁潔貞 李麗容 潘惠玲

※ “營造書香社區”工作小組

組 長：各社區負責人

成 員：各中隊輔導員、各社區隊干部

2、建立各種保障措施

（1）管理制度保障。

建立相應的活動細則，使讀書活動的實施和管理走向規范化。

（2）建立檢查考評和表彰獎勵機制

①對讀書活動開展的情況進行檢查并記錄。

②“書香小隊”的申報與表彰機制。

③“書香行動優秀隊員”評比機制。

④“親子讀書――書香家庭”申報與表彰機制。

⑤“每月一星”推薦與表彰機制。

⑥“星級讀書大王”評選機制。

⑦“書香榮譽榜”上榜條件。

社區活動方案 篇7

一.活動意義：

每一個特殊孩子的成長都離不開社會各界對他們的關懷和幫助，是“愛”讓越來越多的人把關注的目光聚集到他們的身上。通過此次聯誼活動，不但可以讓這群殘疾孩子得到一次走進社會、了解社會、融入社會的機會，而且通過互動，讓那些健康、聰明的普通孩子增進對特殊兒童的了解，使他們在成長過程中，逐漸培養出同情、仁愛之心。

二.活動時間

20xx年12月30日下午13：00

三.活動地點

xx市特殊教育學校三樓演藝廳

四.活動主要內容

1. 以“愛讓我們在一起”為主題的各班迎新文藝匯演，梅石社區友情出演。

2. 各班級捐贈回收廢舊物資款，為xx災區的特殊孩子準備新年禮物。

五.現場工作人員安排 ：

主持： 朱繡梅 攝像、攝影：徐忠 音響； 吳玲莉

統計員：沈麗平 會場美工：錢紅星 舞臺指揮：金芳

“愛讓我們在一起”----與梅石社區共迎新年文藝匯演 節目評比辦法和評分標準

一. 評選辦法

根據學生實際情況，本次匯演，分為初級組和中級組和高級組。

初級組為

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