07 教學常規檢查買粉絲報道(開學前，教師應該做好哪些準備工作？)

請班級學生一起打掃教室，布置教室。教室的主題請學生自己設計，如海洋主題、綠植主題等等。在教室布置的裝飾物不用太多，但是一定張貼班級口號。黑板報和課程表，時間表都統一主題，請學生自己創作。

(2)安排班級任務表

用投影放出班級任務表，按順序向學生做完介紹后，將一些如掃地、拖地的值日任務立即按照分組做了安排，如掃地由每一組的前面兩位同學負責，拖地由后面三位同學負責。而一些如擦窗戶、倒垃圾、課代表、組長等任務則自薦領取，確定好人員就在表格相應位置寫上該同學姓名。告訴他們試用期為一個月，一個月后要進行全班互評考核，希望大家都能為班集體建設盡自己的一份力。并且，在這一周里，手把手指導他們如何做好這些工作。

05 多方考察定班委

 

(1)裝飾席卡

給每個學生下發一張白紙，教他們制作席卡，并告訴他們要在自己的座位上放置一個月，以便老師上課點名和老師同學之間相互熟悉所用。鼓勵學生給席卡作裝飾，可以看出學生的設計能力和美術功底，以便挑選今后出黑板報的人選。

(2)召開擬選班干部會議

發放班干部任職調查表，對同學們進行了曾任職情況和任職意愿的調查。在報道工作全部結束后，可根據調查表內容，再結合報到當天所觀察到的情況，擬定班干部、課代表和組長的人選。如發書時有條理的學生，就可以考慮做課代表及班長等職務，如果之前有過相關經驗，還要看其對班干部的認識，當發現學生思想上的偏差，比如認為只要考慮老師的指令，而不考慮同學的想法，就需通過談話來進行引導。

班干部任職調查表

 

 

06 做好班主任工作

(1)牢記學生名字

幾乎每一位學生都非常渴望得到老師的特殊關注，如果老師能夠在開學第一周就能記住全班學生名字，這會讓孩子特別佩服老師，對老師產生好感。并且站在班主任老師角度來說，盡快認識學生會很有效率地展開班主任工作。

我的做法是根據學生的表現來記名字，例如我會記住主動幫我擦黑板的王同學，坐姿最端正的李同學等等，一個優點一個名字，在快速記憶的同時，能夠激發學生主動展示自己的優點給老師看。

小技巧：可以用A4紙制成立體三角席卡，粘貼在桌面上，方便了所有和你搭班的老師。

(2)制定新的班規

新的一個學期班規肯定少不了，可在以前班規的基礎上再與學生們商量補充，對班規進行完善。同時學生們對老師的要求也要包括在內，比如：作業的布置，按時下課不拖課等。這樣一來，學生們會覺得是公平的，對學生、任課老師都有約束，相比單一的規定可能會更愿意遵守。在制定完之后，一式兩份，各自簽上名字，一份放在班長處，一份放在我這邊，班規的內容人手一張。

(3)訓練日常規范

第一周的第二天，訓練排隊(快、靜、齊)與出操(對齊、安靜)、注重文明禮儀(進出教室、辦公室，遇到老師問好、接送物品等)、就餐(安靜、光盤、清潔、收凳)、維護教室衛生(如何分類處理紙質垃圾和其它垃圾、如何把垃圾放進垃圾簍)。教育引導學生樹立常規意識，形成良好習慣。

(4)撰寫工作記錄

第一個星期，有許多班級工作要考慮解決，但是難免有遺漏，所以我會準備一本本子。這本本子用處很大，可以在上面記錄每天的工作安排，完成一項，勾去一項，讓自己的工作更加有條不紊。當遇到班級問題時，及時記錄下來，每天晚上抽時間思考并及時解決。

07 確立滿滿儀式感

(1)新學年禮物

在新學年送給孩子們的一份很有紀念價值的禮物，比如一份紀念冊。能夠讓孩子在開學時反思一年來的得失，同時鼓舞孩子們充滿干勁，彌補上學年的遺憾。

(2)給家長一封信

開學除了關注學生，也要關注家長，也要給家長一些開學的儀式感。比如，在開學前，給班級的家長們寫一封信，總結暑假的種種收獲，感恩的同時給家長一些新的指導和建議.

(3)佩戴小紅花

提前購買印好每個學生名字的小紅花，由班主任一一為學生佩戴，并拍照留念。增加學生對于升初三的儀式感。有了儀式感，才有鄭重的態度，才能知道初三的重要性。老師要告訴學生：升初三了，你們是學校最大的孩子了，要有初三學生的自覺，發揮高年級的榜樣作用。

(4)設計新班服

發起“班服DIY”大賽，讓學生自己設計新的班服。在班級里選出前五名，再將前五名的設計放在班級走廊，讓路過的師生進行投票，選出第一名。

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