07 班級文化建設買粉絲文章(班主任班級管理工作的優秀心得5篇)

“百善孝為先，以孝行天下”，孝文化是中國傳統文化的基本文化，它不僅僅是一個人學習的基礎，也是事業的基礎，既所謂的“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，一個學校也是如此，如果有孝文化作為支撐，那么這個學校才會擔當起教書育人社會責任。皇甫初中受董永故里孝文化的熏陶，把孝德文化始終貫穿于學校教育教學和校園文化建設的各個方面，從師生的課堂教學、日常行為、校內外活動、行為規范等方面培養學生尊老愛幼、孝敬父母、尊敬師長，做善事行善德，讓孝德教育發揚光大，讓學校特色教育綻放奇花異彩:

        一、構建校園孝文化，班級孝文化，實施文化浸潤，讓師生共同感受孝文化內涵。為營造校園孝文化的濃厚氛圍，學校在教學樓走廊、校園圍墻都布置了以“孝”、“感恩”為主題的孝文化的名言警句和舜帝孝心感動天，子路百里為母負米，王祥臥冰為母求鯉……等孝德先賢故事，耳濡目染讓學生真正知孝、懂孝、行孝，弘揚尊老、敬老、愛老的傳統美德。

      二、大力開展各種校園特色活動，組織豐富多彩的孝文化教育活動，讓孝德教育展露新姿。

        1、學期開學之初，組織學生上好開學第一課，觀看校園德孝視頻和孝文化微電影，并讓學生寫出觀后心得體會進行班級交流，對學生進行系統的孝文化教育，號召學生說感恩話，讓禮貌性話語長掛嘴邊，鼓勵學生用行動感恩，用成績說話，激發學生發奮學習,用優異的成績來報答父母的養育之恩。

          2、任課教師齊抓共管，把孝文化教育滲透于日常教育教學實踐當中。從備課、課堂教學方面，教師以校本教材為依托，以"孝"為平臺，教學形式多樣化，讀、說、唱、演等自由發揮，在班級組織開展多種形式的孝道和感恩教育活動，給父母寫信 以書信的形式和父母坦誠的交流，讓學生寫最想對父母說的話，并讓父母寫回信。讓孝德文化滲透到教育教學的各個方面。

      3、每學期都要按計劃舉行激動人心感人肺腑的“我行我孝”、“講述身邊的孝故事”演講比賽，用平時我們身邊的孝故事打動學生的懵懂的心田，感染教育學生正在成長的青春期逆反忤逆不孝的心里；按計劃舉行孝文化美術作品、行孝日記展評；在師生中組織開展以“孝道文化、家風傳承”為主題的征文比賽，師生踴躍參賽，文章感人肺腑，學校從中選出優秀作品刊登在學校教育教學網站和教育公眾平臺發表供學生閱讀學習，讓孝文化建設發揚光大。

      4、在扎實開展孝德活動的基礎上堅持學期末對學生進行孝德孝行考評，評選“孝心美德少年”“道德模范”“校園小孝星”等，樹立學生學習孝德的表率，切實提高學生思想道德水平。

    二、改變了以往學校德育工作與傳統孝道文化不溝通、不協調的狀況，集合社會、家庭、學校三方面的力量，開辟以“孝文化”為基礎的德育工作新格局。

      1、培養學生“孝敬父母，從我做起”，利用假期周末給學生布置具體的力所能及孝行、孝心、體諒父母的家庭實踐活動，讓學生給父母洗腳、洗頭、幫父母做家務、參加生產勞動等等，并進行監督拍照在班級群上傳視頻照片和家長進行交流督促這項活動的順利完成。

    2、學校和敬老院聯手，讓學生走出校園走進老年人的生活圈子，開展“盡我力，我為身邊老人做點事”等社會實踐活動，讓學生為身邊老人整理床鋪衣物，整理房間，拖拖地板，打掃衛生梳理頭發等，培養學生“老吾老以及人之老”的道德品行。

    3、寒暑假推薦一批優秀孝道、感恩教育經典書籍和視頻 ，如：《弟子規》、《二十四孝》等，讓學生閱讀學習。

      孝文化是中國的根基文化，離開了孝，中國文化也就缺失了根本。作為學校，有義務將孝文化很好地傳承給學生，作為學生，也有必要真正認識孝文化，讓孝文化成為我們學習成長的動力。皇甫初中在孝文化特色建設方面，經過不懈的努力，已經取得了初步的成效。

小學班主任學年工作總結6篇

小學班主任學年工作總結 篇1

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生23人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態；從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是留守兒童；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐，我的感觸很多，現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

我積極參加學校的每次教師例會，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。

二、教學工作方面

班級文化建設方面

本學期為了讓本班學生擁有班級小主人意識，以及集體榮譽感和團隊意識，我在班級文化建設方面做了努力。

班歌的確定。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌，這一首歌曲積極上進，能夠鼓勵學生樂觀的對待生活和學習上的困難，并且通過集體傳唱，能夠培養學生的團結合作意識。

班規的確定。由于本班學生自控能力較差，紀律渙散，個人行為習慣急需矯正，我通過民主協商的辦法在班級確定了一些班規以及獎懲制度，通過明確的條目，對學生的日常行為一定程度上進行了制約。

路對口號的確立。由于本班學生為四年級學生，年齡較小，自覺性不高，而且習慣于口號類的記憶，我結合路對制度每日確立了路對口號，主要分為兩類：一種是素質了，一種是學習類。前者我們選用了“我相信，我能行”“成功就是堅持再走一步”等，后者我只要是從每天學的課文里面篩選關鍵字詞，或者反應文章中心的句子作為口號，例如《為中華之崛起而讀書》一課，我節選了題目，《卡羅納》一課我則總結了中心思想里面的“真誠理解，互相關愛”作為當天的路對口號，這樣不僅有利于學生復習記憶當天所學，還漸漸的鍛煉了學生對信息的有效篩選和文章中心的準確把握，后來我只要讓學生自己來確定當日的路對口號。

總的來說，一節課下來，我的教學目標差一點就達到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學生。我在寫教學設計的時候，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。

四、真正做到"因材施教"。

根據每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現，觀察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進生，我經常找他們談心，發現問題及時與家長聯系共同解決，從而幫助他們轉化思，達到育人的目的。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

小學班主任學年工作總結 篇2

其實不管在哪個階段，我們的工作內容大體都是相同的。我們無非就是班主任工作、語文教學和國學教學三個方面，任務大體是相同的，只是在具體的操做細節上可能有所差異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結。

首先就是在班主任工作方面：

這些表現不光指上課，還有下課，包括孩子的一切行為，當然每個老師都可以根據孩子的表現加減班幣。不過因為沒有真正的班幣發給孩子，我們都是先記下來，哪個孩子加了幾個，哪個孩子減了幾個，然后過一段時間就統計一下每個孩子一共是多少個，貼在墻上，讓孩子自己看一下，孩子們可積極了。不過還有一個不足之處，就是咱們的小超市一直沒有給孩子兌現，孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西。

還有一方面就是關于我們的早讀午寫，我是這樣安排的：孩子們早上來了之后先收拾書包，然后由小組長收好作業，交上作業的同學就開始自由讀課文。等到7點半(因為早上是要求孩子7點半之前到)我會統一領孩子們進行早讀，前段時間我們讀的是課本上的課文，這段時間我們在讀課外古詩，一般都是小學生必備古詩或者是行知天下上的古詩，一早上背過一首，然后第二天先進行復習，在讀新古詩，這樣下來，看來孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時間了，寫一般就3種形式：一是往練習本上寫，二是寫寫字書，三是往作業本上寫，而寫的內容一般就是課本上要求會寫的字。

其次就是語文教學方面了：

這個學期和上一學期的差別就是上課形式上了，上一學期講課大部分都是用電子書包，老師方便，趣味性也強，但是自己的功課就做的少了。這一學期呢，都是自己提前備課，在上每一節課之前都自己查好資料，準備好課，不過有時只是通過講，對孩子們來說趣味性就弱了。下一步要把備課和課件結合起來，好每一節課。還有就是，因為周五一下午都是我的課，語文課連著上，所以我就拿出一節語文課來給孩子們上閱讀課，培養一下孩子的閱讀和表達能力。

再有就是在國學教學上：

這個學期前段時間我們大部分都是進行的集體吟誦，主要是對《三字經》和《百家姓》進行的，大部分同學都已經學會，但仍有一部分同學不行，并且由于進度有些快，在識字這一塊就有些落下。現在我們在學《千字文》了，主要就是跟著李寧老師的教學版吟誦進行，并且同步進行識字練習。也時常把《三字經》和《百家姓》進行一下回顧，因為前邊這些我們都是聽得林美娟老師的吟誦，我們仍沿用林老師的。就是《千字文》原來吟誦的少，現在改用李寧老師的吟誦。我覺得還需要加強的就是前邊的識字教學和吟誦的語調。

小學班主任學年工作總結 篇3

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一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。

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