07 酒店買粉絲買粉絲營銷策略論文(買粉絲買粉絲的營銷策略有哪些)

結束，教育部公布進入復試基本分數要求后，考生可通過“中國研究生招生信息網”調劑服務系統了解招生單位的生源缺額等信息，并根據自己的成績填報調劑志愿。

十、學習年限

我校MBA專業學習方式分為全日制和非全日制兩種，基本學習年限為二年。

十一、學費標準及獎助政策

1.學費標準

（1）2021年（全日制）國際MBA項目學費擬定為14.8萬元（兩年共計）。

（2）2021年（非全日制）國際MBA項目（英文）學費擬定為23.6萬元（兩年共計）。

（3）2021年（非全日制）MBA項目（中文）學費擬定為22.8萬元（兩年共計）。

（4）2021年（非全日制）EMBA項目學費擬定為36萬元（兩年共計）。

（5）2021年（非全日制）創新創業MBA實驗班學費擬定為26.8萬元（兩年共計）。

（6）2021（非全日制）年智慧投資大數據MBA實驗班學費擬定22.8萬元（兩年共計）。

以上六個子項目的學費可一次性繳清，也可按年度繳納。

2.獎助政策

（1）MBA專業設置五種類別新生入學獎學金，鼓勵在提前批次招生環節綜合素質優秀的考生以及初試環節成績優異的考生。獎學金標準以國際商學院發布的信息為準。

新生獎學金類別

   

適用對象

   

聯考普惠入學獎學金

   

面向非全日制MBA項目（英文）和非全日制MBA項目（中文）兩個子項目的考生

   

提前批次招生入學獎學金

   

面向非全日制MBA項目（英文）和非全日制MBA項目（中文）兩個子項目的考生

   

EMBA專項入學獎學金

   

面向EMBA項目的考生

   

創新創業MBA實驗班專項入學獎學金

   

面向創新創業MBA實驗班的考生

   

智慧投資大數據MBA實驗班專項入學獎學金

   

面向全體智慧投資大數據MBA實驗班的考生

   

（2）其他獎助政策參見“對外經濟貿易大學2021年招收攻讀碩士學位研究生簡章”。

十二、其他

1.我校非全日制碩士研究生僅招收在職定向就業人員。

2.我校為錄取為全日制專業的碩士研究生提供住宿。

3.考生因報考碩士研究生與所在單位產生的問題由考生本人自行處理。若因此造成考生不能復試或無法錄取，我校不承擔任何責任。

4.本專業招生簡章未盡之處以“對外經濟貿易大學2021年招收攻讀碩士學位研究生簡章”為準。

十三、聯系方式

1.對外經濟貿易大學碩士研究生招生專業目錄及有關注意事項可登錄研究生院主頁(yjsy.uibe.e.買粉絲)查詢。

買粉絲電話：010-64492151；010-64495202(傳真)

學校總機: 010-64492001

電子郵件：[email protected].買粉絲

通訊地址：北京市朝陽區惠新東街10號對外經濟貿易大學86#信箱研招辦

郵政編碼：100029

買粉絲買粉絲：uibeyzb

請考生務必關注我校研究生院主頁相關信息及我校買粉絲買粉絲。

2.全日制國際MBA項目、非全日制國際MBA項目（英文）和非全日制MBA項目（中文）、創新創業MBA實驗班、智慧投資大數據MBA實驗班五個子項目提前批次招生政策、子項目介紹、分類及問題買粉絲可登陸國際商學院MBA中心主頁（買粉絲://mba.uibe.e.買粉絲）及MBA考生服務系統查詢。招生信息如有變化，以我校研究生院及MBA中心網站后續公布的信息和更新的通知為準。

買粉絲電話：010-64494150/4376

電子郵件：[email protected].買粉絲

通訊地址：北京市朝陽區惠新東街10號對外經濟貿易大學寧遠樓816室

郵政編碼：100029

3.EMBA項目子項目提前批次招生政策及問題買粉絲可登陸國際商學院EMBA中心主頁（買粉絲://emba.uibe.e.買粉絲，項目買粉絲根據學校信息處要求可能會變更）

買粉絲電話：010-64492021/3586

電子郵件：[email protected].買粉絲

通訊地址：北京市朝陽區惠新東街10號對外經濟貿易大學寧遠樓808室

郵政編碼：100029

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電子商務的未來發展前景如何？

您好，158教育在線為您服務二十一世紀是信息化的時代，在全球信息化大勢所驅的影響下，信息服務業已成為21世紀的主導產業，正引領著我國的電子商務不斷的完善和發展，我國的電子商務市場將成為各個國家和各大公司爭奪的焦點

2006年，是我國電子商務繼續快速發展年，電子商務已成為我國經濟增長的助推器，他的廣泛應用降低了企業經營、管理和商務活動的成本，促進了資金、技術、產品、服務和人員在全球范圍的流動，推動了我國經濟全球化的發展

如2006年世界電子商務交易額達12

8萬億美元，占全球商品交易的18%

目前，電子商務的應用已經成為決定企業國際競爭力的重要因素，總量規模也不斷變化，并影響著未來商業發展模式

面對世界電子商務的發展和變化，電子商務人才的緊缺使電子商務將面臨著嚴峻挑戰

雖然我國電子商務發展起步較晚，但勢頭較強，政府也在積極推進電子商務的發展，政府級電子商務總體框架基本確立，調查顯示，目前中國1000萬中小企業中，已有1/4的企業開始嘗試并熟練運用電子商務工具;有關人士預測，隨著國內新一代人的成長，到2006年中國將會超過美國成為擁有最多互聯網用戶的市場，這也表明進行電子商務的企業大概會在明年迎來一個快速發展的高峰

到2007年，中國電子商務市場總體規模將會達到1

7萬億元，而B2B電子商務市場規模將會達到1

69萬億元

到2009年，中小企業信息化投資將突破2300億元

據專家預測，中國電子商務這幾年的發展速度在40%，未來幾年可能會超過50%

從以上數據顯示，我國的電子商務正如火如荼的發展，一些成功的事例表明，中國的電子商務大有希望，海爾電子商務的成功就是其中的一例

然而，行業電子商務將成為下一代電子商務發展主流，特別是在加入了WTO后，中國市場將更加開放，企業導入電子商務的比例將持續增加，中國將成為電子商務在全球發展最快，潛力最大的地區之一

二、電子商務專業學生當前的就業情況分析 近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營

根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展， 建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作; 3、電子商務平臺美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作

(二)商務類人才崗位方向細分： 1、企業網絡營銷業務(代表性崗位：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作

2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易

3、新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等

4、電子商務支持系統的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等

5、電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務

(三)綜合管理人才崗位方向細分： 1、電子商務平臺綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力

2、企業電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作

通過以上顯示，電子商務行業對人才的綜合性提出了很高的要求

比如說技術型人才，它包含了程序設計、網絡技術、網站設計、美術設計、安全、系統規劃等知識，又要求了解商務流程，顧客心理和客戶服務等

技術型人才要求有扎實的計算機根底，但考慮到最終設計的系統是為解決企業的管理和業務服務，又需要分析企業的客戶需求，所以該類人才還應該對企業的流程，管理需求以及消費者心理有一定了解，而這將成為電子商務人才的特色所在

商務型人才在傳統商業活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬 市場下新的經濟規律;另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作

綜合管理人才則難以直接從學校培養，而是市場磨練的主物

四、就業崗位對電子商務專業學生的能力要求 根據社會所需人才來確定電子商務專業學生所具備的能力，對本專業的學生來說，是就好業的一切前提，那么就必須知道電子商務專業到底須具備哪些能力和知識，在電子商務人才類型及崗位分析的基礎上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務崗位所必須具備的能力要求： 第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上

在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能，如思科;懂得路由協議，TCP/IP協議等，熟悉局域網知識，網絡設計、安裝、維護和管理的能力

這一層次，思科的CCNA、CCNP、CCIE認證在業內具有權威性

一般來講，電子商務課程體系涉及這一層次的東西較少

第二層，電子商務實施的軟件平臺

在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護

比如微軟的Windows操作平臺上，服務器操作系統目前有server2003;數據庫有SQL se

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