08 中國古代對外貿易史讀書心得(為什么要讀歷史的理由)

甲午戰爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動；然后記誦某事件的其它重大情節，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。

至於枝節瑣事，似非會考的重點。 （5） 事件的原因和結果可分為：政治、經濟、社會、文化和其它方面。

以第一次鴉片戰爭的爆發原因為例：政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異；經濟層面有工業和農業經濟的不同、公行制度.貿易不平衡、鴉片貿易；社會因素如英國工商業家對 *** 決策的影響；文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與。

4.為什么要學習歷史

我們為什么要學習歷史？我以為可以從兩個角度來看待：從歷史的功能來看，主要有兩點：1.以史為鑒，指導未來，2.增強民族自尊心和自信心；從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層次，一個是歷史對于個人和企業的作用，一個是歷史對于國家的作用。

再說增強民族的自尊心和自信心。個人認為，我們不應該單純的為自己生在中國而感到驕傲。因為人與人其實是平等的，中國有幾千年的燦爛歷史，那是我們的先人創造的，不代表我們這一代是中國人，我們就比別人更優越，更不代表我們比別人聰明，比別人能干。學習我們的歷史，決不是讓我們拿去向別人炫耀的。但我們也有值得驕傲的東西，我們應該為我們有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對于自己創造更輝煌燦爛的明天充滿信心；為我們的國家感到驕傲，發自內心的熱愛我們的國家。從國家使用歷史作為工具的角度看，國家有必要向全體國民灌輸歷史，從而增強人們的歸屬感、榮譽感和整體的凝聚力，只有這樣，國家才能更好更快的發展，這就是為什么很多東西對于我們未來的生活已經沒有什么指導意義，我們仍要保護和發掘它們的原因，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關系，增強彼此認同感的堅實的根基。此外，站在整個國家生存與發展的戰略高度，我們學習歷史也是為了了解我們周圍的鄰居，了解我們所處的這個世界。

5.為什么要給孩子讀歷史

歷史是什么呢？其實就是一個坐標。當我們熟讀歷史之后，你會發現人類發展的所有規律；掌握了這個規律，也就自然找到了成功的秘密。

在歷史之中，散落著各種各樣的鑰匙，有的鑰匙是打開偉大之門的，有的鑰匙是打開財富之門的，有的鑰匙是打開藝術之門的，有的鑰匙是打開文學之門的，有的鑰匙是打開幸福之門的……

而我們所要做的，就是在這眾多的鑰匙之中，找到屬于自己孩子的那把，如此而已。

這是為什么要給孩子讀歷史的第一點原因：讀歷史的孩子有志向，讀歷史的父母不焦慮。

歷史最迷人的地方是什么，是真實發生過。它只記錄名垂青史的人，能夠留下歷史痕跡的人物和事件，每一個，都是值得我們學習借鑒的對象，也是我們有可能超越的肩頭所在。這就是智慧。

什么是智慧，就是有自己的思想。如果說孩子們學習的語文、數學、物理、化學，是掌握知識的話。那么，學習歷史，則可以把人類時期所有的結晶汲取到自己身上。

很多在歷史上做出杰出乃至偉大貢獻的人都提及，他們的進步只是在站在巨人的肩膀上再往上夠了一下——如果我們不知道過去有些什么樣的巨人，不知道巨人的站法，我們如何才能站在其肩頭呢？

這就是為什么要給孩子讀歷史的第二點原因：讀歷史的孩子有格局，讀歷史的孩子有智慧。

歷史很有意思，能夠載入史冊的無非兩種人：大能量的好人和大能量的惡人。歷史還能夠記錄的是，是大好人和大惡人的最后的下場，以及他的“身前身后名”。歷史可以不說一句評價，就讓孩子明了什么叫大是大非。

就以演講和寫作的表達來說吧，我們都知道肚里空空人，頭腦也產生不了什么東西，嘴巴里說不出什么東西，手里更是寫不出什么東西。那么，對于孩子而言，自己的生活積累還沒有那么多的情況下，多讀讀歷史，就是非常好的文化營養。

其實，就此而言，歷史不僅僅可以幫助孩子能說善寫，還對于他將來選擇事業，說服他人、影響社會、影響世界都至關重要。

這是為什么要給孩子讀歷史的第三點原因：讀歷史的孩子心靈高貴，讀歷史的孩子有內涵。

6.為什么讀歷史

我這幾天閱讀了一本很有意思的書《讀歷史學成語》，這本書上有許多生僻字，我就查字典認讀、理解成語后面的背景和來歷。自己覺得很有收獲，在星期六上完日語課后，爸爸媽媽帶我出去吃飯，我和爸爸媽媽一邊吃飯，一邊開始了有意思的歷史、成語討論：

“爸爸，我看到書上有個成語‘千金買笑’，這個成語講的是周幽王有個寵妃叫褒姒，她非常美卻不愛笑，周幽王非常苦惱。虢石父建議周幽王點燃烽火戲弄諸侯來搏褒姒一笑，周幽王就聽信了這個話。烽火點燃時，諸侯紛紛帶兵跑來救援，卻發現沒有敵人。褒姒看到諸侯狼狽的樣子，不禁哈哈大笑。周幽王大喜，經常點燃烽火來戲弄諸侯。因為他把軍令當兒戲，拿國家安危開玩笑，失信于民，最后就亡國了。”爸爸吃驚地看著我說：“菲菲竟然能把成語講得這么清楚呀！”媽媽說：“你真棒！媽媽知道‘烽火戲諸侯’，卻不知道這后面的歷史故事呢！”媽媽接著說：“沒有原則的溺愛嬌慣，屬于是非不分；有句俗話‘嬌子如殺子’，你成長中有錯誤就要及時指出，否則百害無一利。”我笑著叫道：“老媽！你真是什么時候都不忘說教呀！”

我又對爸爸說：“爸爸，我覺得姜子牙是個很有意思的人：他釣魚用直鉤子而且沒有魚餌，這叫‘愿者上鉤’；另外他的妻子馬氏在他落魄時嫌他窮、嫌他沒出息，離開了他，當姜子牙受到重用時，她又苦苦糾纏想回來。姜子牙把水壺里的水潑到地上，讓馬氏收起來就允許她回來。可是馬氏趴到地上只捧起一堆泥漿，這叫‘覆水難收’。”

“你真棒！講的很詳細呢！”爸爸媽媽一起夸我。

“爸爸，我們中國朝代是從什么時候開始的？是從秦朝還是唐朝？我知道唐、宋、元、明、清呢！”我又問道。

“寶貝兒，你剛才講的周幽王是周朝人；姜子牙是商朝人。周朝、商朝歷史比秦朝和唐朝要早得多。我國的朝代有三皇五帝、夏、商、周、春秋、戰國、秦、漢、魏、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清、民國、中華人民共和國。”爸爸給我耐心地講著。

“哇！你好厲害呀，老爸！你給我講的真清楚！怪不得媽媽說你是咱們家最有學問的人呢！”我連連“拍馬屁”，引來了爸爸媽媽一陣笑聲！

7.為什么要讀書的十個理由

曾經在網上看到過一篇文章，其中列舉了讀書的100個理由，當然有很多理由是牽強附會的。

比如“我無聊，所以讀書”、“我怕世界末日，所以讀書”。理由雖然近乎調侃，但其想讀書的初衷總是好的。

其實，讀書的理由身邊就有。 1、我要升職，所以讀書這樣的理由最為現實。

人在職場，誰不想有個出頭之日。當今社會競爭激烈，唯有做到理論與經驗的完美結合，才能超越平凡的界限。

不讀書，哪里來的理論；不讀書，你又有多少時間去積累經驗。為了遠大的理想，為了積累升職的本錢，難道你會允許自己尋找不讀書的理由嗎？ 2、開闊眼界，所以讀書人生在世百年，認知總是有限的。

如果總是滿足于關注身邊的日常瑣事，難免讓自己的認知途徑變得更為狹窄有限。當然，僅有少數人有機會周游世界，僅有極少數人能夠關注世間的眾生萬千。

但是讀書卻可以讓你放眼世界，將無限廣闊的空間陳列在你的眼前。可以說讀書，正是一條開闊眼界的捷徑。

3、積累談資，所以讀書有人天生不愛說話，也有人苦于不知道說什么。人際交往是社會生活中重要的組成部分，談資成為人們永遠不嫌多的財富。

無論歷史現實，無論事件因果，書中總會有所記載。想想看，當友人們談論一場戰爭的時候，你能道出沖突的歷史根源；當人們談論一場電影的時候，你能夠講解影片中不曾表述的細節，這將是一種無比美妙的感覺。

4、修身養性，所以讀書為生計也好，為事業也好，我們每天疲于奔波。各種煩事、喜事、愁事、操心事如潮水一樣襲來，以至于我們的心情也呈現出變幻莫測的態勢。

我們可望一種寵辱不驚的心態，我們渴望在鬧市中尋求心靈的凈化。讀書吧，古代圣賢的哲理可以滌蕩你的內心世界，現代偉人的論述也會為你點明生命的真諦。

5、填充思想，所以讀書人云亦云的事，很多人不愿意做。擁有獨到的見解，才能讓人刮目相看。

總之，有思想的人，才能處處得到人們的重視。思想從何而來？讀書自然是您不二的選擇。

6、節省經費，所以讀書這里節省的是你居家過日子的經費。當你想逛商場購物的時候，當你想去卡拉OK唱歌的時候，當你想去酒吧消費的時候，先從書架上找本書來翻翻。

書中引人入勝的故事情節，華美講究的修辭藝術，怎能不把你牢牢地吸引住。一盞臺燈、一杯清茶、一本好書的意境，定會讓你沉浸于其中。

消費的樂趣，怎能與之相比。 7、節省體力，所以讀書此時讀書一不需要跋山涉水，二不需要徹夜不眠。

忙完一天的工作，只需手捧書卷，或躺或坐細細閱讀，去體會書中的“顏如玉”和“黃金屋”，遠離勞力之苦。即便讀到困倦之時昏昏睡去，不也是一種極樂般的享受嗎？ 8、消遣娛樂，所以讀書誰說讀書只能是正襟危坐，誰說讀書必須是經典長篇。

一本笑話集錦，一部趣味題庫，稍稍開動腦筋，即可換取哈哈一笑。或是三五親朋聚在一處，將謎語書上的題目一一猜透，不也可消除煩惱，娛樂身心嗎？ 9、識文斷字，所以讀書工作以來，作文章必是電腦，敲漢字總用拼音，忽然發現好多漢字變得如此陌生。

想多認識些漢字，難道也像學英語那樣背單詞表嗎？不必！只需找一本厚厚中文書來，管他是文學作品，還是理論著作，從頭開始細細讀來。別忘了，旁邊放上一本《新華字典》，一旦遇到生字，速速翻查。

待書看完，生字也已牢記在胸了。 10、消磨時光，所以讀書這也許是最無奈的理由了。

如果你真的整天無所事事，百無聊賴，那么讀書吧。只要拿起書本，時間便會不知不覺地在字里行間溜走。

你再也不會感到時間過得緩慢，再不會覺得生活空虛。有圖書為伴，你就不會百無聊賴。

只要你愿意，讀書是不需要理由的。每個人都會有讀書的愿望，只是忙碌的現代生活讓我們漸漸遠離了書本。

我們讀書不需要理由，需要的是overthrow那些不讀書的理由。

8.兒童為什么要讀歷史

很多父母都問我，給孩子讀什么最好？我說——歷史！此時又有很多疑惑的目光看著我——孩子很小就開始給他們讀歷史嗎？還是從哪個年齡段開始給孩子讀歷史呢？很小的孩子能聽得懂歷史嗎？哈哈，這些問題很有意思的折射出，我們的這些父母自己是不喜歡歷史的，在過去的學業中，對歷史課存有偏見——死記硬背，甚至成績不好而已經在其生命引發了“恐歷史”、“乏歷史”的情緒。

難道，我們親愛的爸爸媽媽們，你們還想把自己的這些情緒和錯誤認知“遺傳”給我們的孩子？！我是在樂麒不到兩歲的時候，就與他拿著棍子當槍（古代的槍桿）使，對打時口里念念提到我這是最厲害的“岳家槍”——從那時開始，他已經知道了中國歷史上有一位非常了不起的英雄——岳飛，他是抗遼衛國的元帥，手中的銀槍如蛟龍，無人能敵。所以，他也常沖著我，叫嚷嚷地喊：“爸爸，我也是岳家槍，我最厲害！”——（不好意思，我們家樂麒，八個月就開始有意識地說話了，確實比他同齡的孩子說話早，說話能力強，我最近正

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