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08 古典派自由貿易理論的要點包括( )(實行自由貿易首先是古典經濟學派的亞當斯密在《國富論》中提出的么)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-14 13:11:08【】2人已围观
简介立的所有權主體支配和控制統一經營權行使者的經理,是不可能,也不可行的。只有由各所有權主體分別將所有權派生的占有權能集中起來,形成一個相對獨立的權利及相應機構,并統一行使占有的權能,以支配和控制經營權的
事實上,資本的所有者在組建其股份公司時,早就意識到了這一點,并成立了公司董事會來集合占有權能,而當它集合了占有權能并統一行使時,占有權就確立了。
然而,不論經濟學,還是法學的理論,都未能對此做出規定。如果說一個多世紀前尚處資本主義自由競爭階段,股份公司剛剛起步時的馬克思,只能注意到股份公司的所有權與經營權的分離,是有其歷史原因的話,那么,進入資本主義市場經濟體制,股份公司已成為經濟的主要形式,而且其資本額巨大,股東眾多,并以股票來吸納社會閑散資金的時候,依然看不到占有權的存在,不能以概念對之進行規定的話,就很難說清現代資本主義經濟矛盾的特點了。
對股份公司,經濟學和法學界都是注意到了的。美國在20世紀初形成并演化至今的制度學派,一開始就很關注股份公司的權利關系和組織形式,其所說的“制度”,主要是就此而發的。可是,從凡勃倫、康芒斯一直到現在依然支撐制度學派門戶的科斯等人,雖然反復探討了股份公司的所有權聯合,公司董事會如何控制經營權行使者,以及經營者的權利和責任、利益,他們與所有權主體的關系等等。但就是提不出占有權這一概念,從而使其論證在所有權與經營權之間打轉。其所謂“產權理論”,主要目的是解決這些問題,但“產權”一詞的不準確,不僅顯示了英語的模糊性,也暴露了美國實用主義思維方式的嚴重缺點。
“產權”之“產”,是一般性的財產,還是特殊性的資產?制度學派并不明確。“產權”之“權”,是所有權,還是占有權、經營權、收益權?制度學派也不明確。
制度學派雖然不能說明資本化的生產資料所有權因股份公司或股份制而派生占有權,從而導致資本所有制關系的變化,但他們畢竟在關注這個問題,而且試圖說明其間的各種關系。以“主流派”自居的所謂“新古典綜合派”,則對此不屑一顧,毅然地在那里用高等數學來計算馬歇爾和凱恩斯在一百多年和六十多年前提出的那些“原理”,只要有某一定律甚或公式可以演算出來,就彈冠相慶。在他們看來,資本私有制是絕對的、永恒的,不可能,也不應該有變化。制度學派的“產權理論”已是多此一舉,是非主流派不得不做的經濟學中的“勤雜工”活計。
而以“馬克思主義”為旗號的經濟學家,當然要關注資本主義所有制的這種變化,但是,由于既有的經濟學教科書或馬克思著作中,并沒有“占有權”這個概念,因此,也不能概括變化的要點或主要矛盾。除了一些人依然在用所有權與經營權的關系來論說資本所有制外,比較新的認識,是提出了一個“法人資本”概念,進而衍生出“法人資本所有權”和“法人資本所有制”兩個概念。法人在民法上是相對于自然人的民事主體,它具有三個特點:一是特定組織機構,二是擁有獨立的財產,三是獨自承擔財產責任。“法人資本”是指生產、流通、金融等領域中的企業和機構。
由于法人資本擁有獨立的財產和獨自承擔財產責任這兩個特點,因此有研究者提出“法人資本所有權”這一概念,即認定法人資本是所有權主體。并由此而得出“法人資本所有制”的概念。
法人資本是存在的,但法人資本所體現的企業和機構,并不是所有權主體,因此,法人資本所有權是不能成立的。
法人組織,實則由資本所有權派生的集中行使其占有權能的機構,法人組織對這由股份或基金等形式集合起來的資本的權利,是占有權,而非所有權。
法人資本是由若干私人資本聯合而成的,也是這些資本所有權的占有權能集中的形式。私人資本所有者在將其資本投于股份公司和基金會等法人組織時,并未放棄其所有權,或者說不是將所有權直接投入,而是將所有權派生出來的占有權投入,并集合成法人組織的權利。這樣,所有權主體依然保有對法人組織的支配和控制權利,這由相應的法律予以保證,并可以撤回其所有資本的占有權,退出該法人組織。
法人組織作為集合并行使所有權派生的占有權的機構,一方面要對所有權主體負責,另一方面又由占有權派生出經營權,選聘經營者,簽訂經營契約,將其占有的資本的使用權能交給經營權的行使者,由其負責經營活動。法人組織在保證經營者按契約自主經營的同時,施以必要的監督,并按契約驗收其經營成果,進行相應的獎懲。
法人組織往往是以董事會的形式組建的,同進配有監事會,當然,名稱會有改變,但其性質和職能大體相同。
正是在法人資本及其組織上體現的資本占有權,是現代資本主義經濟關系和制度中的一個主要特點。而以占有權這個概念規定這個特點,不僅可以明確現代資本制度的性質,也可以認識它在資本主義市場經濟體制中的地位和作用。資本主義市場經濟體制中的資本,主要不是由自然人所有的私人資本。而是由自然人的私人資本所有權派生的占有權所集合的法人資本。雖然私人資本由其所有權主體自己經營或直執著委托他人經營的企業還存在,但已不是經濟生活的主體。
3勞動力所有權的確立與強化
資本不過是由非勞動的所有者掌握積累了過去勞動創造的價值而形成的對勞動者的勞動力使用權購買與使用的關系。在這種關系中,主導者是資本所有權主體,被動者是勞動力所有權主體。但由于勞動者不出賣其勞動力的使用權,就不能生存,因此,他們對勞動力使用權的出賣,也是主動的、自覺的,甚至是自由的。在出賣勞動力使用權時,勞動力的所有者與資本的所有者是平等的交換關系。當資本所有者以股份公司等形式將其資本聯合起來的同時,勞動力的所有者也在強化其勞動力所有權意識的基礎上,進一步聯合起來,組織成工會和形成與資本所有者相對立的社會勢力,并以不斷的斗爭維護自己的利益。
勞動力的所有權概念,是馬克思在《資本論》中明確規定了的,并作為對資本關系分析的重要范疇。按照馬克思的觀點,資本關系從本質上說,就是資本所有權與勞動力所有權的對立統一。生產資料所有權與勞動力所有權的分離,或者說勞動者本人不具有必要的生產資料,也就不具備勞動創造價值的條件,為了謀生,只得將自己僅有的勞動力的使用權作為商品賣給資本所有者。
勞動力的所有權是勞動者在資本關系中存在的依據,勞動力的質與量則是其所有權的力,這一點,與資本的貨幣量是其所有權的力是一樣的。資本與勞動力所有權主體之間的交換,是自由的權利主體間按商品經濟一般原則的平等交換,而且他們是作為自由的,在法律上平等的人締結契約的。契約是他們的意志借以得到共同的法律表現的最后結果。勞動力的力,取決于勞動者本人的素質技能,也取決于勞動者相互間的聯合,這二者是相輔相成的。勞動者個人素質技能的提高,或許可以在出賣勞動力使用權的時候,比其他勞動者更有競爭力,可以賣得比較高的價格,但個體的勞動者在與資本家較量的時候,明顯的是弱者,特別是在勞動者各自只顧私利,相互競爭和排擠的時候,其弱就更為突出。現在中國私有企業中的雇傭勞動者,往往受其自身小農意識的束縛,自私自利,安分守己,“各掃門前雪,不管他人瓦上霜”,因此,在出賣勞動力使用權的時候,往往被買主壓低價格,特別是當同事者受老板欺負的時候,不能出面相助,甚至還會暗自慶幸,更可怕的是同事間的互相排擠,似乎是在謀個人私利,實則在損害他人和總體利益的同時,必然損害了個人利益。
歐洲雖然沒有小農意識的傳統,但在資本雇傭勞動制度剛確立時,也曾出現過雇傭勞動者間的競爭和排擠現象。當時工人勞動強度之大,勞動時間之長(可達日16—18小時),勞動力價格之低,既與勞動者素質技能水平有關,更與勞動力使用權出賣者的相互排擠有關。恩格斯在《英國工人階級狀況》一書中,真實地描述了當時的情形。
勞動力的所有權是資本與勞動力使用權交換關系的一個基本權利,但只有在勞動者意識到這個權利,并以自己的斗爭在法律上明確這個權利,進而在勞動力所有權的基礎上聯合起來與資本所有權主體進行斗爭的時候,這個勞動者在現代社會賴以存在的基本權利才算真正確立,并由此而派生出民主權。
經濟權利是經濟關系中人的地位和利益的界定,當一種經濟關系形成后,其相應的權利就已經具備條件,但權利作為以法律形式對經濟關系的規范,一是要有法律條文的明確,二是要有權利主體對它的明確意識和努力爭取,才能真正地在經濟生活中發揮作用。
在經濟生活中只要有雇傭關系,就已經出現勞動力的所有權,但對它在法律上的明確規定,以及其主體對它的意識并運用相應的法律來維護自己的權益,都是在資本關系成為居統治地位的經濟關系,即資本雇傭勞動制度確立之后。這在西歐和美國,大體是19世紀以后開始的,其他國家則更晚。規定勞動力所有權及勞動者相關權利的《勞動法》、《工廠法》等也相繼出臺,并不斷修訂。雖然這些法律在總體上還是以維護資本家的利益為主,但畢竟承認了勞動者的權利,從而使他們可以依據勞動力所有權等權利來爭取和保護自己的利益。
與此同時,勞動者的思想代表,特別是馬克思,也從理論上反復論證勞動者的權利,并由此提出工人階級和資產階級的階級矛盾與斗爭的系統學說。《資本論》在一定意義上說,就是對依據勞動力所有權的雇傭勞動者聯合起來與資本統治斗爭的理論表述。
相比之下,技能高的勞動力,其使用權不僅可以賣出較高的價格,而且在與購買者進行交換的時候,往往處于有利的地位;技能低的勞動力,不僅其使用權價格相對低,在與購買者交換時,還往往處于不利的地位。
正是由于這一點,勞動者為了生存得好一些,并提升一些社會地位,要在勞動力市場上提高自己勞動力使用權的價格,惟一的途徑是提高其勞動力的質,即素質技能。若僅從個體而言,技術素質是勞動力的主要內容,這是勞動者努力接受教育和培訓,提高技能的動因;若從總體論,不僅技能素質,文化精神素質也是相當重要的內容,其主要表現就是階級意識的增強。
勞動者個體與總體都有提高素質技能的內在要求,從而在行使由勞動力所有權派生的民主權的時候,就會將教育和培訓作為一個重要內容,社會主義政黨和工會在這方面做了相當大的努力,從而促成逐層提高的公費教育,先是初級教育,再是中等教育,進而高等教育——現在德國等西、北歐國家的全程公費免試教育,正是勞動者聯合起來長期斗爭的結果,而這又是勞動者素質技能提高的重要條件。與此同時,工會組織還與資方交涉職工的培訓,因這對資本所有者也是有利的,因此,也能普遍地在企業中進行。
勞動者素質技能的提高,既是個體主觀努力的結果,更是總體勞動者經驗的積累和交流的結果,尤其體現在技術革新和創新的研究中。由于這一點并不與資本所有者相沖突,甚至勞資雙方具有統一性,因此,資本所有者為了占有盡可能多的相對剩余價值,也會拿出一部資金投入新技術的開發或購買專利,并在本企業內推行。這樣,也就為勞動者提高其素質技能提供了必要條件。
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