08 吉林省對外貿易發展現狀及對策分析(劉力臻的學術論文)

要想很好地完成這類試題，詩文積累成為不可或缺的基礎。以2011年中考試題為例：

為宣傳“世界環境日”，班級召開“建綠色家園，享美好自然”主題班會，設置了屬對環節。請根據所給上聯，對出下聯。

上聯：青山外早鶯爭樹

下聯：□□□□□□□

題目從實踐活動的角度入手，結合現實熱點，彰顯出了人文特色和文化氣息。要完成本題難度不大。上聯化用了《次北固山下》《錢塘湖春行》兩首詩中的詩句，平日學生有這兩首詩的積累作為基礎，化用其中合適的詩句，自然能輕松作答。可以說，詩文積累為對聯創作奠定了一定的基礎，是對聯創作的源頭活水。反之，對聯創作也能促進詩文的積累和運用。

那么平時應該采取怎樣的教學對策，提高學生的語文素養，從而有效完成這類試題呢？不妨勤積累、巧訓練。

一、勤積累

多積累詩文。詩文特別是詩詞中的對仗的句子，在形式上大多符合漢語文的規律和特點，把詞類、詞組、句式、聲調、邏輯和修辭幾種因素結合在一起，學生在背誦積累中除了受到以上諸方面的訓練之外，能積累詞匯、形成語感，還能受到情感上的熏陶感染、文化氣息的浸潤，在潛移默化中掌握對聯的特點，不知不覺間提高語文素養。厚積而薄發，博觀而約取。不斷積累，強化記憶，用時才能信手拈來，不費工夫。

教學中，筆者曾作過詩文積累與對聯創作的嘗試。如出上聯：松郁郁。學生積累過杜甫的《蜀相》，由“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”兩句，很快對出“柏森森”。再如根據李商隱的《夜雨寄北》的后兩句“何當共剪西窗燭，共話巴山夜雨時”擬一上聯：“西窗剪燭聽夜雨”，要求學生根據自己積累過的詩詞對出下聯。因為學生積累過陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”，背誦過李清照《醉花陰》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”等詩句，所以很自然地就能對出“東籬采菊見南山”、“東籬把酒思遠親”等下聯。可見，有了豐厚的詩文積累作為底子，作對方能得心應手。

二、巧訓練

長春版教材中安排有專門的屬對訓練。除此之外，在日常教學中可靈活安排。

串聯題目。如長春版語文七年級上冊第18課是《古代神話六則》，其中包括《盤古開天地》《女媧補天》《精衛填海》《刑天舞干戚》《夸父逐日》《鯀禹治水》。學習這篇課文，可以做這樣的訓練：“你發現了嗎，有些文章或故事的題目可以組合成對聯。如用‘精衛填海’做為上聯，你能想到哪些文章或故事的題目做為下聯？”這樣的訓練著眼基礎，符合教材及學生現狀，具有趣味性，能激發學生的興趣和靈感，同時在考察學生對對聯形式上的掌握的同時，也可考察學生對課內外神話寓言故事的涉獵和了解。

完善板書。板書是教師對一堂課教學內容的“濃縮和精華”，反映了教師的教學思路和教學機智。在板書設計中，適度引入對聯，可以給學生以鮮明的記憶。

筆者曾積累了《木蘭詩》的一則板書設計——

上聯：替父從軍別具英雄氣概

下聯：辭官還鄉彰顯女兒情懷

橫批：忠孝兩全

這副對聯，兼顧了木蘭“替父從軍”“歸朝辭官”兩個情節，很好地概括了木蘭這一巾幗英雄的形象。教學時，可以在板書上恰當“留白”，要求學生根據教學內容予以補充和完善，從而考察學生詩文內容的整體把握及人物形象的認識。

概括內容。歸納概括能力是一種重要的思維品質。而對聯的重要特點就是言簡意賅，概括力強。在教學中，可以有意識地運用對聯訓練學生的這方面能力。如根據《醉翁亭記》的學習，完成對聯。上聯是：流連乎？山水秀麗。這是在全文內容整體把握的基礎上，考查學生是否理解了文章的主旨，體會到了作者的思想感情。對聯中運用了虛詞，這和原文一脈相承。設問的語氣，有利于學生在近于一問一答的吟哦中感受語言文字的魅力。在課文學習的基礎上，提煉概括，學生的作對快捷而豐富。如：“陶醉也，百姓安康”、“欣慰也，政治修明”等等。

以上指的是孤立的篇章間單獨的訓練。隨著年級的升高，能力的提升，可逐步實施綜合訓練。下面筆者結合平時命題中的對聯試題來舉例說明。

以論怎樣帶動貴州的發展寫一篇650字的論文

隨著區域經濟的發展，區域創新能力日益成為影響區域發展的關鍵因子，成為很多政府為增強競爭優勢而選擇的一種重要的彈性政策措施。成功的經濟區域應該是內生型經濟增長的區域，一個國家、一個地區的經濟競爭，在很大程度上是創新能力的競爭。改革開放后的前2O年，在Xl~4，平“兩個大局”思想指引下，中央政府實行“讓一部分地區、一部分人先富起來”的非均衡發展戰略，中國經濟高速增長，從根本上改變了長期落后的面貌，中國在國際經濟中的地位得到大大提升。本文運用耗散結構討論方法建立區域分工與合作的新的分析框架。為尋求解決東、中、西部協調發展的新路徑，破解區域封鎖、惡性競爭難題的新措施，探討區域分工合作的轉制和創新，為中國乃至發展中國家的區域分工合作、發展落后地區提供實踐范例，為各級政府區域政策的制定提供參考。

1區域經濟與區域創新能力

1．1區域經濟及中國區域經濟發展

經濟區域是指以一定地域為范圍，并與經濟要素及其分布密切結合的區域發展實體。區域經濟則反映不同地區內經濟發展的客觀規律以及內涵和外延的相互關系。改革開放以來，中國的區域經濟發展實現了從低水平平衡發展到區域經濟非均衡發展的轉換，取得了舉世矚目的巨大成就，造就了帶動國民經濟整體增長的經濟核心區和增長極，促進了整個國民經濟的高速增長，增強了國家的經濟實力。

1．1．1區域經濟的基本內涵區域經濟是在一定區域內經濟發展的內部因素與外部條件相互作用而產生的生產綜合體，每一個區域的經濟發展都受到自然條件、社會經濟條件和技術經濟政策等因素的制約。水分、熱量、光照、土地和災害頻率等自然條件都影響著區域經濟的發展，有時還起到十分重要的作用；在一定的生產力發展水平條件下，區域經濟的發展程度受投入的資金、技術和勞動等因素的制約；技術經濟政策對于特定區域經濟的發展也有重大影響。區域經濟是一種綜合性的經濟發展的地理概念。其反映區域性的資源開發和利用的現狀及問題，尤其是指礦物資源、土地資源、人力資源和生物資源的合理利用程度，主要表現在地區生產力布局的科學性和經濟效益上。區域經濟的效果并不單純反映在經濟指標上，還要綜合考慮社會總體經濟效益和地區性的生態效益。

1．1．2中國區域經濟發展重要歷程1978年以來，中國區域經濟發展經歷了從不平衡發展到協調發展的戰略轉變。根據不同時期區域經濟發展的重大戰略，中國區域經濟發展可分為3個階段，即l979—199年向東傾斜的不平衡發展階段、1991一1998年開始關注中西部的區域協調發展戰略啟動階段和1999年以后區域協調發展戰略全面實施階段。中國是一個地區差異較大的國家，在改革開放初期，中國政府在“六五”計劃中采用傳統的沿海與內地“兩分法”來反映這種差異性，到“七五”計劃時期，中國政府按照地理位置和經濟發展水平的差異，將全國劃分為東部、中部、西部三大經濟地帶，并以此作為國家確定經濟開發重點和生產力布局優先次序的依據；在“八五”計劃中，中國政府又采用了沿海地區與內陸地區這種“兩分法”，“九五”計劃則表述為東部地區和中西部地區。1999年，中國政府開始實施西部大開發戰略，西部大開發的范圍，除了“七五”計劃時期的西部1O省(區、市)外，還包括原來屬于東部地區的廣西和原屬于中部地區的內蒙古，以及吉林省的延邊朝鮮族自治州、湖北省的恩施土家族苗族自治州、湘西土家族苗族自治州。這樣從省級行政單元看，形成了“1+2”的大西部概念和西部大開發背景下的新三大地帶格局。25年以來，中國政府相繼實施了東北地區振興戰略和中部地區崛起戰略，在國家“十一五”規劃綱要中，將中國區域經濟的發展分為四大區域，由此形成了東部、中部、西部和東北四大區域的新格局(表1)。比如，在西部地區，西南和西北地區的發展情況就差別較大，主要包括西部大開發省份；在東部地區，主要包括長江三角洲、珠江三角洲、山東半島和京津冀的差別也很大，而東北地區可以大致看成是一個相對完整的經濟區。

1．2區域創新能力及其在區域經濟發展中的作用

1．2．1區域創新能力的基本內涵區域創新能力的概念，國內外尚未有十分明確、統一的概念。如從科技層面出發，將區域創新能力定義為“區域創新能力就是區域發展和運用科學技術的能力，主要表現為工藝流程、產品設計等方面的研究和開發能力之和”、“區域創新能力就是區域科技能力和區域科技競爭能力”等；美國哈佛大學波特教授波特和斯特恩認為，國家創新能力取決于共有創新設施的強度，支持創新集群的環境條件下以及兩者互動聯系的強度。在我國，中國科技發展戰略小組在區域創新能力方面進行了大量的研究，該研究小組認為，區域創新能力是指一個地區將知識轉化為新產品、新工藝、新服務的能力，將區域創新能力從知識創造能力、知識流動能力、企業的技術創新能力、創新環境和創新的經濟績效5個方面(圖示)。

1．2．2區域創新能力在區域經濟發展中的作用

隨著新技術革命和知識經濟時代的到來，經濟全球化和區域經濟一體化已成為不可阻擋的發展趨勢。創新在本質上是一種經濟行為，區域創新在本質上就是區域經濟行為。區域經濟強化了區域創新系統構建的區域意識和空間意識，即增強區域自主創新能力，提升區域整體競爭優勢，優化區域產業結構，促進區域經濟高速穩定持續發展。區域經濟學的研究對象幫助區域創新從各個方面建立了一種區域架構。區域經濟活動暗示區域創新的系統特征，區域經濟活動的空間結構誘導區域創新的空間布局，區域經濟活動的地域分工加強區域創新的優勢互補，區域經濟政策引導區域創新的發展方向。總之，區域經濟學對區域創新發揮著基礎理論的導向作用。

2區域經濟與區域創新能力的耦合關系

2．1區域創新是帶動區域經濟發展的動力

技術創新使主導產業或產業集群成為相關行業新的“增長極”，該增長極就像一個巨大的磁場，不斷吸引著周圍的各種要素。一是增長極的高速增長對生產要素供應部門產生影響；二是增長極高速增長誘導周圍地區新興工業部門、新技術、新原料、新能源等的出現。區域創新環境還可以為區域內的大量中小企業提供新技術及各種技術服務，并進行技術擴散，形成更大規模的經濟增長效應。通過區域創新可以優化、整合區域內的創新資源，提高區域的創新能力，形成區域的創新合力，區域中高科技企業和高科技產業園區形成區域經濟中的新產業和新的經濟增長點。區域內大型企業創新能力的形成，不僅可以提高企業自身對先進技術的消化吸收能力，還可以逐步形成企業的自主創新能力。

2．2技術創新促進區域產業集群的發展

技術創新與產業集群的關系：一是技術創新的系統性要求與產業集群內各主體的互惠共生性要求一致(政府、高校、科研院所、企業等在創新系統中都有相互不可替代的作用)。二是技術創新系統中的外部經濟效益與產業集群中的集聚原理一致。在產業集群中，眾多相互關聯的企業聚集在一起，實現資源共享、優勢互補。產業群的發展和建設可以促進地區間資源的有效配置和合理分工，減少產業結構趨同化和重復建設等問題，達到規模效應，從而促進區域產業結構優化升級和健康發展。技術創新加快了產業集群的形成與發展，這是由于技術創新的內在屬性與產業集群的一般特性在本質上是一致的。在我國，無論沿海地區還是中西部地區，都已形成或正在形成一些主導產業或產業集群帶動的區域發展典型。如中國的硅谷“中關村”，武漢“中國光谷”已研制成功5大品種、4O多種型號的新型激光切割機，在占領國內55市場份額的基礎上，開始稱雄東南亞地區的激光市場。

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