08 公安機關維護海外利益安全工作總結(經驗總結5篇精選)

2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業心、高度的責任感。在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。

經驗總結篇四

一年來，辦公室在局黨組的正確領導下，在各科室的支持下，全面貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、省委五屆三次全會、市委十一屆三次、四次全會精神，緊緊圍繞我局中心工作，充分發揮辦公室的樞紐、保障作用，辦公室全體人員團結一致，對分配的任何工作都沒有怨言，局領導和各科室對辦公室的工作能夠給與充分的理解，各項具體工作按按時按量完成，現將辦公室 工作心得 整理如下：

一、加強學習，提高素質

做好辦公室工作，務必要有較高的政治理論素質和分析解決問題的潛力。全體辦公室工作人員都能夠透過各種途徑各項科技法律、法規，及時了解、掌握科技發展的新動向、新經驗，用心參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，辦公室人員的政治理論水平、業務素質和工作潛力不斷提高。樹立高度的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心、細致，為領導、基層單位帶給良好周到的服務。大家都能夠注意態度和方法，和同志們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了各科室支持，落實順利。辦公室每個人都能從局工作的大局出發，從局整體利益出發，互相支持。

二、分工明確，工作到位

1、做好辦會、辦文和接待工作

辦公室工作繁瑣、復雜，簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成局 工作計劃 、工作總結、各種 報告 等超多的材料，較好地完成了任務;截止_月，辦公室共收、發電子公文____ 多件，紙件報送各類匯報材料_多件。組織協調全局各種會議，會前認真準備會場，會上認真做好記錄，會后及時整理，制發會議紀要;__ 年較好的接待了國家知識產權局領導及石家莊知識產權局、秦皇島科技局等兄弟單位，加強交流，促進感情。_月_日―_日，接待了留日專家學者__ 服務團一行_人，加強中日之間的科技交流，充分利用日本的先進技術、人才、資金為海南發展服務，為海口市在_月底成立海外智囊團打下工作基礎。

2.做好文件收發、歸檔等工作

對各種文件及時收發、登記、歸檔，保證上傳下達;把我局業務工作中構成的具有查考價值的文書材料進行整理、分類、歸檔;認真履行保密職責，保管好國家秘密文件。

3.做好機關后勤事務的管理。

做好 財務管理 工作，保證機關正常運轉;做好車輛的調配、使用和管理;做好安全穩定、值班工作，全年沒有發生重大安全職責事故。

三、加強協調，保證溝通

辦公室全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證全局整體工作不出現紕漏。督促、協調上級和局黨領導的部署在各科室落實狀況;傳達領導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。一年來，辦公室與各科室持續了良好的關系，科室之間的溝通也十分順暢。

四、_場次的活動全面推動__ 科技創新潛力

由我局牽頭于_月_日至_月_日舉辦了以“科技創新，服務民生”為主題的海口市第四屆科技活動月。在各級領導的正確領導下，在市組委會的精心組織下，透過各成員單位的共同努力和用心參與，以面向農村和社區、面向青少年、面向社會公眾和面向企業為重點精心策劃，周密組織，在全市廣泛開展科技培訓、科技宣傳、科技下鄉、科技買粉絲、農產品大比拼、校園科技等一系列群眾參與性強的科技活動_項，_場次，發放宣傳資料_____多份，受益人數到達_____多人次，在全社會營造學科學、愛科學、講科學、用科學的良好氛圍。

五、抓機關效能建設，促工作開展

(一)迅速動員部署。迅速動員部署，引導機關干部把思想統一到市委的決策上，增強緊迫感和自覺性，從思想上高度重視。_月_日下午，組織召開了機關效能建設動員大會，局長朱東海就機關效能建設活動提出了五點要求。辦公室結合實際，制定 實施方案 ，明確了開展機關效能建設的指導思想、主要資料、目標要求和工作措施以及工作步驟。

(二)深入查擺，認真整改。在第一階段工作中，針對查擺的政治學習重形式輕過程，業務學習缺乏科學系統性、工作作風不夠細致、科技申報程序混亂、對企業聯系不夠全面、個人工作潛力、業務素質有待提高等制約著工作效率和服務質量的問題，透過二次查擺，收集應“加強理論學習”、“提高服務意識”等意見推薦_條，從解決群眾反映的 熱點 、難點、重點問題入手，一項一項進行分解，建立職責分解表，明確職責，制定了整改措施，確保問題得到解決。

(三)結合實際，充實和完善各項制度。在抓好十項制度建設的同時，我們還結合實際不斷充實和完善貼合工作特點，切實可行的各項制度。先后制訂、修改《一線工作法實施細則》、《“六不準”保障制度》、《考勤制度》、《機關事業單位工作人員帶薪休假審批規定》、《干部學習制》、《執法職責追究制度》等制度_項，作廢《市科信局接待群眾來訪日制度》等不適合當前狀況的制度_項，完成《__ 局信息公開指南》和《科信局政府信息主動公開目錄》，完善我局信息公開制度。

六、駐村蹲點，用心做好黨組織結對幫扶工作

根據市委的的工作部署，我局成為市黨組織結對幫扶工作首批工作單位，經過進村調研、摸底排查，局黨組制定了詳細的工作方案和幫扶計劃，并決定由辦公室帶隊進駐__ 村，圍繞市委和市幫扶辦提出的要求開展了黨組織結對幫扶工作。近一個月來，幫扶工作隊長駐__ 村，任勞任怨，幫扶工作初見成效。一是開展科技和信息化服務，為__ 村村民開展科技和信息化技術的培訓，培養科技能人;二是建立__ 科技 種植 示范基地，促進該村的生產發展;三是發動熱心企業支持社會公益事業，用心參加禮貌生態村建設，其中__ 投資股份有限公司捐助資金_萬元，__ 設備有限公司帶給超濾膜過濾設備，__ 有限公司參加“__ ---__ 科技信息示范村”建設，有_家__ 場捐助石子___立方，石灰粉___立方;四是改造升級抗旱井電網，為村民明年的生產帶給了有力的灌溉保障，直理解益農戶___多戶，___多人;五是為__ 村建設兩條道路，總長_公里，為災民捐款捐物共計____ 元人民幣。

經驗總結篇五

“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發展的源泉!為了進一步引導學生正確應對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一、領導到位全員參與

一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領下，結合班級的實際狀況，也構成了班級閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1、從課內向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的 語文學習 是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。”課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師就應大膽引領學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫 讀后感 就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要_的要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們就應給孩子們帶給展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發現了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

三、營造氛圍彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閱讀影響比較大，校園、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

四、有效指導愉悅閱讀

當學生有了閱讀興趣時，我們還就應適時的給他們帶給適宜的課外讀物和時間，進行有效的指導。

1、保證有統一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。

3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選取書籍，教師每一天有計劃性的對學生進行閱讀指導。低年級，教師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉彎、 謎語 、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節生動，最貼合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。

五、互動交流展示風采

興趣是的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了必須的閱讀積累后，透過開展豐富多彩的讀書活動，為學生帶給一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就必須能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。

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