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08 大班科學買年貨教學反思(幼兒園大班教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-05 01:28:50【】6人已围观
简介你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎?6)幼兒游戲,教師指導。7)教師評價并再次進行游戲。四、放松整理活動:小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨,袋鼠媽媽真高興,現在我們一起來放松一下。活動反思:所有的幼兒在活動方面
6)幼兒游戲,教師指導。
7)教師評價并再次進行游戲。
四、放松整理活動:
小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨,袋鼠媽媽真高興,現在我們一起來放松一下。
活動反思:
所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,我應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。
幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇9活動目標:
1、認真觀察、大膽表達對圖畫和故事的理解,能連貫說出連續圖畫的內容。
2、運用想象、預測等方法理解故事的發展過程和結局,體會其中的樂趣。活動準備:
經驗準備:
了解生活中的一些標志,知道基本的閱讀方法。
物質準備:
故事PPT、背景音樂、大小圖書、筆、故事圖卡等活動過程:
一、出示《小袋鼠旅行記》圖書,激發幼兒閱讀的興趣。
1、觀察書本封面及封底,說說你看見了什么?
2、引導幼兒預測故事的內容。
3、教師揭題,理解詞語“旅行”
二、分享閱讀,隨故事情節的發展,組織討論故事前半部分。
1、閱讀第1頁,用自己的方式解讀:小袋鼠看起來怎么樣?你是怎么知道的?
2、閱讀2-6頁,理解小袋鼠的心理變化過程。
(1)觀察小袋鼠的表情,想象它的心理活動。
(2)猜想,小袋鼠這時候會怎么辦?(引導根據畫面判斷小袋鼠的想法)
(3)運用預測、推理等方法,想象故事后續內容。
三、完整閱讀,進一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。
1、提出閱讀要求
(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。
(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。
(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜歡?
2、播放輕音樂,幼兒閱讀,教師指導幼兒正確的閱讀方法,和幼兒小聲交流。
3、閱讀結束,教師提問:你在書中找到了哪些標志,這些標志是用來做什么的?
四、師幼分享故事快樂結局,進行梳理并記錄。
(一)點擊PPT7-13頁,師幼共同了解故事轉折與結局。
1、閱讀7-12頁,提問:小袋鼠返回原路尋找東西,當它回到公交站時,發生了什么?小袋鼠分別見到了哪些動物,小袋鼠是怎么和它們交流的?
2、引導幼兒表演故事的情節,使用禮貌用語交流。
3、閱讀13頁,理解“今天過得可真不一般呀!”知道幫助別人,認識新朋友是多么快樂的一件事情!
(二)表格記錄,梳理故事逐層發生的主要情節。
五、體驗情感,遷移經驗。
1、師幼共同探討:
你們去了哪些地方旅游,都帶了什么東西,有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了?你們的東西要是丟了,你們會怎么做呢?
2、小游戲:自由扮演各種小動物,乘坐公交車去郊游。
活動延伸:
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區,供幼兒繼續操作。
2、收集標志圖放置科學區,提升幼兒認知經驗。
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