08 幼兒園督學檢查買粉絲(教育國檢是什么意思)

資隊伍建設、教育項目建設、校園文化建設、平安校園建設為抓手，不斷深化教育改革，推進教育公平，加快教育現代化，持續提高縣域教育發展水平，努力辦好人民滿意的教育。

一、貫徹落實十九大精神，扎實推進全面從嚴治黨

1. 深入開展學習宣傳。 把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務，做到學懂弄通做實。緊密聯系發展實際，通過專題宣講、黨課講座、支部學習、“紅星云”學習、個人自學等方式，開展“牢記時代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團日活動和“凝聚青春力量，閃耀青春風采”為主題的典型人物宣傳活動，掀起全縣教育系統學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的熱潮，確保十九大精神落地生根，以實施“奮進之筆”推動教育改革發展。

2. 抓實基層黨建工作。 認真落實2018年教育系統“黨建質量年”要求，按照中央、省、市、縣統一部署，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，扎實開展“ 不忘初心 、牢記使命” 主題教育 。進一步強化黨建意識，落實全面從嚴治黨政治責任，推動機關、學校管黨治黨責任層層傳導。落實湘組發〔2017〕15號《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，制定《會同縣中小學黨建工作標準》，加強黨建工作過程評價和日常評價，推動黨員教育常態化、組織生活經常化,提高黨建質量，以黨建促發展 。開展“黨員先鋒示范崗” 創建和 “黨建好案例、書記好黨課、黨員好故事”“三好”黨建活動 。

3. 推進黨風廉政建設。 嚴格落實黨風廉政建設主體責任，強化“一崗雙責”。持之以恒抓“四風”，防微杜漸，抓小抓早，持續優化教育系統政風、行風、教風。加強黨章黨規黨紀和廉政警示教育，抓好廉政風險防控。健全“三重一大”監督制度，加強基建、扶貧、招生、人事等重點領域和關鍵環節的監督審計。以提升群眾教育滿意度為目標，切實規范辦學行為， 加強對群眾反映強烈的熱點問題的專項治理，杜絕教育亂收費行為， 開展教師有償家教家養、違規征訂教輔資料和學校食堂專項整治，全面規范校服征訂、保險購買等服務性收費工作。

二、著眼教育民生改善，決戰決勝教育 脫貧攻堅

4. 全面加強控輟保學工作。 進一步落實控輟保學責任體系，以義務教育輟學學生“清零”為目標，在對近三年輟學學生準確摸底的基礎上，扎實開展“三幫一”勸學行動，特殊輟學對象要建立完善相關佐證材料，消除新增輟學現象。建立疑似輟學學生檔案，進一步規范學籍管理，加強與鄉鎮黨委政府、村支兩委的協同聯系，確保無建檔立卡貧困學生因貧失學。切實加強對農村留守學生的關愛和管理，建立健全留守學生檔案，督促家長加大監管力度，做好“學困生”引導工作。

6. 強化特殊群體教育保障。 妥善安排異地搬遷戶子女就近入學，解決他們的入學困難。依法保障進城務工農民工隨遷子女平等接受義務教育權利,做好在當地參加中考、高考等升學考試銜接工作。切實加強對農村留守學生的關愛和保護，建立健全留守學生檔案，督促家長加大監管力度。以建檔立卡貧困戶留守兒童心理健康、營養狀況和交通需求為重點,切實提高農村留守兒童的教育和管理水平。

7. 大力改善城鄉辦學條件。 完成 金子巖鄉小市村小學等12所標準化村小和坪村中心幼兒園等2所農村公辦幼兒園建設，堅持高標準完善基礎設施，搞好維修改造，添置儀器設備，確保工程質量，提高辦學標準。 加快推進城北學校、城中學校新建和一完小、三完小擴建等重點項目，擴大城區教育資源，逐步化解城區義務教育大班額。加快縣職中擴建工程。擇址新建2—3所能容納 1500 名幼兒的城區公辦幼兒園。繼續抓好國家發改項目和農村中小學薄弱學校改造相關項目。爭取將城區學校校園內原有家屬樓納入棚戶區改造，擴大校園空間，優化校園布局，規范校園管理。

8. 加快 教育信息化建設。 整體推進教育信息化“三通兩平臺”建設， 建好教育城域網和中心機房， 完成錄播教室裝備和“班班通”裝備，建設一批高質量的“同步課堂”、“名師課堂”、“專遞課堂”，積極融入大教育資源共享計劃，推進智慧教育創新示范，普及推廣網絡學習空間應用。加強教師培訓與技術應用，服務師生和教育管理工作，促進信息技術與教育教學的深度融合。 完善功能室標準化體系建設，落實實驗儀電、音體美器材和圖書配備標準，管好用好教育教學設施設備。

三、落實立德樹人任務，著力培養全面發展人才

9. 始終突出德育為先。 深入落實教育部新頒布的《中小學德育工作指南》，建立健全立德樹人系統化落實機制，著力形成 “三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）的學校德育工作格局。以 理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育為主線，統籌中小學綜合實踐活動、勞動教育、心理健康教育、生態文明教育、青少年普法教育、家庭教育 ， 引導學生廣泛參與社會公益事業和志愿者服務活動。 重視學生生命教育，做好防范校園欺凌和暴力工作。創新家校合作教育方式，關注關愛留守兒童，構建學校、家庭、社會相互銜接的育人機制。

10. 狠抓教學質量提升。 認真落實《懷化市中小學教學工作常規》，抓實教學常規，加強教師備課、課堂教學、作業批改、質量檢測等環節的常態化檢查指導。抓實 中小學實驗教學，規范中學理化生實驗操作考試考查。重點加強薄弱學校的教學視導工作。進一步推進基礎教育課程改革，以學生主動發展、全面發展、個性發展為目標，深入開展“有效教學”系列活動，做到課程執行有保障，課程開發有特色，課程教學有實效，教學評價有創新，教研科研有成果。 有效開展課改研討、優課觀摩、“送教下鄉”、教學比武等教研教改活動。 主動適應新高考“3+3”和新“高中學業水平考試”改革，加強高考、學考對策研究，抓實復習備考指導，確保學考、高考質量穩步增長 。

11 . 進一步規范招生考試。 嚴格落實小學新生招生、小學升入初中免試就近入學政策，加強學籍電子平臺管理，確保義務教育階段適齡少年兒童100%入學。全面實施城區義務教育招生入學政策，在深入調研城區學齡人口和學位分布情況的基礎上，進一步完善《會同縣城區義務教育學校、學前教育招生管理辦法》，嚴格按規定區域和招生計劃招生，著力化解“擇校熱”和城區學校大班額問題。嚴格執行普高招生計劃和招生辦法。大力推行陽光工程，及時公開招生政策、招生計劃和錄取信息。精心組織誠信高考、學考以及自考、成考、pets等各類考試。

12. 大力實施文化育人。 按照“符合現代教育發展思想、符合教育方針和改革方向、符合歷史傳承和發展實際”的要求，進一步規范、完善、提煉學校辦學理念、校訓校規、教風學風，切實提高知曉率和認同率，并一以貫之，使之真正成為學校的辦學方向和指南，成為師生尊崇的行為準則和奮斗目標，進而形成校園文化凝聚力。大力加強現代學校制度建設，制定完善學校章程和發展規劃。廣泛開展中華經典誦讀和校園文化藝術活動，以優秀文化熏陶人。以環境創設為先導，以教師讀書為引領，以讀書活動為載體，以書香家庭建設為延伸，制定書香校園評價標準，全力打造“書香校園”，真正推動學校內涵發展。

13. 全面發展素質教育。 大力推進校園陽光體育、大課間、體育藝術“2+1”項目和《國家學生體質健康標準》的全面實施， 積極開展體育競賽和藝術展演活動， 提升學生身體和藝術素質。抓好足球教學，開齊開足美育課程。繼續 抓好校園科技創新和機器人競賽活動，提高青少年學生的科技創新能力，打造會同科技創新特色。抓好心理健康教育和心理買粉絲，促進學生身心和諧發展。積極倡導研學旅行。開展識字、書寫、成語、詩詞、演講等語言文字競賽活動。加強青少年國防教育，抓好學生軍訓。加強和改進學校衛生與健康教育，做好傳染病及各類公共衛生事件的預警與防控。

四、狠抓教師隊伍建設，全面提高中小學教師質量

14. 深化教師隊伍管理改革。 貫徹落實《 全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 》，穩步推進教師隊伍管理綜合改革。規范中小學教師編制配備，根據教育發展需求，在現有編制總量內，合理核定教職工編制，盤活事業編制存量，優化編制結構。優化義務教育教師資源配置，實行義務教育教師“縣管校聘”， 推行中小學校長、教師交流制度和任期、聘期制管理，完善城鄉 支教制度。完善中小學教師準入和招聘制度，嚴格教師資格準入，提高學歷水平等入職標準。進一步 完善職稱評價標準，建立符合中小學教師崗位特點的考核評價指標體系，科學合理設置崗位， 深化中小學教師職稱和考核評價制度改革 。

15. 加大教師補充、培訓力度。 擴大實施“特崗計劃”和免費師范生定向委培計劃， 招聘特崗教師150名，培養 免費 師范生80名。面向高等師范院校招聘高中教師15名，公開招聘小學教師30名、幼師30名、中職教師7名，不斷優化教師城鄉結構、學科結構、年齡結構。大力加強教師培訓工作，以教師進修學校為主體，整合師訓、教研、電教等部門功能，推進教師發展中心建設 。結合教育教學一線實際，以提升教師專業素養和教學水平為目的，采取線上線下相結合的混合式研修方式，大力開展中小學、幼兒園教師全員培訓，促進教師專業發展。建立“名師工作室”，加大“教學名師”、青年骨干教師的培養力度。 繼續實施教師“ 國培 ” 計劃項目 。

16. 加強校長隊伍建設。 繼續把校長隊伍建設作為教師隊伍建設的“牛鼻子”工程來抓，著力打造一支政治過硬、業務精湛、治校有方、充滿活力的校長隊伍。進一步完善中小學校長的培養、遴選機制，建立校長貯備人才庫，切實把一批業務能力強、年輕有沖勁、干事熱情高的中層管理干部提拔到校長崗位上。 實施校長國培計劃，開展中小學骨干校長培訓和名校長研修，不斷提升校長自身素養和辦學治校能力。 建立完善校長考評、獎勵機制， 加大對優秀校長的獎勵力度，不斷 激發校長隊伍的活力 。支持校長大膽探索，創新教育思想、教育模式、教育方法，形成辦學特色和辦學風格，營造教育家脫穎而出的制度環境。

17. 加強師德師風建設。 建立健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化長效化。以規范學校辦學行為、教師從教行為為重點，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師。強化師德考核和師德監督，建立師德師風多方參與評價機制。加強法制教育和行風巡察，完善懲戒機制，嚴肅查處教師違紀違法行為，著力解決師德失范、學術不端、以及利用網絡造謠傳謠、發表有損教師形象、影響安定團結的言論等問題 。 深入開展“樹師德、正師風、鑄師魂”師德師風教育活動，發掘師德典型，講好師德故事，加強引領，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量。

18. 提高教師地位待遇。 貫徹落實 《 全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 》，爭取各級黨政支持，提升教師的政治地位、社會地位、職業地位，營造新時代尊師重教的濃厚氛圍。進一步完善中小學教師待遇保障機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。完善教師收入分配機制，建立教師績效獎勵制度。深入實施鄉村教師支持計劃，落實農村教師鄉鎮工作補貼和武陵山片區工作補貼。 建立完善困難教職工幫扶救助機制，關注教師健康狀況，組織開展教職工兩年一次體檢。加強《教師法》宣傳，依法維護和保障教職工權益。

五

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