08 湖南工業貿易學校校服(報考華南理工計算機專業研究生，需要什么資料)

。只要你跟著老師的教學進度，刻苦、腳踏實地地學，基本上都能通過，但那些根本不學習或者經常曠課的學生，則另當別論，當然就是不可能通過的。

因為公開學院的性質與普通高等教育相比有些特殊，有的學生提前修完學分，可以提前畢業，大專班的學生如果第三年所修的課程少于3門，也可直接跟讀本科。還有的學生畢業時可能還有個別科目沒有通過，他們可以先拿學校發給的結業證書，邊工作邊讀，隨時可以回來免費跟讀、補課，繼續參加課程考試，直到通過為止，補考的次數不限。總之，刻苦學習的學生基本上是可以畢業的，

十、公開學院在哪里上課？

由于華工是以本科為起點的，按照國家規定，大專生原則上不可以住在華工校內，但是為了方便管理，華工就在北區附近開辦公開學院，離華工北區僅一墻之隔。學生的部分課程和上機操作、實驗課都是在華工校內上的，住宿就在公開學院里面，為了避免學生天天兩頭跑，從學生安全角度著想，學院把一些基礎課程放在公開學院里面上。

十一、學生活動的場地怎么樣？

公開學院內部的活動場地較少，但是離華工北區只有一墻之隔，學生參加體育鍛煉可以過去北區的運動場，走路也不到十分鐘。平時學生也可以回華工里面參加一切學生活動，可以充分利用華工的資源，比如圖書館、游泳池、體育運動場、飯堂、醫院、電腦室、實驗基地等場所。

十二、有沒有設立獎學金？

公開學院每年都有評優活動， 對于成績特別優秀的學生，最后一年可以適當減免一部分學費。

十三、商務英語專業有外籍老師嗎？

公開學院的外語教師以華工在職教師為主，畢業班時，適當聘請外籍教師來任教，以提高學生口語水平，增強外語學習興趣。但如果學生想提高英語口語水平，可以通過參加英語沙龍、英語口語班等課外興趣小組或者培訓。

十四、師資情況如何？

我們的老師基本上都是華工的教師，教師隊伍相對穩定，均具備普通高校任教資格，其中副教授以上職稱的占60%以上，碩士、博士學歷的占50%以上。他們有著多年的自學考試教學工作經驗，能針對學生的不同特點，因材施教，對提高我院學生考試及格率起到很大的促進作用。

十五、學生社團活動如何開展？

學院以人為本，注重培養學生的個性發展，創造良好的育人環境。學院設有健全的黨團組織、學生會，通過開展各種豐富多彩的校園活動，給同學們提供了鍛煉的機會，讓學生充分感受到華南理工大學的校園文化氛圍。

十六、公開學院怎樣對學生進行日常管理？

公開學院每個班都配備一位專職班主任，學校還聘請的輔導員和生活老師，對學生的學習、生活、思想進行全方位管理。

十七、非本專業的專科生能報考本科專業嗎？

能。根據省自考委頒發的《廣東省自學考試報考必讀》的有關規定，本科專業的報考對象是：本專業專科畢業生可直接報考，其專業專科畢業生報考的須加考本專業專科的相關課程。

十八、公開學院的學費是多少？

全日制脫產班收費標準：

收費

項目

學費

實驗費

教材

資料費

考務

費

住宿

費

保險費

校服

體檢費

金額

（元/年）

4500

500

（300）

400

400

1600

40

100

50

業余本科班收費標準：

收費項目

學費

實驗費

教材

資料費

考務費

金額（元/年）

3500

300

400

400

說明：

1． 計算機和建筑類的實驗費按500元收取，其他專業一律按300元收取，業余本科班按300元收取；

2． 教材費、考務費預收，學生畢業時統一核算，多退少補。

求近代(建國前)的愛國運動資料

建國初期的愛國公約運動

  20世紀50年代初，中國廣大城鄉，不論是單位還是家庭的墻壁上，總會貼著各式各樣的公約，蔚為大觀。那時，全國正在進行著一場轟轟烈烈的愛國公約運動。這場運動是抗美援朝運動的歷史產物。隨著抗美援朝戰爭的結束，愛國公約運動也完成了其使命，退出了歷史舞臺。如今，愛國公約在人們的閱讀視野下幾乎消失，業已問世的各類共和國史著述和中共黨史著述涉及不多，至今未有專門論述。那么，愛國公約運動是如何演繹其歷史命運的？筆者搜集了這方面的文獻資料，草成一文，試圖梳理出它的來龍去脈。

  隨著抗美援朝運動的開展，愛國公約運動應運而生

  愛國公約是抗美援朝運動的產物，是人民群眾表示愛國決心和愛國行動的一種方式。1950年10月26日，全國人民抗美援朝運動的統一領導機構——中國人民保衛世界和平反對美國侵略委員會（簡稱“中國人民抗美援朝總會”）成立。

  1951年2月2日，中共中央發出《關于進一步開展抗美援朝愛國運動的指示》，在全國范圍內廣泛進行蔑視、鄙視、仇視美帝國主義與提高民族自信心、自尊心的教育，提出愛國運動應以發起訂立愛國公約、慰勞中國人民志愿軍和朝鮮人民軍、爭取全面的公正的對日和約等三事為中心。

  同年3月8日，中華全國總工會發出《關于進一步開展抗美援朝愛國教育、準備今年“五一”全國大示威的指示》。指示要求，通過開展廣泛、深入的抗美援朝愛國主義時事教育工作，爭取達到訂立愛國公約、及早準備今年的“五一”大示威、鞏固與擴大愛國主義的勞動競賽等4項目的。

  3月30日，《人民日報》發表了題為《普及愛國公約運動》的社論。社論指出：推廣愛國公約運動是鞏固愛國運動成果的一個很好的方法，目前這一運動正向全國各大城市和一部分中小城市以及某些鄉村中展開。該社論的發表，推動了全國范圍內愛國公約運動的發展。

  緊隨而至的4月1日，“中國人民抗美援朝總會”發出了《各地應普遍建立“抗美援朝分會”的通知》。通知說：所有市和縣以上各級均應建立抗美援朝分會，以便使全國每一處每一人都能參加抗美援朝運動。各地分會領導機構中，應吸收各民主黨派、各人民團體及其他各方面的愛國民主人士中的代表人物參加。全國各地抗美援朝分會的建立及領導機構成員的民主化和廣泛性，推動了抗美援朝運動的深入發展。

  1951年6月1日，為了進一步提高人民的政治覺悟和愛國熱忱，解決一部分財政上的困難，使抗美援朝運動更加深入地發展，“中國人民抗美援朝總會”發出《關于推行愛國公約，捐獻飛機大炮和優待烈屬軍屬的號召》（時稱“六一號召”），號召在全國普遍開展訂立愛國公約運動。“六一號召”強調指出，各地各界群眾已經訂立的成千成萬的愛國公約，是《中國人民政治協商會議共同綱領》的具體化，是各訂約單位的一種具體的愛國行動綱領。它要求全國人民抓緊并充分運用這種形式，進一步推進生產、工作和學習及其他各項革命斗爭和建設事業；建議全國所有各界人民，各工廠、企業、機關、學校、街道和農村，都按照自己的業務，圍繞抗美援朝運動，訂出具體的愛國公約；還建議在性質相近的訂約單位間開展實現愛國公約的競賽運動，并定于1952年1月普遍檢查這種愛國競賽的結果，評定優劣，獎勵模范，以保證大家所訂立的公約能夠圓滿地實現。同時，它也發出了開展增產、捐獻武器和優待烈屬軍屬及殘廢軍人運動的號召，要求將愛國增產、捐獻武器和優撫工作都應該訂入各單位的愛國公約，并且成為它的重要內容。

  “六一號召”發出后，全國人民積極響應，并立即行動起來。工廠、農村、機關、學校、街道，以及青年團、工會、青聯、婦聯、學聯、人民救濟會、紅十字會、宗教協會等社會團體，都結合自身實際情況，提出了落實號召的具體要求與措施。這樣，一場聲勢浩大的愛國公約運動就在全國鋪開了。

  各單位、各系統結合自身實際，制訂出了較為可行的愛國公約內容和措施

  愛國公約內容一般由兩部分組成：一部分是愛國公約中共同的內容，其中包括表達人們對中國共產黨、毛澤東主席、人民政府、人民軍隊的熱愛，對志愿軍抗美援朝行動的擁護，對人民政府鎮壓反革命的支持等；另一部分內容就是結合本單位、本系統的具體情況，從自身的政治水平和工作性質出發，制訂出較為可行的內容和措施。如許多勞動者在訂立愛國公約時提出，“祖國要什么，我們有什么，前后方一致行動起來就能打敗美國鬼子”等；許多學生在愛國公約上寫著“學好本領，鍛煉身體，隨時響應祖國號召”；農民保證加緊生產，多打糧食，支援前線；醫藥界表示做好衛生工作，保證人民身體健康；宗教界保證與帝國主義斷絕聯系，訂立了革新宣言，協助人民政府鎮壓反革命；工商界訂立公約的主要內容是擁護政府的政策法令，遵紀守法，增產節約，踴躍納稅，買賣公平等。

  當捐獻運動蓬勃開展后，人民群眾又紛紛修訂愛國公約，把具體的增產捐獻計劃等列為公約的重要內容。其一，增產節約，支援前線。愛國公約的一個基本內容就是開展以愛國增產節約為內容的勞動競賽活動。在抗美援朝運動中，全國工業企業的愛國增產競賽運動和農村的愛國豐產競賽運動搞得熱火朝天；與此同時，工廠、機關和學校開展了節約及反對貪污、浪費和官僚主義的“三反運動”。其二，捐獻武器，支援前線。在貫徹落實愛國公約運動中，群眾把愛國之情傾注于捐獻飛機、大炮，以便狠狠打擊侵略者的行動上。當時是有錢的出錢，無錢的出糧，誰也不肯落后。其三，擁軍優屬，踴躍支前。1950年12月22日，中央人民政府內務部、人民革命軍事委員會總政治部發布了《關于開展擁政愛民擁軍優屬運動的指示》，同時公布了五項優撫條例。為使優撫工作落到實處，各級政府及廠礦、學校、商行和農業社、互助組等，都把擁軍優屬列入愛國公約，訂立了“先軍屬，后自己”的公約。如遼寧省沈陽市蘇家屯區政府每逢年節給軍烈屬送米、面、豬肉等，還組織秧歌隊，敲鑼打鼓，載歌載舞，給軍烈屬拜年，送光榮燈，掛光榮匾；對生活有困難的軍烈屬給以救濟，使之安居樂業。在農村，普遍成立了優撫委員會，由委員會和村長共同負責對軍烈屬的包代耕工作，以解決其因勞力不足在生產上造成的困難。

  捐獻運動推動了愛國公約運動，同時，深入開展的愛國公約運動為增產捐款提供了保證。到1951年底，全國范圍內絕大部分農村、街道、工廠、行業、互助組、生產組、家庭等，普遍地制訂了本單位與個人的增產或增收、節約開支的捐獻計劃，并以此作為愛國公約的中心內容之一。例如，天津縣在討論制訂愛國公約時，緊緊抓住了愛國捐獻與增加生產、增加收入相結合的原則。工人代表提出要在捐獻運動中提高生產技能，創造新紀錄，每人每月增加2個工作日，把所得工資和獎金的一部或全部捐獻出來支援志愿軍。農民代表提出，進一步開展愛國豐產運動，每畝園子增產15斤糧食，每畝稻田增產150斤稻谷，每畝旱田增產20斤糧食，把增產的一部分捐獻出來購買飛機、大炮。

  但是，由于地方干部對愛國公約的重要意義認識不足，對愛國公約的組織領導各地也存在不

很赞哦!（6）