08 自由貿易港對海南的影響論文5200字(國際貿易專業畢業論文，急急急)

337. 外資在華并購的壟斷傾向與應對策略

338. 歐盟CAP的挑戰及其前景

339. 行業協會在應對反傾銷中的作用分析

340. 論歐萊雅在中國市場營銷策略的改善

341. 溫州民營企業進一步“走出去”的策略分析

342. 從凱雷收購徐工案看我國外資并購的政策走向

343. 日本跨國公司經營戰略對我國企業“走出去”的啟示

344. 我國積極參與初級形狀塑料國際定價問題研究

345. 中小企業“走出去”的策略探討

346. 綠色壁壘對臺州水產品出口的影響及對策分析

347. 江西藤藝家具有限公司產品出口營銷策劃書

348. 國際貿易對廣東環境的影響及其對策

349. 中美紡織品貿易摩擦原因分析及對策

350. 論國際市場營銷中的品牌策略

351. 論信用證抵押貸款業務的風險及其防范

352. 永康五金產業發展的問題和對策

353. 江西外貿出口存在的問題與對策

354. 貴州省利用外資存在的問題及對策

355. 馬士基在中國的品牌策略分析及啟示

356. 中俄邊境貿易現狀、問題及對策

357. 中國企業跨國并購動因的探析

358. 中國彩電行業在東盟市場的發展契機分析

359. FDI對山東省產業結構的影響及對策分析

360. 論電子簽名法在電子商務中的應用

361. 海爾電子商務的成功及啟示

362. 試析我國手機支付存在的問題及對策

363. 淺析網絡外部性和中國移動的市場競爭

364. 論微軟案中的網絡經濟現象

365. BTOC電子商務模式在房地產中介的應用

366. 淺析華夏網絡傳媒B2C平臺模式

367. 淺析我國在線逆向拍賣采購模式的問題與對策

368. 我國手機短信廣告發展初探

369. 淺析中國傳統文化對電子商務發展的影響

370. 企業電子商務安全與風險管理探析

371. 論搜索引擎商務模式的發展

372. B2C電子商務交易模式分析

373. GIS技術在國美電子商務物流中的應用

374. 買粉絲在企業中的應用分析

375. 中小型外貿企業發展電子商務的策略探析

376. 電子商務環境下的第四方物流探析

377. 論電子商務環境下的稅收問題及對策

378. 基于Web架構的試題庫系統設計與實現

379. 論B2B商務模式的發展和創新

380. 江西財經大學學生信息管理系統的設計與開發

381. 論加密技術在B2C電子商務中的應用

382. 在線論文提交系統的設計與實現

383. 網絡游戲中的財產糾紛問題探析

384. 貴陽市電子政務的發展現狀與對策

385. B2B電子商務盈利模式探析

386. 論電子商務中數據挖掘技術的應用

387. 我國中藥出口現狀分析及對策研究

388. 外商直接投資對山東省經濟的影響及對策研究

389. 淺談后配額時代珠江三角洲紡織品貿易發展

390. 探析廣東加工貿易的現狀、問題與對策

391. 貴州旅游業發展現狀及對策分析

392. 浙江省農產品出口現狀及發展探析

393. 寧波服裝業對外貿易發展探析

394. 中小外貿企業融資與出口信用保險初探

395. 綠色技術標準壁壘與湖南省茶葉出口

396. 貴州煙草出口面臨的技術壁壘及其對策研究

397. 論景德鎮瓷器進入國際市場的品牌戰略

398. 湖南省服務業利用外資的問題與對策

399. 外資零售業在中國的發展與啟示

400. 際貿易中進一步發揮商會作用問題探析

生物入侵者的相關資料

生物入侵者

一.自主探究一二三

1.重點字詞大集中

①讀準下列的字音

劫掠（lüě） 棲息（qī） 藩籬（fān） 歸咎(jiù)

②解釋下列的詞語

歸咎：歸罪。

藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。

嘯聚山林 互相招呼著在有山有樹林的地方聚合起來。

失衡:失去平衡。

劫掠: 用武力掠奪。

棲息:停留，休息。（多指鳥類）

監控 監測的控制。

在劫難逃 命中注定要遭受，逃也逃不脫。現指壞事情一定要發生，要避免也避免不了。

五彩斑斕 五彩：指青、黃、白、赤、黑五種顏色。泛指各種顏色燦爛而多彩。

物競天擇: 自然界中萬物都在為生存而競爭。優秀者生存，劣者淘汰，這是英國生物學家達爾文進化論中的觀點。

束手無策：比喻無能為力或沒有辦法。束手，捆住了手。

為所欲為：原意是做自己要做的事。現指想干什么就干什么，多指干壞事。為，做。欲，想。

始料不及：當初沒有估計到這種結局。料，預料，估計。及，到。

厄運：困苦的遭遇。

醞釀：本指造酒時的發酵過程，用來比喻事前考慮或磋商，使認識統一。

2.背景資料全搜索

梅濤,當代科普作家. 《生物入侵者》是一篇介紹關于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。

科技高度發達的21世紀，我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑戰，環境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題，而生態問題則又是當今世界環境問題的中心議題。希望學習《生物入侵者》此文能促使我們提高保護生態環境的意識。

3.文章結構巧圖解

二.課文全發散

1.整體感知

〔主題〕

本文是一篇介紹關于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態環境的破壞作用、形成“生物入侵者”的原因、科學界對待“生物入侵者”的不同見解和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。

〔層次〕

引出話題（ 1 ） 介紹什么是生物入侵者。

擺出現象（2—4） 生物入侵者與非生物入侵者的介紹。

探究原因（ 5 ） 新鮮水果、蔬菜貿易，跨國寵物貿易。

揭示態度（6－7） 兩種不同態度（截然相反）。

采取措施（ 8 ） 通過議案、成立部門。

〔說明順序〕

本文是按照邏輯順序進行說明的。首先引出話題（議題），接著擺出現象，再探討因果，最后討論對策。基本上是按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思路展開的。

2.問題探究

⑴．為什么對發現一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事情，生物學家和生態學家會認為這“不是件尋常小事”？

⑵．如何理解在物種遷移過程中的“人為干預”？

明確：文章第2段已經寫到，生物種類的自然繁衍和遷移，由于進行緩慢，并受到時間和空間跨度的限制，不會造成生態環境的失衡。如果這種遷移是由于人類的跨地域活動造成的，那么它們的遷移速度就會極大地加快，也會很容易地突破時間和空間跨度的限制，后果就不堪設想了。所以在防止“生物入侵者”時，應充分考慮“人為干預”。

⑶．為什么在形成“生物入侵者”的過程中，強調“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件？

明確：生物的自然存在和發展，是有一定規律的，這種規律就是英國生物學家達爾文所總結的“物競天擇”和“適者生存”。某一地區的物種都是當地生物鏈的一環，經歷相當長的歷史時期形成一種平衡狀態。如果由于人為的干預打破了這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態，就可能產生兩種后果：一種是經過一個較長時期達到新的平衡狀態；另一種就是產生“生物入侵者”，給當地生態和人類生活帶來危害。

⑷你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發現過生物入侵的現象嗎？

明確：

①在我國，一種南美水生植物——水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當地氣候明顯干燥，湖中的68種魚已有38種不復存在。

②在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當地蝦，造成當地蝦在許多河流中消失。

③在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。

④從東部非洲到印度太平洋地區，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數百萬公頃的熱帶森林，嚴重影響了當地樹木的自然更新。

⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內亞地區的致病真菌自1920年侵入以來，導致數千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。

⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當地的森林。

⑦來源于巴布亞新幾內亞地區的棕色樹蛇，使太平洋關島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。

⑸請用自己的話概括說明本文所介紹的有關生物入侵者的知識。

明確：生物入侵者是指原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它們給人類造成難以估量的經濟損失，對被入侵的其他物種以及物種的多種性構成極大的威脅。那么這些生物入侵者是通過什么途徑入侵的呢？為什么會增多呢？由于日益繁榮的國際貿易，生物入侵者搭乘跨國貿易的“便車”，“偷渡”入境；此外，跨國寵物貿易也為“生物入侵者”提供了方便。目前，生物學和生態學界對生物入侵者有不同態度：一部分人認為，經過“物競天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達到新的生態平衡；另一部分人認為聽任“生物入侵者”自由發展會給當地生態和人類生活造成嚴重危害。世界各國對“生物入侵者”都在采取相應的措施。

三.合作學習A與B

A.課內知識總結

如何概括文章的主要內容？

簡言之，一篇文章主要“寫什么”，就是文章的主要內容。比如說記事的文章，大致要知道事情發生的時間、地點，有哪些人參與了這件事，事情的起因是什么，經過、結果又怎樣。又如寫人的文章，大致要了解這是怎樣的一個人，主要表現在什么地方。再如狀物的文章，就得知道這個事物的形狀、顏色、大小，有什么特征。寫景的文章，就應該了解是怎樣的景色等等。

在閱讀中，抓住了文章的主要內容，就能簡明的理解課文的要旨，為進一步領會文章中心，概括中心思想打下基礎。因此，概括文章主要內容有利于提高我們的分析、理解、概括能力，有助于發展我們的思維。

如何概括文章的主要內容呢？第一，要注意一篇文章是一個整體。要整體的把握，要從整體上加以歸納，不能以

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