08 貿易偏轉是什么的特有現象(初中地理知識點總結（要頁碼）)

距海遠，氣候干。

21、影響氣候的因素

影響氣候因素，四個方面兼顧；

緯度位置第一，赤道兩極懸殊；

其次要看海陸，遠海夏季干酷；

地形也很重要，高寒背風雨勿；

洋流不可低估，暖流到來水富

22、陸地自然帶分布與特征

地表氣候不一般，植被動物隨著變。

九自然帶分布談，熱溫類型各有三；

亞寒苔原冰原帶，另外高山垂直變。

熱帶雨林赤道邊，高溫多雨樹參天；

猩猩猿猴時常現，河馬大象不少見。

熱帶草原夾兩邊，非洲南美最廣泛；

干濕兩季南北反，稀樹密草動物歡；

獅犀斑馬長頸鹿，干季向著水草遷。

熱帶沙漠回歸線，非澳兩洲最大片；

草木稀少多沙丘，鴕鳥駱駝耐餓旱。

溫帶沙漠居陸間，亞美澳非都可見；

夏季高溫冬季寒，植被較少能耐干。

溫帶草原四季顯，多位北半球中間；

雨水較少草尤短，黃羊野兔最常見。

溫帶森林闊葉繁，熊貓梅花鹿罕現。

北部亞寒針葉林，松樹云杉能耐寒；

亞美北部歐大半，動物冬夏羽毛換。

苔原氣候冬長寒，亞歐美洲最北邊；

植物地衣和苔蘚，特有動物馴鹿焉。

南極冰原和冰山，企鵝海豹近海岸；

北極點與格陵蘭，白熊海象不畏寒。

23、世界自然資源

（1）土地資源

土地資源，生存條件；

耕林草建，伐墾泛濫，

流失沙化，人增地減，

采取措施，齊抓共管。

（2）水資源

地球水多，海水大片；

只能利用，淡水資源。

河湖地下，分布有偏；

滿足需要，比較困難。

保護資源，節用當先；

植樹造林，防治污染。

海水淡化，為期較遠。

（3）森林資源

森林用途：提供材木，

含蓄水源，增加濕度；

防風護田，保持水土；

調凈空氣，①“自然調度”。

保護資源，植伐同步。

①調，調節大氣成分。凈，凈化。

（4）礦產資源

礦產種類實不少，煤鐵石油最重要。

俄巴中澳印加美①，七國鐵礦儲量高；

煤礦要數中美俄，亞歐北美煤質好；

石油分布很集中，中東俄美中墨英。

①巴，巴西。印，印度。

24、世界人口分布

世界人口居住，亞洲東部南部；

北美東部歐洲，人口稠密在數；

地屬沿海平原，氣候濕潤溫暖；

農業歷史悠久，工交城市發展。

25、人口問題

人口發展過快，環境資源受害；

人口城市遷移，帶來諸多不宜：

住房交通水電，醫教就業問題。

26、世界人種問題

世界人種分清，要看膚發眼睛。

白居歐洋北美①，黃人主在亞東，

黑人非洋美國，種族歧視受輕。

①洋，大洋洲，后面“洋”字亦同。

27、世界主要語言

世界民族二千，多有自己語言。

漢語使用最多，亞洲中國東南①；

英語使用面廣，英澳北美印度；

俄語比較集中，拉美西語侵占②；

法語世稱美麗，主要法國內焉；

阿拉伯語亞非，國際重要語言。

28、世界三大宗教

世界宗教三，佛基伊斯蘭。

基督徒十億，歐美洋廣泛①；

佛教源印度，回真伊斯蘭，

六億穆斯林，亞非最多見。

①歐美洋，歐洲，美洲和大洋洲。

29、世界人口過一億的國家

中印美尼俄①，巴日尼孟巴②。

①印，印度。尼，印度尼西亞。

②巴，第一個“巴”字指巴西，第二個“巴”字指巴基斯坦。尼，尼日利亞。本句可用形象語言“終因沒米（尼的諧音）餓，八日你夢巴（鍋巴）”來幫助記憶。

30、有關世界國家問題

世界國家一百八，面積俄加中最大，

領土領水海陸空，兩邦之間國界劃。

政治制度分社資，多數國家不發達；

國際交往要平等，五項原則維護它。

31、世界區域劃分

世界區域分十三，依據人地和自然①。

亞洲區域數有五：東西南中和東南；

非洲區域兩部分，撒拉劃分南北線；

美洲區也分兩段，拉丁美洲占南邊；

歐分西東聯北亞②，南極大洋獨成片。

①人地，人文地理因素和地理位置。

②東聯北亞，歐洲東部和北亞聯合為一個區域。

32、東亞各國

東亞有五國：中朝韓日蒙①。

蒙古居內陸，畜牧業較盛；

朝鮮分南北②，北朝資源豐；

南韓經濟發，與日稱“小龍”；

中國更重要，后面另外評。

①朝，指朝鮮民主主義人民共和國。

②朝鮮，指朝鮮半島。

33、東亞地形

東亞海岸線曲折，半島島嶼似星羅；

西部高原和山地，東部平原丘陵多；

地勢西高東部低，東流入海是江河。

34、東亞季風氣候

東亞季風顯著，東海西部大陸。

海陸比熱不同，氣壓隨季擺動。

夏陸增溫較快，形成低氣壓帶；

海水吸熱較遲，低溫高氣壓在；

季風從海到陸，近海降水豐富。

氣候還分兩種，溫帶亞熱季風。

35、東亞沿海與內陸差異

東亞之沿海，溫濕人稠密；

平原耕地廣，稻茶絲產地；

沿海多良港，經濟貿易益。

西部人口少，多高原山地；

草原氣候干，畜牧加工宜。

36、日本

日本四大島，本洲最重要；

海岸線曲折，人稠地狹小；

地震活動頻，海洋季風顯；

森林水力富，礦產資源少；

經濟發展快，科技水平高；

經濟四要區，原料進口靠；

對外貿易港，神橫本州島。

東京為樞紐，鐵路速度高；

寒暖流交匯，捕魚北海道；

地小靠機械，農業單產高；

文化東西兼，櫻花國代表。

高中學科概要

語文：全面提高學生的語文素養

高中語文學科新的課程理念，其核心即是以人為本，充分發揮課程的工具和人文教化作用，在實施語文基礎知識和基本能力的教學中，不斷更新教和學兩個方面的過程和方法，注重培養學生的語文應用、審美和探究能力，促使他們均衡而有個性的發展，全面提升他們的語文素養，幫助他們形成高尚的精神品格、健康美好的情感和奮發向上的人生態度。

高中語文課程必須密切聯系生活實際和學生的實際，努力開發和科學使用豐富多樣的課程資源，遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的課程，它包括必修課程和選修課程兩部分。其中必修課程由“語文1”至“語文5”五個模塊組成，每個模塊都綜合體現了“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”的目標和內容，一般安排在高一至高二兩個學期半的時間里循序漸進地完成，完成后可取得10個學分，達到高中階段的最低要求。

選修課程設計為“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應用”和“文化論著研讀”共五個系列，每個系列設計若干模塊。學校可以按造各個系列的課程目標、本校的課程資源和學生的需求，有選擇地設計模塊，開設選修課，供學生自主選擇。學生可任意選修4個模塊，獲得8個學分，加上必修課的10學分，共計可獲18學分；也可以鼓勵對語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生再選修3個模塊，這樣一共可獲得24學分。選修課一般安排在必修課完成后的高二至高三的三個學期半的時間內完成，也可根據需要靈活安排。

在學習中，學習者要樹立主體意識，積極參與語文實踐活動，去探究、體驗；在個人鉆研的基礎上，積極參與討論及其學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協作和分享，形成自主、合作、探究的學習方式。

外語：培養學生的綜合語言能力

高中英語課程改革的目的是要使新世紀的每一位高中畢業生都具有基本的英語語言素養，也就是具備共同的語言能力基礎，使他們不論是升學還是就業，都具有終身學習所必備的英語語言基礎知識和基本技能，具有一定的自主學習的愿望和能力，具有初步的跨文化交際的意識和能力，這一共同的語言能力基礎應該成為普通高中教育為每個學生未來發展所創設的平臺和機會。同時，高中課程還應在為每個學生打好共同語言能力的基礎上，使他們能夠按照個人的能力、潛力、特長與志趣，以及未來的職業傾向和長遠發展的目標來學習適合自己的課程，學會規劃自己的人生，做出自己的選擇，從而使高中階段的英語課程成為具有體現基礎性學習、擴展性學習、提高性學習、個性化學習和自主性學習特點的課程。

在學習中，學習者要改變傳統的被動記憶、機械訓練的學習方式，采用積極主動的、參與式和合作式的英語學習方式，通過接觸與社會、科技和比較真實和自然的語言材料，通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法，發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。

數學：人文視野下，重視形成數學思想和解決問題的能力

《標準》對數學的認識是“新”的，但并沒有拋棄數學最本質的東西去趕時髦，而是在繼承中創新，站在多元的角度，從教育立場出發，從育人思想出發，結合時代特征提出的新的數學觀。繼承傳統能保證課程保持基礎扎實、學風嚴謹的特點，而注入新觀念是為了學生的終身發展，為全社會的發展，為全中國的未來。數學課程體現數學學科發展的趨勢，突出數學的人文價值，重視并增加了數學建模、數學探究、數學文化等內容，將數學置于一個更廣闊的背景中，拓展學生的視野，這是一個很大的突破。新高中課標下的高中數學應該重視學生數學思維能力的培養，重視數學思想和方法的形成過程，讓學生既學習數學知識，又學習數學思想，學習用數學知識和思想表達與解決現實世界一般問題的方法和技能。

在學習中，學習者既要重視掌握基礎知識，還要重視形成數學思想和方法，注意理解不同知識模塊之間的關聯性，以形成較完整的數學思想和掌握解決實際問題的方法。

思想政治：立足于學生的生活經驗

思想政治課程立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程模塊；在開設必修課程的同時，提供具有拓展性和應用性的選修課程，以滿足學生發展的不同需要。

必修課程圍繞經濟生活、政治生活、文化生活的主題設置三個模塊，以馬克思主義哲學常識為主要內容，設置生活與哲學模塊。這四個課程模塊的建構，貫徹了整體規劃小學

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