09 班級之星買粉絲文章(小學新時代好少年的事跡材料)

和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。

3.截止時間：各年級段語文老師于第x周周x(2020年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(2020年x月xx日)進行匯總，形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

第二階段：活動階段(第x-xx周)

一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫

1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

3.截止時間：第x周周x(20xx年x月x日)

4.活動宣傳：買粉絲發布(“xxxxxxx”讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)

5.負責人：

四年級：詩集制作，寫詩抗疫

1.格式要求：制作詩集，內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。

2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

3.截止時間：第x周周x(2020年x月10日)

4.活動宣傳：買粉絲發布(“xxxxxxx”讀書節活動之x年級最美詩集展示)

5.負責人：

五年級：字海遨游，寫繪抗疫

1.格式要求：大小不限，繪制手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書法作品，展現漢字之美……

2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

3.截止時間：第xx周周五(20xx年x月xx日)

4.活動宣傳：買粉絲發布(“xxxxxxx”讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示)

5.負責人：

六年級：我與疫情，筆尖抗疫

1.格式要求：字數不少于400字，要求主題與疫情相關，內容積極，感情真摯。

2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影)，以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

3.截止時間：第xx周周x(20xx年x月xx日)

4.活動宣傳：買粉絲發布(“xxxxxxx”讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)

5.負責人：

第三階段：總結評比階段(第xx周)

1.書香班級

(1)能積極參與相應的班級讀書節活動，內容不流于形式，并能及時上交相關資料。

(2)每個年級評選2個。

2.書香少年：

(1)在校在家自主閱讀的態度。

(2)在閱讀量上能有勝于他人。

(4)積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務處。

3.書香家庭：

(1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

(2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

(3)填寫書香家庭申報材料，上交教務處。

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