10 東莞市順利汽車貿易有限公司長安第二分公司(畢業演講稿)

冠榮金屬（廣東省高新技術企業）

世運電路（科技電路板行業先驅者）

勁勝精密（大型上市企業）

上煒電子（大型臺資企業）

駿藝國際（大型港資集團

進泰玩具（大型港資企業

柏承電子（大型上市公司）

偉豪集團（大型集團公司） 、

百達嶺機械（大型高科技港資企業）

科達機電公司

科達機電公司：

科達機電公司主要把精力集中在研發和銷售上，不斷創新蒸發降溫冷卻技術的核心內容，而不是停留在傳統的制造和生產上。據何淦明總經理介紹，作為一個生產企業，該公司現有員工400多人中，研發和銷售上占據的比例將近一半，主要精力都放在技術的研發和創新上，大部分的生產工作則直接下放給部分生產企業。據悉，蒸發降溫冷卻產品的國家行業標準目前正處于制定階段，而國標制定，在“科瑞萊”召開了兩次重要會議，“科瑞萊”是參與制定國標的重要主體，充分肯定了“萬江創造”的能力。“科瑞萊”專心于蒸發降溫冷卻技術的研究與開發，產品的性能和質量持續領先同行，已成為國際蒸發式降溫換氣技術的領導者。目前科瑞萊產品在標準工況上可以實現降溫8-9攝氏度，最高更可降溫12攝氏度，而普通空調扇的降溫功能僅為1攝氏度。據悉，該產品在工業制冷領域占據的市場份額達到全國的30%，家用產品也于今年全面推出市場。據介紹，其家用產品，要比普通空調節能2/3，很有市場空間。

東莞百達嶺機械有限公司

本公司是一間專門設計、制造自動化流水作業線，自動化無塵噴涂、水果自動清洗、殺蟲、殺菌、打蠟、光電分選的大型高科技港資企業，公司的前身為“富成工程公司”成立于1987年5月，1993年7月其姐妹公司 “富成（工業設備）工程有限公司”在香港注冊宣告成立。并于1994年5月在廣東東莞長安投資增設“富成生產線制造廠”的來料加工廠，2003年6月取消來料加工，并成功注冊為“東莞百達嶺機械有限公司”。本公司自成立以來己有二十多年的歷史，現有員工一百多個，其中設計人員十五名。廠房面積包括新舊二廠在內共一萬一仟多平方。其產品除各種類型的物料自動輸送設備外，更精于設計，制造，針對不同產品（如手機殼、相機殼、電視機殼、DVD殼、按鍵、鈕扣等）多軸的自動噴涂設備和全自動噴涂機械手以及全國獨家制造大型的具有電子、光電分選系統的最現代化的水果分選生產線，并遠銷至澳大利亞等國。其各類生產線，除銷售給在中國大陸投資的外商外，尚遠銷至澳大利亞、南非、加拿大、新加坡甚而銷至世界機械強國之一的德國，本公司對產品質量要求嚴謹，貨期準時，服務周到，管理制度完善。在04年，公司主要的外銷產品 如：噴涂機械手，皮革自動噴涂生產線，吊空線，隧道爐，萬能自動噴涂生產線等皆順利地通...

企業介紹：深圳偉豪科技有限公司，成立于2008年8月，是一家以貿易為主線的科技有限公司。

專業生產家用電器的國際化大型企業。公司產品涉及家電及能源兩大領域，包括電熱水器、蓄電池一系列的產品。電熱水器產品遍布國內各地區，國際市場主要是歐洲和美洲的大型連鎖集團及主要知名品牌的進口商，產品行銷世界超過52個國家和地區。蓄電池項目為當地政府支持的項目，項目投資約3個億，分兩期。第一期已于2008年3月份正式投產，主要開發和生產高性能鉛酸蓄電池，產品為電動玩具電池、摩托車電池、電動車電池、應急系列電池等。公司致力投資于環境維護與管理，致力于成為中國蓄電池行業最環保的生力軍。

行業信息：焊接材料與附件 - 其他焊接材料與附件

志高空調（國內擁有最大最完整空調產業鏈的企業

十余年的快速穩健發展，志高空調目前已成為營銷網絡覆蓋全球100多個國家和地區、年設計產能達1000萬套的全球知名品牌，并奠定了作為國內空調領跑者之一的行業地位。公司下轄鈑金廠、銅管閥門廠、塑料廠、噴唋廠、包裝材料廠、電機廠、兩器廠、志高電器有限公司、中天企業有限公司、賢明企業有限公司、志高空調、有限公司、志高空調）有限公司等多個下屬機構，是國內擁有最大最完整空調產業鏈的企業之一。

畢業演講稿

關于畢業演講稿模板集錦8篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是我為大家整理的畢業演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業演講稿 篇1

尊敬的老師，敬愛的同學：

六年的小學生活，一晃而過很快我們便要迎來初中，回想一下在這母校中參加的活動也不算少。

在記憶中令我最深刻的并不是什么活動，而是今年的下的一場雪，第一場雪我并沒有去玩，應為那個時候我還要搞衛生。在另一場雪中我們在打雪仗，這場雪戰打得真是太爽了，一會很開心，一會很生氣而且還分后面偷襲和前面打，打得真是太好玩了，還有那座假山。就像是我們的防護罩敵人打來的“手榴彈”我們就可以躲在防護罩那，不過這么打也不會贏，如果沒有雪的話就不好了，所以我們還會找來一個袋子在里面搜集很多的雪，而且搓成雪球的時候要緊一點，小一點這樣的話大人不但很疼而且還省一點。

“加油！加油！”今年的運動會我想大家應該還歷歷在目，在運動會中我也參加了，再跑400米得時候前面都跑得很好，一直領先但是后來可能是體力用盡的緣故我閉上眼睛心想這是最后幾米了，加油！但是心有力而力不足我這跑著我居然摔了一跤，看到旁邊的人超了上來我馬上爬了起來跑過了終點。but剛過終點我馬上便倒在了地上我的好朋友們馬上都來扶我，回到教室呂欣瀟和我說她為了給我灌水飛奔去102班的教室去灌水，還被罵了。

光陰似箭，日月如梭，如今我的小學生涯馬上就要結束了，這些美好的記憶我一輩子都不會忘記的。

畢業演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、家長、各位親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸我能作為畢業生代表在此發言。時間過的真快啊，轉眼間三年就這樣過去了，我們就要畢業了。在xx這片沃土上，在這說長不長、說短不短的三年里，我們成長了很多，收獲了很多。在這即將離別的時刻，我心里充滿了感激和不舍。

三年里，除了感恩我的家人，我想要代表同學們感謝學校、老師、同學、還有我們自己。感謝學校為我們提供了完善的后勤服務，營造了良好的學習環境。感謝所有老師對我們的陪伴和教育。他們每一個人都辛勤付出，認真負責，同我們一起堅持到了最后，謝謝你們！

他們分別是：隱忍堅持的班主任、數學老師“鄧哥”。您從來不曾放棄不那么優秀的我們。無論模擬考考得多不理想，您總是頂著巨大的壓力，不厭其煩地給我們信心，鼓勵我們永不放棄，堅持到底。您的堅守和鼓舞是我們能一直走下去的強有力的支撐。在我心里，你真的做得很好！盡管有時候似乎能從您的眼神里看到一絲無奈和無助，但您一直默默地承受著有關我們的點滴。夏日里，每每您站在講臺上，我們都能清楚地看到汗水濕透您后背的衣服；高考那兩天，也許您比我們有些同學還要緊張吧，臉頰上、后背上、同樣有您流下的汗水。認真負責的語文老師“史哥”，雖然您不是經驗豐富的老教師，但在我們心里，您積極上進的心態，認真負責的原則和虛懷若谷的胸懷都為我們樹立了良好的榜樣。在您的帶領下，我們孜孜求索，慷慨為人，在語文學習的道路上快樂地成長。教學嚴謹、親切耐心的英語老師Lisa，在您的課堂上，從來沒用死氣沉沉、睡倒一大片的現象。縱使有狀態不佳或不喜愛英語的同學，他們也在盡量克制——不得不說您很好地調動了課堂氛圍，讓課堂始終保有活力。因為對一部分同學來說，睡到在英語課上實在是太容易了。年輕活力同樣認真負責的政治老師“西哥”，對我們抱有殷切的希望。大概在離高考還有一個月的時候，一次測試，我們考得不理想，以及后來的一次類似的情況，您曾經兩次跟我們分享您的高三時光，您說您很懷念那時候，還告訴我們要珍惜現在，要奮斗，不要留下遺憾。很感謝您跟我們分享您難忘的記憶，仿佛我們多了一些奮進的勇氣，多了一些對高中時光的珍惜。當了我們一年副班的歷史老師“毅帥”，在xx“一診”我們考的很差的時候，并不氣餒，反而仔細分析，認真找出了我們存在的問題，并提出了相關解決措施，帶領我們一路向前。還記得您跟我們說過的歷史答題模式嗎？您說，無論分析什么歷史事件，當你沒有頭緒之時，就要從它的經濟、政治、思想文化來分析，我們都牢記在心呢。擔任了我們兩年副班，認真耐心的地理老師“梅姐”，無論是在地理教學上，還是在班級管理上，我們都看得到、感受得到您對我們深切的關懷和諄諄教誨。在您的課堂上，大家都很活躍，其實那是大家親近您喜歡您的特殊表達方式。

謝謝你們，高20xx屆所有老師們，沒有你們的堅守和鼓舞，就不可能有今天的我們。在此，我謹代表高20xx屆全體同學表達我們深深的謝意和祝福！

除了老師，我還十分想要感謝我的同學。三年來，我們一起學習，彼此陪伴，相互鼓舞。如果沒有你們，高20xx屆2班就不是一個完整的集體，我們都是其中的一員。所以，無論將來怎樣，別忘了我們曾經一起努力過，奮斗過。因為有你們，陽光更加燦爛；因為有你們，空氣更加清新；因為有你們，心情更加美好。我們一起經歷成長，一起備戰高考，一起展望未來。這其中，酸甜苦辣，五味雜陳。同時，我們的故事也悄悄地印在了歲月的長河中，這就像沙灘上的腳印、旅途中的風景，我會珍惜珍藏。畢業在即，分別在即，希望我們所有人都快樂快樂，勇敢追夢，積極進取，熱愛生活，夢想成真。

最后，讓我們感謝一下自己，感謝自己沒有放棄，感謝自己堅持到了最后，感謝自己一直努力…… 我想，正是因為我們的堅持和努力，才讓我們少了一絲遺憾，少了一點后悔，也讓我們與更好的自己相遇在此時與將來。

謝謝！祝大家畢業快樂！

畢業演講稿 篇3

教師學員在區委黨校畢業典禮演講稿優秀范文

尊敬的各位領導、各位學員:

大家好！

首先感謝區委黨校給了我這次參加培訓的機會！同時能作為學員代表在這里談談學習體會令我倍感榮幸！

兩周的脫產培訓雖然時間不算太長，但給我的感觸和思考卻頗多，令我感觸最深的是黨的十七大報告中有關科學發展觀的理論，下面我就想結合我的本職工作，談談我對科學發展觀的幾點思考。

什么是科學發展？我個人的理解就是要按照事務的內在規律進行發展，落實到教育工作中，我認為就是依據教育的內在規律來發展教育。教育發展規律有很多，我認為最為重要的就是“以人為本”，這也是科學發展觀的核心內容。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對象學生為本，尊重學生的成長規律；二是以師為本，即以教育工作的實施者老師為本，尊重教師的發展規律。

關于以生為本，我們的各級教育主管部門、各級學校都在倡導，都在積極努力去做，但落實得還不夠。例如，我們現在的學校管理模式，教師還是絕對的權威，老師講學生聽依舊是教學的常態，根本沒有達到面向全體學生、尊重每一個學生的程度，因為尊重的基本表現是平等，是對話，是交流，我們很少能夠完全做到；我們的教育評價機制依舊是唯分數論，依舊是一張試卷訂終身，什么尊重學生個性、發展學生特長統統被忽略，道理很簡單，因為考試不考。我們的孩子過早地背負起了為分數而打拼的責任（外語班、奧數班火爆就是明證），卻失去了作為孩子游戲的天性。這些都是與學生的成長規律相違背

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