10 國際貿易理論體系簡圖(語文病句)

要搞清四大資源類型屬于何種再生類型，如生物資源是可再生的，而礦產資源卻是不可再生的，鐵、銅等礦物屬不可更新的資源

四種資源類型中以土地資源和水資源為重點，因為這是我國面臨的主要資源問題

其中土地資源首先要理解其在概念上有雙重屬性，即既有自然因素的一面，也越來越受到社會經濟因素的影響，是具有雙重屬性的獨特資源，這是與其它資源類型相比最為突出的一點

土地資源有四個特征，即土地是具有生產能力的、土地數量是有限的、土地資源具有時間性、土地有固定的空間和地域，其中具有生產能力和有限的是最基本的特征

我國土地資源的特點是：土地類型多樣、可利用土地相對數量少、各類土地資源分布極不均衡

水資源有三個基本特征：即淡水資源所占比例小，水資源是可再生的自然資源，和水資源與人類關系最密切

注意兩個表面現象背后的實質：其一是地球表面水體居多，因此水資源也多，但事實上淡水資源卻是十分有限的，教材上列出的數據百分比可以用來加深理解；其二是水是可再生的，因此可重復使用，但實際上再生是有條件有過程的，分布也不均勻，因而并不可無限使用，一定要保護水資源

我國水資源的特點是總量豐富，但人均數量少；水資源空間分布不均勻；水資源在時間上分配不均

生物資源、礦產資源特點見教材的309-314頁（略） 2

寫出下列反應的化學方程式

（1）氨氧化生成一氧化氮 （2）甲烷燃燒 （3）煉鐵主要反應原理 （4）食鹽水電解時兩極上發生的化學反應 這個題的考核知識點是反應方程式

（1）4NH3+5O2=4NO+6H2O （2）CH4+2O2=CO2+2H2O（反應條件為點燃） （3）Fe2O+3CO=2Fe+3O (4) 陽極：2Cl--2e=Cl2 陰極：2H++2e== H2 此類型題解答時要注意元素守恒和條件，這里就不再進行講評了，只是把答案給同學們參考

3

簡述利用太陽能的優缺點 這個題的考核知識點是太陽能

此題教材328頁的內容要進行整理歸納，以下答案供參考

優點:（1)是再生熱源

太陽中心區每時每刻進行著熱核反應，估計可以維持60億年

(2)能量很大

太陽以光輻射的形式傳遞能量，到達地球陸地表面的約為17萬億千瓦，相當于全世界目前一年總能耗的3．5萬倍以上

(3)沒有污染

太陽輻射能不會產生污染物

缺點：(1)受晝夜和天氣影響

直接利用太陽能加熱或發電不能連續使用，要設法把太陽能貯存起來技術上還有困難

(2)目前利用太陽能成本高

設備裝置等投資較高

4

簡述金屬腐蝕的原因和防護方法

這個題的考核知識點是金屬特性

本題比較簡單，在教材的366頁上有較完備的答案供同學們參考

金屬腐蝕原因：是直接發生化學反應而引起的腐蝕(化學腐蝕)；二是由于發生原電池反應而引起的腐蝕(電化學腐蝕)

防護方法: A

改變金屬結構；B．覆蓋保護層；C

電化學保護

四：解答： 1

高40米的瀑布，每秒鐘流下的水量是1

0×104kg，如果把水流功率的25%轉變成電流，發電的功率有多大？ 這個題的考核知識點電能及其轉換的計算

分析：先根據功率公式求出水流的功率，在根據已知條件水流功率的25%轉變成電流，從而求出發電功率

解：水流的功率： 根據電功率公式 P = W / T = mgh / t = 1

0 ? 104? 9

8 ? 40 / 1 W =3

9? 106 w 發電的功率： P電 = P ? 25% = 9

8 ? 105 W 解答計算題時，一是要注意理解題意，二是要注意單位換算的一致性，一定要通過多做題分析來真正理解公式，不要亂套公式

2

輸電線的電阻共計1

0歐姆，輸出的電功率是100KW，用400V的低壓送電，輸送線上發熱損失的功率是多少KW？改用10000V高壓送電呢？ 這個題的考核知識點是電功率的應用

分析：一段電路上的電功率，跟這段兩端的電壓和電路中的電流強度成正比

根據題意分析可知，加在用電器上的電壓改變時，通過它的電流也改變，它的實際功率也隨著改變

對于此題可利用電功率公試求出答案

解：設P1為400V低壓送電時輸電線消耗的電能功率

設傳送100KW時，400V低壓產生的電流為I1 由電功率公式 P=VI，得I1=P/V=100KW/400V=250A 所以，P1=I12R=250×250×1=62500W 設I2為10000V時傳送的電流，則I2=P/V2=100KW/10000V=10A 那么，當改用10000V高壓送電時，輸送線消耗的電能功率為P2 P2=I22R=10×10×1=100W 3

額定電壓是220V、電阻是160歐姆的電熱水器，電功率為多少W？每分鐘產生多少焦耳熱量？ 這個題的考核知識點是電功率和焦耳定律的綜合應用

分析：此題與上題類似，根據題意由電功率公式求出電熱水器的電功率，然后根據焦耳定律求出熱量

解：由電功率公式 P=VI=V2/R，得P=220×220/160=302

5W 由焦耳定律，電熱水器每分鐘產生的熱量 Q=PT=302

5W×60秒=18150焦耳 本作業涉及的計算題均是電功率和熱效應的應用，因此要首先熟記公式，再分析題意基礎上靈活運用，解題過程中要注意各參數的單位換算

《自然科學基礎》課程作業評講（4） 第六章：生活中的科學技術 一填空 1． 光密媒質、光疏媒質、大于 2． 溫度、固體、液體、空氣（或氣體） 3． 20KHz、20Hz 4． 無線電波、γ射線 5． 文字、電報、電話、圖像數據 6． 自動、輸出 二選擇 1D 2B 3C 4C 三

解答 1

放大鏡、照相機和幻燈片都用凸透鏡成像，試說明它們的成像情況有什么不同

這個題的考核知識點是凸透鏡成像原理

根據題意，此題關鍵是說明三者成像的不同

使用放大鏡，令其緊靠眼睛，并把物放在它的焦點以內，形成一正立虛像

其作用就是把近處的微小物體成一放大的像

放大鏡的成像原理 照相機也是利用凸透鏡形成縮小的實像，它屬于u<2f，f1的情況

幻燈片成像原理 注意歸納出以上三個光學儀器均是用凸透鏡成像，由于物距、焦距和K值條件區別，相成的像也不同

2

后半句錯了

當一束平行光線射到光滑平面時，因其入射角都相等，根據反射定律，反射角也都相等，形成向某一方向的鏡面反射

（2分）而當一束平行光線射到凹凸不平的表面上時，每條反射光線仍符合反射定律，只因為此時的光線的入射角都不一樣了，所以反射角也不一樣，反射光線呈現毫無規律的雜亂指向，這也就是漫反射的成因

3

因為金屬的熱傳遞速度比木頭的快，所以冬天用手摸金屬和木頭，覺得金屬比木頭涼 四

計算 1

觀察者在看到閃電后5

5秒聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離

這個題的考核知識點是聲、光波傳播

分析：在雷雨交加時，總是先看見閃電后，才聽到雷聲，其實，雷聲和閃電都是同時發生的，只是因為光在空氣中傳播的速度快，而聲速比光速要小得多的原由

解：已知空氣中聲速為340m/s， 那么，根據S=VT=340m/s?5

5s=1870 m 所以打雷處與觀察者之間的距離為1870米

此題計算比較簡單，同學們完成比較好，許多題都與日常生活的實際問題結合緊密，因此要多關注，進行針對性的解答

2

光線從某種物質射入空氣，測得入射角為18度，折射角為30度，求這種物質的折射率和光在其中的傳播速度

這個題的考核知識點是光的折射定律

此題是屬于光的折射定律的應用，在教材382頁上有折射定律的敘述

答案供參考

解：根據折射率公式，n=sinα/sinγ n=sin180/sin300=0

309/0

5=0

618 即光從某物質射入空氣的折射率為0

618 又因為n=c1/c2，其中c1表示光在某物質中傳播速度，c2表示光在空氣中的傳播速度 所以 c1=n×c2=0

618×3×108m/s=1

854×108m/s 光在其中的傳播速度為1

854×108m/s 第七章：人類活動與地球環境 一名詞解釋 二填空 1．陸地生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統 2人口對資源、環境的壓力加劇；經濟發展緩慢、就業壓力嚴重；城市人口膨脹、城鄉矛盾激化；人口老齡化問題突出 3．實行計劃生育，控制人口數量，提高人口素質，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應

具體要求是"晚婚、晚育、少生、優生、優育"

4．過度放牧和過度耕種、土壤的鹽堿化、森林的砍伐 三選擇1B2D3B4C 四．簡答 1

說明破壞生態平穩的后果

這個題的考核知識點是生態平衡

本題屬于本作業的重點，從批改同學們作業情況看，往往只答到其中的兩點，不太完整

答案供同學們參考

生態平衡是指自然生態系統中生物與環境之間、生物與生物之間相互作用而建立的動態平衡聯系

生態平衡是一種動態平衡，生態系統有一定的自我控制和調節能力，不平衡的現象可能在短時期內不會被發現

但任何自然界的失控都有一個演變的過程，這就要求我們重視觀察生態系統的動態，以便預測或及時采取措施，防止生態失調

說明生態平衡的含義 破壞生態平衡的后果是及其嚴重的

生態系統一旦被破壞，一些生態系統的結構和功能再難恢復到原來的穩定狀態，生態破壞，環境失調，威脅人類生存

如森林被大量砍伐后使森林生態系統的正常結構和功能被瓦解，造成大氣流動和水分循環的混亂，致使風蝕加劇，毀壞耕地等一系列嚴重后果

會造成的后果 因為自然界是一個不可分割的統一整體，人類必須正確認識自身敢于和改造自然的能力，認識自身在人類生態系統中的地位和作用，不能違背生態規律進行不合理的開發和利用，人類過度的經濟活動將破壞生態平衡，最終將遭自然環境的報復，危害人類自身

注意做最后的歸納，點題 2、人口問題產生的原因和標志是什么？ 這個題的考核知識點是人口問題

原因是世界人口迅速增長，其標志是：人口翻番的間隔越來越短，世界人口增長率失控、人口凈增長數迅速增加，人口超過5000萬的大國激增

3、說明可持續發展觀的深刻含義 這個題的考核知識點是可持續發展含義

該題要從三方面進行闡述：首先要說明可持續發展的定義，然后講清它的含義，最后一句話總結

可持續發展是指滿足當前當代人的需要而又不損害、削弱子孫后代滿足其自身需求的能力所進行的開發和建設活動

它具有五大要點：能源開發、環境保護、發展援助、清潔水源

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