01 高職考外貿類專業技能操作沖刺模擬卷(江西外語外貿高職單招要考哪些科目)

我是浙江的一名職高生（外貿專業）今年參加高職考，現在分數都維持在400多分左右，我想考高分，請各位...

呵呵其實最重要的是要踏實，，，當然也可以找點技巧捷徑，可以多做點歷年高考題去分享一點規律，，看到一篇文章希望對你有用

大大小小的復習，同學們經歷過不少。通過復習，可以讓遺忘的知識得到補拾，零散的知識變得系統，薄弱的知識有所強化，掌握的知識更加鞏固，生疏的技能得到訓練。簡而言之，復習是考前知識與能力的儲備。多年的學習活動，同學們已經體會到，復習十分有效還是效果欠佳，取決于復習的態度。把復習當作“炒冷飯”，還是作為“助推劑”，效果就截然不同。那么，怎樣做才能使復習更有效？現歸納整理了一些同學的成功經驗，供大家(特別是參加來年高考的學子)參考。

一、要加強針對性

有的放矢，對癥下藥是有效復習最起碼的。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無邊際，往往收效甚微。這就是說，復習必須要加強針對性。具體地說：

1.針對遺忘的知識組織復習。哪些知識容易被遺忘？熱學、原子物理等一些非重點內容；不同年代科學家作出貢獻的物理學史實；自以為不重要、不感興趣的知識等。怎么知道遺忘？只需按課本目錄默認相關知識，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規律、有哪些物理公式等，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關章節的同時，重新審讀理解體驗一遍，便能起到有針對性復習的作用。

2.針對薄弱環節進行復習。所謂薄弱，就是面對具體的物理問題，力不從心，無能為力。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個薄弱環節。為什么這樣說，因為很多同學都說看不懂題目，無從下手，導致做不來。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規范成為薄弱環節。解決的辦法是加強閱讀訓練。通過讀報、讀課文，提高語速，體會語境。針對物理問題，要看懂題目說件什么事情，有哪些物體參與物理過程，受力情況、運動情境、做功與能量變化情況、用圖示幫助理解。至于逐步養成規范的解題習慣，可以參照高考試題解答過程的書寫格式，體會如何把題中的已知量、中間量、隱含量、待求量表示出來，如何把涉及的定理、定律、表達式與之前呼后應，是否圖文并茂、一目了然。可以從模仿開始，逐步使解題思路納入規范化軌道。

當然，由于平時對實驗重視不夠，也成為薄弱環節，這更需要集中時間作為專題進行針對性復習。

二、要考慮漸進性

考前復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進，這才符合認識規律。圍繞復習內容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由簡單到復雜，遞進式進行，這樣基礎才能夯得更實。

譬如：我們不因為電磁感應是高考的重點和熱點，一上來就挑高考題作為講練內容，因為這方面試題有較難的，物理情境理解和圖像應用能力，很難讓同學們適應。不妨先討論一根導體棒在U形導軌上切割磁感線問題，或者穿過單匝線圈磁場均勻變化的問題，只計算感應電動勢大小，判斷回路中電流的方向。然后變換導體棒運動方位 (水平——豎直——斜向——圓弧)，導軌光滑變為粗糙，導體棒由一根變為兩根，回路有三角形、圓形等。進而研究磁場對電流的作用，聯系牛頓定律分析棒的運動規律，聯系電路中的電功以及系統的能量；導體棒由勻速變為變速，由不受外力到受外力作用，磁場有恒定到變化；可以結合圖像分析電磁感應問題等。這樣由基礎入手，逐漸逐點融入中檔要求，需要拓展，綜合提高的內容，爭取在每個環節上有所收獲。

要做到漸進性，就得認真選題，由易到難的排列進行訓練，可以先看(例題)后做(習題)再探究，不斷強化提高。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復習模式。

三、要注意綜合性

復習區別于平時的新授。通過復習能使你站得高看得遠，觀察問題不再孤立，思考問題不再狹隘，形成前后呼應、上下貫通，縱橫交替的思維空間。所以，要提高復習的有效性，必須在知識與技能的系統性、綜合性上下點功夫。

其次要注意方法的綜合性。一類問題有一種方法，但并不是所有問題只有唯一方法。那些探究性，開放性問題需要我們用不同的方法處理，只有復習時注意方法的綜合性，才能避免“知識用時方恨少”的煩惱。譬如，牛頓定律與運動學綜合

問題，可以綜合運用平均速度，動能定理，動量定理，圖像方法等，若在復習中多種方法都體現過，處理問題綜合能力就可提高。至于涉及到數學方法，可以用合成與分解、相似比例、臨界法、極值、判別式、不等式等，調動一切數學知識解決，同樣能提高用數學工具處理物理問題的能力。

當然，知識與方法的綜合要針對具體問題，牽強附會是不行的。一般可參照歷年高考的試題，透視出哪些內容可以綜合的，而且出現的頻率又很高，關注并加強這方面訓練。

四、要培養創新性

物理問題千變萬化，新款試題不斷涌現，我們必須以創新的思維面對。在分析和解決問題時，也只有培養創新精神，才能提高思維品質，使復習更有效。

要培養創新性，就得認真疏理陌生問題。因為陌生問題含有豐富的新信息，隱藏解決問題的新思路。另辟蹊徑，用習慣思維、常規方法以外的方法思考問題。譬如：連接體問題，可考慮整體與隔離結合的方法分析。對運動學中的對稱

性問題，可用遞向思維研究。伏安法測電阻，用電流表替代電壓表，或用電壓表替代電流表。對于估算問題，可以用數學的近似計算，也可以用圖像“數方格”等。總之，等效、替代、類比等一些巧思妙解的創新方法在分析某些問題時，能有機地滲透，對提高復習質量十分有益

江西外語外貿高職單招要考哪些科目?

考試分數和內容：考試分文化素質考試該科目為語文、數學合卷進行考試；（200分）和職業技能測試（250分），總分為450分，2023年錄取分數線文科368分 理科369分

祝你單招上岸

關務與外貿服務專升本考什么

關務與外貿服務專升本考什么介紹如下：

關務與外貿服務專業專升本考試分文史和理工兩大科類。文史類考試科目為大學語文、英語和專業課;理工類考試科目為高等數學、英語和專業課。

專升本考試流程如下：

1、專科應屆畢業生在大三上學期結束的時候專科學校組織進行網上報名（選學校和專業），網報成功后會提示在學校某部門交考試費。

2、大三下學期進行專升本考試。考試時間為1天。

3、考試結束后一個月出成績和分數線，過線的就算考上了。考上會收到學籍變更通知單，專科六月份畢業后，等到九月份本科學校開學時入學。

4、本科上兩年，開學相當于大三，第二年相當于大四，會有實習。畢業以后有學歷和學位。第一學歷會由全日制專科升為全日制本科。5.畢業證上會有：專科起點，本科就讀的字樣。

一、專升本網上報名步驟：

1、考生持本人二代居民身份證在自己畢業學校參加報名資格審核。

2、通過資格審核的考生在畢業學校參加聯網采像；

3、畢業學校將考生的畢業專業錄入網上報名系統；

4、考生登錄報名系統網站填報報名信息和志愿信息；

5、考生在網上確認報名信息；

6、考生按繳費流程在工商銀行網上或銀行柜臺繳納報名考試費；

7、繳費后，由報考院校審核考生是否符合報考專業和照片采集質量等。

二、拓展資料

專升本考試分為統招和成考。統考的考試科目分文科和理科。文科所考內容為大學語文、大學英語和計算機文化基礎。理科所考內容為高等數學、大學英語和計算機文化基礎。

錄取類別由專科期間所學專業決定，文科的錄取類別是:法學類、教育類、藝術類、文史類。理科的錄取類別是:經管類、理工類、農學類、醫學類。統考的內容會因為省份的不同而有不同之處，具體情況查詢相關院校教務網信息。

成考專升本考試科目為兩門公共課為政治、外語和一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類，公共課和專業基礎課考試科目。

高職考外貿類能學獸醫嗎

高職考外貿類不能學獸醫

獸醫職業資格證的報考條件：一）報名條件 符合下列條件之一的，可以報名參加2012年全國執業獸醫資格考試： 1. 具有獸醫、畜牧獸醫、中獸醫（民族獸醫）和水產養殖專業大學專科以上學歷的人員。 2. 2009年1月1日前，不具有獸醫、畜牧獸醫、中獸醫（民族獸醫）和水產養殖專業大學專科以上學歷，但具有獸醫師以上專業技術職稱的人員。 3. 2012年獸醫、畜牧獸醫、中獸醫（民族獸醫）和水產養殖專業應屆大學專科以上畢業生。

外貿專業的大學生需要考哪些證書，才對以后工作有用

單證員、報關員、報檢員，三大外貿人才緊缺

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南京外貿進出口每年以百億美元的增幅發展，從事進出口貿易的企業也由計劃經濟時代的18家發展到現在的1萬多家，單證員、報關員、報檢員等外貿專業人才的奇缺已成為南京外貿可持續發展的瓶頸。

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單證員

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一筆國際貿易業務需要買賣雙方運輸、保險以及兩個國家的海關、商檢、銀行、港口等多方參與方能實現，而參與各方的權利與義務是通過幾十種國際貿易單證來維系的，單證制作的正確與否，直接影響國際貿易各方當事人的權利能否順利實現。

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有關統計數據顯示，整個江蘇省需要國際商務單證員的企業不下12萬家，商務單證員的缺口達10萬人。而大學生進入外貿、外資企業從事外貿工作，一般從單證操作員做起，因此取得單證員資格證是關鍵。

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報關員

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報關員是經海關注冊代表所屬企業向海關辦理進出口貨物報關納稅等事務的人員。國家海關總署每年組織一次全國統考，成績合格者可獲得全國通用的《報關員資格證書》。南京現有自主報關和代理報關企業9000多家，但通過考試持有報關員崗位證書者不到1000人。

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報檢員

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隨著外貿量的增長，對持證報檢員的需求增大。去年，報檢員開始實行全國統考，但在連續兩年的報檢員資格考試里，外貿從業人員的通過率極低，而出入境報檢員的資格門檻卻提高了。根據國家質量監督檢驗檢疫總局有關規定，為提高報檢員素質，2005年6月30日之前，各地檢驗檢疫機構頒發的現有報檢員證書將停止使用，沒有參加“報檢員資格全國統一考試”獲得“報檢員”證書的人員將不再具有報檢資格，不得從事報檢業務。

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