高壓油管數學建模論文(我系石油工程的學生,欲上中國地質大學北京或者武漢的相關方向研究生,有高手能推薦或者介紹一下么)

數學建模可以問親人嗎

任菜菜學編程

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數學建模經驗總結(全過程解析) 原創

2019-09-17 00:54:22

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任菜菜學編程

碼齡5年

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（目前擬推國家二等獎ing）

本次參加的是2019年全國大學生數學建模競賽，大賽的相關介紹介紹以及報名等信息就不多說。

本次以2019年建模經驗為準進行闡述：

1.賽前準備工作：保持好競賽的態度和參賽狀態，我感覺主要就是：賽前最好連一連，否則容易手生，尤其是國賽前的比賽很少，大部分人都幾個月未參加建模了，容易剛開始狀態不好。（不像四月份附近建模比賽很多，感覺打到電工杯已經勢如破竹）。

以下為比賽中的安排，以我本次參加建模的經驗進行總結。

先說說本人和隊伍，本人大四主要負責分析和編程，差不多比較著名的建模比賽都參加過一遍了，得獎率比較高，不過主要集中在二等獎和三等獎，差不多算是建模老兵了，隊伍中其他兩名隊友是兩名大三的，分別為分析、分析和論文，其中一名隊友發燒還在堅持戰斗，很是感動。

2.比賽選題

我個人感覺本次問題分為了A物理題、B物理題、C數據題。我們合作過很多次了，風格也比較統一，喜歡做比較偏向計算和推倒的題型，而且針對C題，數據是未知的，在一定程度上，搜集的數據的合理性可能就導致我們后續結論的正確性。而且我們也無法很好的保證我們收集的數據的正確性。

9.14號晚上六點開題，當時我在外面吃飯，隊友一個照顧新生，一個應該六點下課，所以我們大概6.30左右開始看的題，當時咋一眼看的想法是：A好復雜啊，感覺是個熱力學相關的問題；B看著讀起來好簡單，但是具體下去肯定比較復雜；C看著也不難，如果給數據，什么決策樹相關的分析決策相關因素、神經元模型、層次分析法分析相關因素和依賴性、排隊過程用仿真或者一些類似粒子群等求最優解等方法解決第三、四問等等，初始思路感覺比較廣。（只是咋一眼看題的感想，具體是否正確本人不能保證哈，因為后續也沒研究C題），我與另一個建模手先對B題進行初步分析和解決第一問，我們發現這個問題雖然題目很清晰，但是也對應的所給信息太少，例如一些受力點或者一些情況，我們所想就很容易產生分歧（因為題目支持太少，無法確定什么是最符合題意的），再轉而對A題進行分析（這個光讀就有點麻煩，但是也因為麻煩，許多公式等都很明確），根據公式，我們推導了一下公式（這個由于我一個隊友的推導能力很強- -，所以比較容易解決了）發現A題相對比較明確，而且題目公式給的很全，而且題目初步感覺都能理解。例如第一問給的高壓油泵是恒定壓強的（也代表里面密度相同）、噴油嘴的規律也給了規律曲線；第二問中，高壓油泵變成了一個凸輪擠壓的過程，即高壓油泵被周期性運動的凸輪擠壓其密度、壓強也隨之改變，而如果高于內部壓強也會有質量轉移到高壓油泵，同理 凸輪也是一個周期性變化的，當時我們想法是：解決了第一問，將第一問設計的三部分（高壓油泵、高壓油管、噴油嘴）其實第一問給定的全換成新推出來的周期性數據即可；第三問，新增一個噴油嘴？直接在系統里面在加個噴油嘴再運行模型不就ok了？第三問第二個- -沒看懂 管他那 先做完前面的再說！

3.比賽做題

第一問，我們采取的是直接把所有過程的過程都有公式寫出來（各種迭代式- -），然后直接進行建模，由于都是迭代公式，我們直接進行編程構建公式推出來的迭代模型，其中有兩個問題，迭代其實并不是一個很嚴謹的方法，必須進行優化，我自己對他進行的操作是將時間間隔縮小一百倍（題目中是1ms為單位，我將它進行以0.01毫米為單位的迭代），隊友也給出了減少誤差的方法：改進歐拉法（當時我比較懵逼，而且我都編寫好了，我就讓他 別叨叨這些聽不懂的，寫出公式 我就給你改進去），然后他寫好了公式- -我就加進去了（加后 我也隨便找了兩個情況運行了下，又用之前的也運行了，發現確實有效果～）

推導的公式模型寫好了，但是第一問也太特么復雜了吧，噴出我們通過后面問題也發現確實是平均的，但是進入的情況太多了啊，窮舉都有點慌，這個時候我想到一個方法（我取兩個極端情況，一個是先排放再進入，一個是先進入再排放，其他同時進行的各種情況都會包括在里面，因為我最近復習高數，所以這個思想源于夾逼準則- -），通過計算后發現兩種極端情況相差僅零點幾毫秒，可以說很小了，那么？豈不是？所以情況都會落在這個小區間內？而且同時進行是灰常麻煩的，采取這種方法，直接將其省略了！

第一問第二小問，這個問題是求如果改進排放的時間調節穩定在150MPa，在我們模型基礎上直接設置一個判斷是否穩定150MPa的判斷，然后窮舉了下（其實就100次循環運算+每次循環內循環10000次+每次循環大概十次左右四則運算）根據結果就可以求出相應的圖了。

第二問，對凸輪和噴嘴所給數據上來就是一波數據分析，對問題一代碼復制粘貼+重命名后，將推導的公式以及新增的物質的量的變化加進去就是第二問模型，不過！！！光著個程序，我們大概調整了6個小時以上，最好發現了問題出在了，高壓油泵再拉的過程中，體積迅速變大，而物質質量不變，密度極速下降（如果不發生物質質量的傳遞，那么最低點應該是0.5MPa，這也是初始狀態，但是擠壓過程中許多質量噴到高壓油管里面了，導致！體積增大過程，密度太小，變成了虛數，這個地方我真的來了個非洲❓，我是真不知道為啥出現的，貌似Matlab也是變成虛數了（我們以為敲錯了，就在Matlab上重敲了次），最后隊友分析之前數據發現這個數太小了，然后驗證了下，發現確實是數太小導致程序出錯了！），我們發現一個事情：高壓油管往大氣壓的外部噴油，其壓強不可能低于0.1MPa，同樣的高壓油泵也不會低于0.1MPa，直接程序寫死，低于0.5PMa就不變化了，到最低點重新沖入低壓油后再變化，這樣問題就解決了（本來還吹np，給我公式，我二十分鐘改好- -直接臉被打腫了）。

第三問，增加一個新噴油嘴？規律還一摸一樣？等等？規律一摸一樣的意思？兩個噴油是完全一摸一樣嗎，噴油一起噴且噴的量一摸一樣？還是光周期一樣，可能一個噴一個不噴嗎？有點懵逼。算了，極限思想，我繼續求極端情況～求完全一摸一樣的情況以及新增噴油嘴噴油介于老噴油嘴之間的情況，等等？噴油嘴完全一樣等價于問題二模型的噴油量*2；新增噴油嘴噴油介于老噴油嘴之間等價于本來100ms噴一次改成50ms噴一次- -，解決～

問題三！第二問，新增減壓槽，我通過調整凸輪就能穩定，我要你個減壓槽干嘛？百思不得其解，三個人都陷入了否定之前的結果的地步了，我突然一想，我特么？反正給了就有用，我是不是可以用他讓波動更穩定（因為之前都是波浪線的形式穩定在100MPa）？沒辦法，死馬當活馬醫，我們設計了一個減壓槽的開啟策略，然后進行驗證，與之前數據對比（這個地方我弄了n個小時數據對比，差點犧牲，一個隊友和我一起，累的睡著了- -），發現確實方差變小了，說明- - - - 雖然沒讀懂要干嘛，但是我感覺- -減壓槽以及我設計的減壓槽開啟策略可以用來讓穩定更好。

4.模型的論文書寫

最后就是寫論文（在這我要說一個習慣！數據最好存下來，我只存了第三問的大量數據，當隊友寫論文問我要各種數據以及支持結果，我很多都是現給她跑的，雖然不多，但是也有點拖時間了），論文很重要，我個人感覺，比賽的解決方法和編程是你這篇論文的實際含金量，而論文則告訴評委你的論文有多少含金量（這個地方我說明一點，很多人感覺建模很水，得獎完全憑運氣，我個人感覺也確實存在一些實際含金量很低，甚至說本次比賽啥都沒做，但是論文編的很好，忽悠住評委的情況，但是這樣運氣好能拿個三等獎，很難往上拿，而且比賽是提升自己- -可能得獎是附屬品的心態會更好～）

模型的優缺點：每個人的模型都有優點和缺點，例如一些好的方法或者忽視掉了許多東西，例如我們的模型其實就忽略了壓力的變化不是瞬間完成的而是有傳遞速度的，以及管壁的彈性塑變和溫度的影響。

模型的改進和推廣：改進就是根據自己缺點提出改進方法，可能只需要說出你的思路，不一定寫出來（否則可能自己之前的模型都要重新解決缺點再建模或者你缺點很多就是因為解決不了才忽視的，自己能力是沒法解決的）；推廣就是根據自己的模型去看看是否有其他的應用，分為廣度和深度即在此問題上還能解決啥和針對其他情況本模型也能解決。

5.個人經驗和個人建議

建模最好有編程的和分析的（分析者是數學相關專業最好）

如果自己實力不強最好不要想著躺而是找態度好的隊友一起努力，先提升自己

個人感覺 隊友的建模態度>隊友之前獲得的獎和參賽次數，因為- -說實話很多人建模很多可能還是那個水平= =，甚至很多建模期間各種事情，例如：本次建模，我建模地方許多都是兩個人建模、比賽前聊天有朋友也抱怨有隊友回家過中秋了- -讓隊友視頻建模也說家里各種親戚說好事情了等、又或者有些隊伍始終是兩人，要么這個人有事情，過會另外一個又有事情，所以說隊友戰斗力不強，大家一起學習，三天解決問題，可能模型不是很好，可能很多問題解決的不好，但是只要肯學都往往能解決；如果碰見態度不好的，我感覺比賽就涼了一半了。

對于新生的建議：可以先參加一些比賽練練手，積攢經驗，尤其剛參加的最好以積累為主，不要太執著獲獎，因為大學四年，如果你真的練出來了，一年就差不多可能把所有建模都刷一遍，都拿個獎不美滋滋

全國大學生數學建模競賽，一般都有哪些問題？

全國大學生數學建模競賽肇始于1992年，一年一屆，是目前全國規模最大、含金量最高的數學建模競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。

2020年，共有來自中國、美國、英國、馬來西亞的1470所院校/校區的45680支隊伍(本科41826隊、專科3854隊)，共計13萬多人報名參加比賽。

全國大學生數學建模競賽的比賽宗旨為“創新意識 團隊精神 重在參與 公平競爭”。

比賽的試題及優秀論文全都展現在“全國大學生數學建模競賽”的官網上。就拿2017年來舉例，一共有四個試題，分別為：A題-CT系統參數標定及成像；B題-“拍照賺錢”的任務定價；C題-顏色與物質濃度辨識；D題 -巡檢線路的排班。

具體的題型介紹如下

第一部分中會涉及到社會、經濟、管理、生活、環境、自然現象、工程技術、現代科學等各個領域出現的新問題，會給出一個比較確切的問題。不過總體而言，涵蓋面非常寬廣，需要參賽者廣泛涉獵各種數學模型。

第二部分則會分成以下幾種情況：只有過程、規則等概念性的假設，不給出相關數據；給出從實際的樣本中得到的統計型數據；給出圖形和參數；藏著某些可自由發揮的補充假設條件，參賽者可以根據自己的模型需要去收集數據。

我系石油工程的學生,欲上中國地質大學北京或者武漢的相關方向研究生,有高手能推薦或者介紹一下么?

中國地質大學（北京）能源學院創建于1952年建校之初，歷經礦產地質及勘探系、可燃礦產地質及勘探系、能源地質系、能源學院等演變，由石油天然氣地質及勘探、煤田地質及勘探二個專業發展而來。在能源學院的建設歷程中，曾經涌現了一批享有盛譽的專家學者，如提出“陸相生油”理論的中國石油地質專業主要創始人潘鐘祥教授、我國第一個煤田地質專業的創建者楊起院士等。在半個多世紀的發展中，能源學院積極開展高素質、有特色的人才培養，逐漸形成了重視地質理論基礎、強化實際動手能力的人才培養特色，為中國能源工業培養和輸送了大批品學兼優的科技人才和管理骨干，由能源學院培養的三名中國科學院院士傅家謨、殷鴻福、張彭熹是其中的杰出代表。

能源學院目前由石油地質、石油工程、能源與環境三個教研室組成，有教職員工50人，包括中國科學院院士1人、教授15人（博導13人）、副教授（高級工程師）14人，另有退休后返聘的教授（博導）6人和兼職教授4人。在人才隊伍中，中青年教師是教學與科研的中堅力量，他們多數擁有博士學位并曾在美國、英國、加拿大、德國、荷蘭等科學技術先進的國家留學或進修過，有獲全國青年地質科技銀錘獎2人，教育部“優秀青年教師獎”1人，北京市優秀青年教師2人，進入原地質礦產部跨世紀人才計劃的1人。

在學科結構上，能源學院設有“礦產普查與勘探學”博士后流動站、“礦產普查與勘探”、“油氣田開發工程”及“能源地質工程”三個二級學科的博士學位和碩士學位授予點、“油氣井工程”碩士學位授予點，在“石油與天然氣工程”領域招收工程碩士研究生，在“石油工程”和“資源勘查工程”二個專業招收本科生。其中，“礦產普查與勘探”和“油氣田開發工程”分別為國家重點學科和省級重點學科，“資源勘探工程”為國家重點專業，資源勘查工程專業（油氣地質方向）被確定為我校工科教學基地。學院每年招收博士研究生100余名、碩士研究生70余名、工程碩士研究生100余名、本科生180余名，現有各類學生1208名，研究生與本科生的比例接近1:1。

能源學院擁有較雄厚的科研實力，不斷追蹤世界學科發展動態，立足于學科發展前緣。圍繞著含油氣盆地地質及勘探開發，形成了多個特色明顯、處于領先地位的研究領域，如沉積學、層序地層學、含油氣盆地分析、油氣成藏動力學、儲層地質學、有機地球化學、天然氣地質學、油氣田開發地質學、油氣井動態分析、油藏工程、油藏數值模擬等。在長期的科研活動中，能源學院與中國石油、中國石化、中海油等集團公司及國土資源部等部門開展了廣泛的合作，研究領域涉及到松遼盆地、渤海灣盆地、鄂爾多斯盆地、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、二連盆地、東海海域、南海海域以及國外等含油氣盆地。先后承擔了國家重點科技攻關項目、國家攀登項目、國家重大基礎研究973項目、國家自然科學基金重點項目和面上項目，以及橫向合作項目120多項，2004年科研經費增長至1500萬元。許多項目獲得了國內領先和國際先進的評價，先后有17項科研成果獲省部級獎勵，出版專著11部，發表論文440多篇，其中，進入SCI、EI及ISIP三大檢索系的論文40多篇。

能源學院實驗室建設快步發展，儀器設備性能優良，實驗教學條件良好。下設能源基礎室、有機地化室、沉積巖石學室、油氣田開發室、油層物理室、數值模擬室和能源信息分析室。

能源學院依托國有大型石油企業和科研院所（勝利油田、遼河油田、中原油田、大慶油田、中石油勘探開發研究院廊坊，通過多年的建設與完善，建成了多個具有多層次（本科、碩士、博士和工程碩士）、多功能（本科生產實習、研究生論文基地、工程碩士辦學點和教師科研基地）特色的“產－學－研實習基地”。

另外，我院資源勘查工程專業（油氣地質方向）已被確定為我校工科教學基地。

能源學院一直奉行以科研促教學的辦學思想，提出了“科研成果進課堂，科研參與促成長，科研經費助教學，科研協作搭橋梁”的科研促教學辦學模式。在長期的教學實踐中，積極開展高素質、有特色的人才培養，形成了重視地質理論基礎、重視實際動手能力、重視創新意識的人才培養特色，著力打造具有地質大學特色的實踐教學模式。學生傳統就業率多年來一直居全校之首。

新世紀的能源學院正以高昂的姿態、百倍的信心闊步前進。

科研方向

層序地層學

層序地層學雖屬于現代地層學的范疇，但從學科所依據的理論基礎和研究內容來看，已遠遠超過了地層學所涉及的范疇。層序地層學將年代地層學與現代沉積學、全球海平面升降結合起來, 通過等時地層格架的建立，在時間地層單元內進行地層充填結構和展布樣式的研究，在盆地油氣勘探和開發領域，包括盆地沉積演化史分析、地層與儲層預測、隱蔽油氣藏的勘探、及至油氣藏描述等方面，均取得了成功。因而層序地層學不僅變革了傳統地層學和沉積學的理論，而且已成為一門能夠指導油氣勘探的應用科學。在石油和天然氣工業強大生產力的推動下層序地層學作為地層學的新的分支學科正在不斷發展、完善。

我院層序地層學研究方面實力雄厚，擁有一批國內外知名的專家、教授，在國內外多個盆地和地區的研究中取得了豐碩成果。目前主要研究領域有：層序地層與隱蔽圈閉預測研究、陸相斷陷湖盆層序地層研究、河流相層序地層研究、前陸盆地層序地層研究、高分辨率層序地層在油藏描述中的應用等。

沉積學與油氣儲層

沉積學是對沉積物的來源、沉積巖的描述和分類以及沉積物形成過程進行研究的學科，其研究內容廣泛，包括沉積巖、沉積環境、沉積相、沉積過程及沉積礦產等多個方面。沉積相的研究貫穿于油氣勘探開發的全過程，主要研究烴源巖、儲集層和蓋層的沉積條件及有利相帶分布、以及地層、巖性圈閉形成條件的分析。油氣儲層研究是利用地質、地震、測并、試井等資料和各種儲層測試手段，以沉積學原理為指導，研究和解釋油氣儲集體所形成的沉積環境、成巖作用及其形成機制，分析與確定儲層的地質信息及不同層次的非均質性特征．提高油氣勘探與開發效果。

該研究方向為我院的傳統優勢學科之一，研究實力雄厚，目前主要研究領域有：沉積相與油氣、油氣儲層綜合預測、儲層成巖作用、油氣儲層表征與建模等。

油氣地球化學與油氣成藏

油氣地球化學與油氣成藏主要研究油氣的成因、運移、聚集、演化和分布規律。油氣地球化學主要研究油氣的成因，包括有機質豐度、類型、油源對比等；油氣成藏主要研究油氣成藏條件、成藏作用、成藏過程及成藏動力學系統等。

該研究方向為我院的傳統優勢學科之一，研究實力雄厚。目前主要研究領域有成藏動力學系統與含油氣系統、油氣運移、油氣地球化學、油藏及開發地球化學、根緣氣及天然氣成藏序列等。

含油氣盆地分析

盆地分析是地質學中多學科交叉的重要學科領域，它圍繞著沉積盆地的形成、演化、沉積充填、后期改造及礦產資源分布規律等問題開展綜合研究。含油氣盆地分析注重研究盆地的形成、演化、改造過程以及它們與油氣資源分布、油氣成藏作用的關系，主要內容包括含油氣盆地構造學分析、地層學與沉積學分析、沉降史和熱史分析、石油地質學分析等。

該研究方向為我院的傳統優勢學科之一，研究實力雄厚。

石油構造分析

石油構造分析是構造地質學與石油地質學相結合的產物，包括石油構造分析的理論基礎、石油構造分析的實例以及與油氣形成和分布有關的構造作用、構造樣式及構造規律性等。其主要研究對象是含油氣盆地內的構造作用和構造樣式，不僅要研究含油氣區大地構造、區域構造和盆地構造分析，而且還要研究盆地內各次級構造單元（坳陷、隆起、凹陷、凸起、二級構造帶（油氣聚集帶）、油氣構造圈閉）的石油構造地質條件。

該研究方向為我院的傳統優勢學科之一，研究實力雄厚。

煤層氣地質與開發工程

在煤層氣生成、聚散及成藏的地質過程分析、煤層氣生儲過程演化與成藏配置關系、煤儲層物性及其控制機理、煤儲層氣-水兩相滲流機制、煤層氣驅動運移機制、氣-固-流耦合作用對煤層氣產出的影響以及煤儲層傷害等方面開展了卓有成效的研究，構建了煤層氣吸附-解吸-擴散-滲流的地質模型。以煤層氣富集性與可采性為切入點，探討煤層氣有利區塊的判識標準，建立符合煤層氣地質特點和產業發展要求的資源評價體系，通過煤層氣地質調查圈定有利區帶并作出準確地質評價。開展注氣提高煤層甲烷采收率和在深部煤層中進行CO2埋存等方面的相關研究。

能源利用與環境工程

包括潔凈能源研究、含能源盆地分析與計算機模擬、環境地球化學與環境保護、應用有機地球化學等。

潔凈能源研究：研究潔凈能源的天然產出與人工潔凈化方法，能源利用對環境的影響及其對策。含能源盆地分析與計算機模擬：結合地質學的方法和現代計算機的模擬技術分析盆地的形成、演化和煤油氣的聚集規律。環境地球化學與環境保護：用環境地球化學的理論和方法研究影響現代環境的各種地質因素和與之相關的人為因素及其對策。應用有機地球化學：用有機地球化學的理論和分析測試技術研究黑色頁巖及其伴生礦產(包括部分貴金屬礦產和煤油氣)的形成、演化和富集規律。

油氣田開發理論與方法

主要包括二次采油方法、提高采收率理論與方法、油氣井動態分析、調剖堵水方法、壓裂酸化優化設計、井網優化等研究方向。

我校在油氣藏開發工程方面取得了一些有特色的結果，承擔973項目及省部級重點科技攻關項目，與國內大油氣田有廣泛合作。

油氣開采工程

油氣開采工程理論與技術是綜合運用數學、固體力學、流體力學、滲流力學、物理、化學、地質、熱力學、電子、機械、生物等理論和技術，經濟、快速、安全、有效地開采石油天然氣的一個理論與技術相結合的學科方向。

近年來，水平技術、大位移井技術、化學提高采油率技術、生物采油技術、物理采油技術、稠油熱采技術、煤層氣開采技術、連續油管技術的出現和發展，使得采油采氣工程理論與技術成為理論研究活躍、應用前景廣泛、經濟效益巨大的一門科學。

該研究方向主要研究采油采氣工藝、采油機械、修井、測井，增產措施等，是油氣田開發的最重要環節。

油氣藏工程

油氣藏工程是油田科學開發的基礎，是油田開發過程中至始至終都需要深入研究的課題。主要研究的內容包括油氣井的產能評價、油氣藏的開發井網設計、油氣藏的動態分析與動態預測、合理井網調整與加密、剩余油分布預測等，油氣藏工程理論研究與應用是我院的特色和強項之一，目前與全國各大油田都有業務聯系。

油氣滲流理論與應用

油氣滲流力學是整個油氣田開發工程的基礎，它源于十九世紀五十年代法國的水力學，興于二十世紀三十年代，盛于二十世紀中葉，目前發展有所減緩。礦場工程師們利用滲流力學理論和方法，探索油氣開發過程中發生的油、氣、水等地下流體流動所遵循的規律，制定正確的油氣田開發方案和開發調整方案、評價油氣儲層、分析區塊開發動態、有效地控制和調整開發過程。現代油氣田開發越來越注重科學地認識和改造油氣藏，尊重客觀規律，以最低成本獲得最多的油氣，滲流力學是認識油氣藏、高效開發油氣藏以及改造油氣藏的科學基礎和重要工具。我院教師在非線性滲流、煤層氣滲流、水平井滲流、垂直裂縫井滲流和氣體滲流以及相應的工程應用方法研究亦取得了一些有特色的結果。目前的研究方向有：

（1）多相流體滲流研究

以巖心流動實驗為基礎，油藏地質建模和油藏數值模擬相結合，進一步探索多相流體滲流規律，精細描述開發中后期油層滲流場特征；

（2）壓力敏感介質滲流研究

以高溫高壓油氣田開發為背景，通過室內實驗研究開發過程中由于壓力變化而導致的儲層敏感效應，研究孔隙度、滲透率等儲層物性參數變化規律，通過數學建模研究儲層壓力敏感效應對可采儲量的影響;

（3）低滲透介質滲流研究

通過室內實驗研究油氣在低滲透介質中的滲流規律，并結合油氣井壓裂、酸化、打水平井等增產措施，研究垂直裂縫井、水平井多維滲流問題，形成垂直裂縫井、水平井不穩定壓力分析系列方法;

（4）煤層氣滲流研究

根據煤層氣開采特點，研究多重介質中有吸附和解吸發生的煤層氣不穩定滲流問題，給出煤層氣開采動態分析和預測方法;

（5）非牛頓流體滲流研究

研究聚合物、完井液、堵水劑等非牛頓流體在地層中的滲流行為，分析儲層損害、堵水效果等。

儲層建模與數值模擬

我校在此領域內有著突出的優勢，在與國內主要油田的合作研究中，形成了以巖心、測井和地震多資料相結合的、以儲層精細劃分與對比為基礎的、以建立油藏地質模型為核心的理論體系與技術體系，并在生產實踐中取得了良好的成效。以巖心、測井、三維地震資料為基礎，運用高分辨率層序地層學的理論與技術，建立精細等時地層對比格架及油氣田開發的地質模型。在精細、等時的地層單元內開展儲層，隔層預測與評價研究，能大大提高地層預測的準確性，為油田開發中注、采井布署提供科學依據，為流體流動最佳數值模擬提供巖石物理模型。

油藏模擬是油藏管理內容的一部分，其目的是針對某一油藏，以最小的資本投入和操作費用獲得最大的油氣采收率。油田管理研究的主要目的是確定從油藏現狀出發，以最小的投入獲取最大采收率所需要的最佳技術。而油藏模擬是獲得這一目標最高級的方法。

現代油藏經營管理

油藏經營管理是油藏區塊作為對象,根據開發的各個不同階段,以油藏管理部門為核心,組織物探、地質、油藏工程、采油工藝、地面建設、經濟分析等人員成立項目小組,確定分工與合作,共同協調管理。是以確定的目標情況下，各部分協同完成目標，達到獲取最大經濟效益，達到科學開發油氣田的目的，現代油藏經營管理在我國的研究才起步，目前還不能完成照搬國外的模式，需要結合我國的國情進行現代油藏經理模式的研究。

師資隊伍

能源學院現有中科院院士1名

楊 起

能源學院在職教授（排名不分先后順序）

樊太亮（博導）、鄧宏文（博導）、李治平（博導）、侯讀杰（博導）、湯達禎（博導）、

李寶芳（博導）、林暢松（博導）、陳開遠（博導）、姜在興（博導）、于興河（博導）、

劉大錳（博導）、黃海平（教授）、黃文輝（教授）、肖建新（教授）、唐書恒（教授）、

張金川（教授）、何登發（教授）、郭少斌(教授）、王曉冬（教授）

能源學院現有副教授（排名不分先后順序）

陳昭年、陳 程、王紅亮、毛小平、劉景彥、陳永進、丁文龍、劉鵬程、王宏語、李勝利

地大能源學院網站：上面有任何一個導師的聯系方式。

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