01 上海美國外籍人員子女學校上課時間(上海美國學校外籍人員子女學校2022年畢業生人數)

上海美國學校外籍人員子女學校2022年畢業生人數

840人

通過上海美國學校外籍人員子女學校官網查詢得知，該學校2022年畢業生人數為840人

上海，簡稱“滬”，別稱“申”，是中國最大的經濟中心和重要的國際金融中心城市，是首批沿海開放城市，上海位于中國東部，地處長江入海口，面向太平洋

起底一線城市國際學校：買非洲綠卡換外籍身份、外教呆一年就走

隨著各地中小學恢復正常教學，號稱史上最長假期的“假期”宣告結束，“神獸”們陸續“歸籠”，回到闊別數月的校園。

家長們在長出一口氣的同時，還要繼續為孩子的學業殫精竭慮。

據一份有關教育的全球發展報告統計，中國父母對子女的重視程度在全球名列第三。

為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們如“八仙過海”般各顯神通，力圖盡自己最大的努力把孩子送到最好的學校。

于是，“神獸”們被“關”進了不同的“籠子”，有的叫公立學校，有的叫私立學校，有的叫平民學校，還有的叫“貴族學校”……

本期，顯微故事將把焦點放到大家關心的國際學校，通過數位學生家長、中籍教師與外籍教師的講述， 讓你知道國際學校貴在哪里？貴得是否值得？

以下是他們的真實故事：

文 | 林鹿、無境

編輯 | 李思思

田先生 45歲 深圳某國際學校學生家長

兒子上小學五年級的時候，我把他送到深圳首屈一指的“純”國際學校。

所謂“純”國際學校是只有外籍學生才能就讀的，學校的工作人員、校長、教師都是外國人，只有一兩個教中文的中國籍老師。

選擇讓孩子來這所學校就讀的家長，也一般是來華工作的外國公職人員、企業高管等。

之所以選擇這所學校，在于他的教學質量、軟硬件設施都是國際一流水準。更重要的是，國際學校一般是小班走讀教學，每個班級16~25名學生，師生比例和公立學校差異懸殊。

公立學校的每個班級一般是五十人左右，就算老師再有耐心，也不可能照顧到所有學生。

相比之下，國際學校的小班教學優勢就凸顯出來了。

當然，國際學校的花費也貴得多，我去的這每年光學費就22萬。此外，每年還有各種課外培訓、生活費、以及寒暑假的海外游學等費用，一年花費接近30萬。

我本身是某企業的CEO，費用可以承受，但我需要先幫助孩子成為一個“外國人”。

我在中介的幫助下，花一萬多元買了一個非洲國家的“綠卡”，這樣孩子就有了入學資格，成為學校里為數不多的幾名中國學生之一。

因為我老婆做對外貿易、我本身也懂英文，所以孩子從小就接觸英文。剛進入國際學校時，我孩子對全英文授課沒有太大的壓力，和外籍老師、同學溝通也沒有障礙。

去年，我兒子以優異的托福和SAT成績，被美國東部的一所頂級私立初中錄取，學費加住宿一年七萬美金。

但無論是在國內、國外，接受過小班教育、國際學校課程培養的兒子都相對中國孩子更獨立。今年三月，美國疫情爆發，13歲的他自己訂了機票，從卡塔爾轉香港回到深圳。

在家期間，他除了上網課，每天還會給自己留出時間健身，毅力之強出乎我的意料。連他的外國同學都說：“很少看到中國孩子這么自律的！”

雖然我有點后悔這么早把兒子送到國外的，畢竟我和他媽媽都是在中國的教育體系下成長起來的，從小學到大學，接受的都是傳統公立教育，希望他也像我們一樣去經歷下高考。

無奈，自打上過國際學校后，這孩子就更有主意了，連出國讀書是他自己的選擇，做父母的就只有支持吧。

張女士 32歲 北京某公立學校國際部中籍教師

國內的國際學校通常分為三種：一種是純國際學校，只招收外籍學生；一種是以招收中國學生為主的民辦國際學校；還有一種是公立學校的國際部，中外學生都收。

所有類型的國際學校教授的都是歐美課程。

把孩子送到國際學校的中國家庭主要有這么幾類：

一類是家里經濟條件特別好，住豪宅開名車完全“不差錢”，就是希望孩子上“貴族學校”，接受不一樣的教育；

一類是沒有本地戶口，沒有辦法在當地參加高考，只好讀不限戶籍的國際學校，這在北上廣深這樣的一線城市尤其多；

還有一類是學生平時成績一般或是中考沒考上理想高中，若是在國內參加高考，可能考不上好大學，所以選擇去國外留學。

過去大家談到的出國讀書，大多是最后一類。但這幾年，前兩類的學生群體越來越多，我所在的學校也屬于前兩類。

我們是公立學校下屬的國際部，主要教授AP課程。AP課程是在高中階段開設的美國大學預修課，考試成績可以抵大學學分，對申請歐美大學很有幫助。

但我們學校以中籍教師居多，外教很少，上課也是中文講解，但使用英文試卷。

國際部剛成立的時候，師資主要是從高考部的教員中抽調出來的，老師們都是國內一流大學畢業，有著豐富的教學經驗。

現在國際部的規模越來越大，名氣也越來越大，對老師的要求也越來越高，英語老師要求是國內頂級大學高翻的碩士，或是國外大學的TESOL研究生，科任老師也必須是名校碩士或博士。

我們的待遇與公立學校同等資歷的老師相同。

雖然收入沒有私立國際學校的老師多，但因為可以解決編制和戶口問題，對老師們還是很有吸引力的，教師的穩定性相對較高，流失的很少。

馮女士 38歲 上海某國際學校學生家長

原本，我沒打算讓孩子讀什么“貴族學校”，但他沒考上重點高中，我又不想讓他在普通高中里將就，就把他送到了上海的一所國際學校。

這所學校是上海某高校的國際部，上課地點在大學校園里，教學風格也和大學類似，實行分層走讀制。

在這里，高中的孩子可以自主選擇課程，上不同的課去不同的教室，身邊的同學也會不停地換，不像普通高中所有學生都固定在一個教室里。

不過，這個學校會根據學生成績的好壞分重點班，成績不同，收的學費也不同。

成績最好的學生在A班，學費一年17萬，稍差一點的學生在B班，學費一年14萬。A班和B班的師資差不多，但A班每周比B班多上兩小時的課。

C班的學生分數是最低的，收費也最低，師資跟AB班比要差一些。

我兒子在A班。他想去英國，選擇了英國學制的A-LEVEL課程。同班還有20多名學生，都是來自全國各地的中國人。

大多數學生選擇住校，但我兒子從小患有慢性遺傳病，飲食結構比較特殊，一日三餐有專門食譜，沒法吃學校食堂。所以，我們在學校附近租了一套公寓，年租金小二十萬。

我在老家有一份穩定的工作，孩子爸爸也在老家做生意，沒法陪讀，我們又專門請人在上海照顧兒子的起居。

“十里洋場”寸土寸金，花費很大。算起來，兒子在上海一年的學費、生活費和房租等各種開銷加起來，至少也得五十萬。

但我兒子依然心存愧疚，做為母親，我沒有照顧好他。我和孩子爸爸忙著工作和家里的生意，初中三年沒有陪他寫過一次作業。

他很聰明，就是在學習上有時需要有人在身后推一把，可惜我在他成長的重要階段，忽視了對他的陪伴。

他沒考上重點高中，主要是差在 體育 上。因為身體的原因， 體育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他，哪怕是多陪他做幾次體能訓練，也會比現在的成績要好。

送兒子上“國際學校”，算是我對缺席他初中教育的一種補償。

我不奢望他理解父母的苦心，只希望他能快樂地長大。

Andy 35歲 女 北京某國際教師培訓機構外籍教師

我是英國人，來中國8年，曾作為外教在山西、浙江等工作，前兩年剛來北京。

我所在的公司專門做國際教師培訓，來培訓的主要來中國任教的外國人。

國際學校對教師的任職條件是有嚴格要求的，除了需要有相關專業的碩士學歷，還要有不少于120小時的TEFL學習、拿到CELTA證書，上崗之前還要接受相關的培訓。

培訓的內容包括一些基礎理論知識，比如教育理論、教學技巧等。此外，所有新教師還要學習兩個月的CPT課程，即Continue Professional Development （持續專業性發展），講授個性教學、課堂管控、提問技巧等。

現在很多幼兒園也開設了國際版，一些外教也要面對年齡較小的孩子。我們也會他們培訓兒童心理學、行為學等知識，告訴他們如何與小朋友相處。

雖然這些教師大多會拿到“上崗證”，但他們中絕大部分沒有教學經驗，年齡層次也不太一樣，對我們來說，培訓是有一定難度的。

因此，在他正式成為國際教師前，我們內部還有三周觀察期，對他的教學能力進行考察，判斷他們是否能適應未來的工作。

我做國際教師培訓工作快十年了，培訓過的老師少說也有幾百名了，他們來自世界各地，哪個國家都有。

也有少數中國老師參加培訓，對他們的培訓內容主要是如何與外籍家長溝通，應對文化沖突。

中教和外教有哪些不同，我想主要有這幾方面：

第一，外籍教師在發音、語法、對語言的理解等方面有先天優勢，教授英語課程更地道；

第二，外教更注重培養學生的獨立思考和自主能力，中國老師更懂得照顧學生、家長；

很多中國學生，尤其是小學生，剛接觸外教時是有一點恐懼的，時間長了才好了，這是我的個人經驗。

有人說外教的工資會比本地老師的工資高一點，這個我不太清楚。

但可以肯定的是，沒有高薪，他們肯定不來。

Michael 男 36歲 北京某國際學校外籍教師

來北京五年，我還是沒有完全和教師同事們融入，大家喜歡聚會、聊天，但我更喜歡獨處。

我在美國讀完碩士，考

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