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01 三亞學院國際經濟與貿易專業代碼(三亞學院2022年全日制本科招生章程)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-11 07:29:20【】5人已围观
简介三亞學院代碼是多少?三亞學院學校代碼為13892。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串,即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號,方便查詢學校信息。教
三亞學院代碼是多少?
三亞學院學校代碼為13892。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串,即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號,方便查詢學校信息。
教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼全國通用),各省教育考試院為高校編排代碼有4位(此代碼一般作填報高考志愿用,同一所高校在不同省份代碼也不一樣),由于高校辦學情況每年都有變動,所以高校代碼也有變化。
代號編排
院校代碼由教育部統一編排,號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志愿,將有在本地區(包含省、直轄市,自治區)招生計劃的高校重新編排,號碼有4位。由于每年高校辦學情況有變動,故高校代碼有調整。
三亞學院簡介
2005年4月,海南大學三亞學院正式成立,2012年3月,經教育部同意,海南大學三亞學院轉設并更名為三亞學院。
截至2021年4月,學校占地面積3000畝,建筑總面積近50萬平方米;設有二級學院21個,開辦本科專業51個;有教職員工1000多人,在校學生20000余人;館藏圖書200余萬冊。2021年10月。國務院學位委員會下達2020年審核增列的碩士學位授予單位,社會工作碩士、電子信息碩士、旅游管理碩士三個碩士授權點。
院系概況
截至2021年4月,學校設有二級學院21個,開辦本科專業51個。
師資隊伍
截至2020年11月,學校有專任教師1168人(不含外聘),其中具有正高級179人,副高級212人,高級職稱占專任教師總數的33.48%;具有博士學位252人,占專任教師總數的21.58%,具有碩士學位710人,占專任教師總數的60.79%,碩博合計占專任教師總數的82.36%;35歲以下青年教師占41.52%;有195名雙師型教師,占自有專任教師總數的16.70%。
人才培養
截至2020年11月,學校有省級重點扶持、培育學科2個。
省級重點扶持、培育學科:工商管理、通信與信息系統。
學科體系
截至2020年11月,學校有省級一流本科專業建設點6個、省級特色專業3個、省級專業綜合改革試點項目1個、省級應用型試點轉型專業13個、省級教學實踐示范中心4個、省級精品課程5門。
省級一流本科專業建設點:國際經濟與貿易、漢語言國際教育、風景園林、工商管理、健康服務與管理、旅游管理。
省級特色專業:測控技術與儀器、通信工程(海洋通信)、俄語(旅業商務俄語)
省級專業綜合改革試點項目:測控技術與儀器(汽車變速自動化)
省級應用型試點轉型專業:酒店管理、會展與經濟管理、服裝與服飾設計、社會工作、會計學、車輛工程、工程管理、軟件工程、休閑體育、漢語國際教育、英語、計算機科學與技術、環境設計。
省級教學實踐示范中心:三亞學院電子技術實驗實踐教學中心、三亞學院經濟管理實驗實踐教學中心、計算機應用基礎實驗教學示范中心等
科研平臺
據2020年2月學校官網顯示,學校有教育部人文社會科學重點研究基地下屬研究院1個、省級院士工作站3個、省級研究基地2個、省級研究中心2個、省級文獻資料中心1個、市級重點實驗室4個、校級研究所6個、研究所5個。
教育部人文社會科學重點研究基地下屬研究院:教育部人文社會科學百所重點研究基地清華大學高校德育研究中心民辦高校德育研究院
省級院士工作站:翟明國院士工作站、陳國良院士工作站、容淳銘院士工作站
省級研究基地:海南省島嶼文化生態與社會發展研究基地、海南省生態文明研究基地
省級研究中心:海南省文化產業發展研究中心、海南民族宗教事務發展研究中心
省級文獻資料中心:海南國際旅游島文獻資料中心
研究所(中心):三亞學院海洋研究所、三亞學院海洋通信研究所、三亞學院瓊學研究中心、三亞學院跨文化研究中心、三亞學院中國現代管理理論研究所、三亞學院俄語中心、全球型企業文化研究中心、馬克思主義哲學研究所、現代金融研究所、社會發展研究所、應用語言與文化研究中心
科研成果
截至2016年7月,學校主持國家社會科學基金項目12項、省部級科研項目89項、地(廳、市)級科研項目227項,縱向科研項目經費;在各類學術期刊中發表論文3200余篇;出版學術著作100余部;獲省部級以上科研獎項8項。
拓展資料:
三亞學院2022年招生章程
第一章 總則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規定,按照“陽光招生工程”要求,規范學校全日制普通本科招生工作,特制訂本章程。
第二條 學校全稱為“三亞學院”(學校代碼為13892),是經國家教育部批準成立的民辦普通本科院校,辦學層次為本科。招生對象為參加當年全國普通高等學校招生統一考試并符合國家規定錄取條件的考生。
第二章 招生組織機構及其職責
第三條 三亞學院設招生委員會。招生委員會職責:全面貫徹落實國家招生政策和各項管理規定,全面負責招生工作的組織實施。
第四條 三亞學院招生委員會常設機構招生工作辦公室,全面負責組織實施學校普通本科招生錄取工作;招生監察辦公室負責招生錄取過程的監督工作。
第五條 三亞學院招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取”的原則,并接受紀檢監察部門、廣大考生、家長及社會各界的監督。
第三章 招生計劃與錄取規則
第六條 學校面向全國31個省(直轄市、自治區)招生,招生類別有普通類、文理類、藝術類、體育類、體育單招類專業。
第七條 學校根據發展規劃、辦學條件、學科發展、生源狀況和社會需求,制定2022年面向全國各省(直轄市、自治區)的分專業招生計劃。最終招生人數及招生專業以各省級高招辦公布的招生計劃為準。體育單招不列分省計劃。
第八條 學校預留計劃作為機動指標用于調節各省(直轄市、自治區)統考上線不平衡問題,嚴格按照教育部、各省級高招辦規定錄取符合條件的生源。
第九條 學校按照各省級高招辦的有關錄取規定確定調閱考生檔案的比例,學校優先錄取第一志愿報考或第一輪投檔我校的考生。
第十條 對于進檔考生,依照“分數優先”從高分到低分排序,按照招生計劃名額先劃定合格考生范圍,再進行專業錄取。專業錄取時依照“專業志愿優先”原則,從高分到低分錄取,不設專業級差。未能滿足專業錄取條件的考生,如填報“服從專業調劑”可調劑到相應未滿專業;如未填報“服從專業調劑”,則予以退檔。
第十一條 對于同一輪進檔考生,普通類考生按照高考文化課成績排序,如高考成績總分相同,理科考生依次按數學、外語、語文單科成績順序排序錄取;文科考生依次按語文、外語、數學單科成績順序排序錄取。藝術類和體育類考生按照高考專業課成績排序錄取,如專業課成績相同,則依次按照文化課成績、語文、外語、數學單科成績順序從高分到低分錄取。
第十二條國際經濟與貿易(中外合作辦學)、英語專業要求應試外語語種為英語,其他專業不限制應試外語語種;但考生進校后均以英語作為公共基礎外語安排教學,非英語語種的考生在填報志愿時須慎重。
第十三條 對于進檔考生,英語、漢語國際教育、酒店管理、國際經濟與貿易等專業及方向按考生高考外語單科成績從高分到低分錄取;俄語專業按考生高考語文單科成績從高分到低分錄取;會計學、財務管理、經濟與金融、金融科技等四個專業按考生高考數學單科成績從高分到低分錄取。若以上專業規定錄取科目成績相同,則依次按照總分、數學、外語、語文成績順序排序,從高分到低分錄取。
第十四條 對于進檔考生,休閑體育、音樂表演、播音與主持藝術、旅游管理等四個專業同等條件下優先錄取女生身高在158CM、男生身高在170CM以上的考生;舞蹈編導專業在同等條件下優先錄取女生身高163CM,男生身高在173CM以上的考生;請與未來相應職業崗位對身高要求有距離的考生慎報以上專業。
第十五條 學校各專業錄取無男女比例限制。對考生身體狀況的要求嚴格執行《普通高校招生體檢工作指導意見》的有關規定,新生入學后體檢復查,凡不符合條件或發現有舞弊行為者,取消入學資格。
第十六條 藝術類專業錄取辦法:
1.承認生源地專業統考、聯考專業錄取原則,考生文化課考試成績及專業課成績須達到生源地省級高招辦規定的分數線,進檔考生錄取時按專業課成績從高分到低分錄取。
2.藝術類專業校考錄取原則,考生文化課考試成績達到生源地省級高招辦規定分數線的前提下,在我校組織校考的省份,進檔考生須取得我校藝術類專業考試合格證,錄取時按專業課成績從高到低錄取。
2022年三亞學院專升本招生專業介紹:國際經濟與貿易專業?
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2022年三亞學院專升本招生專業介紹:國際經濟與貿易專業一、2022年三亞學院專升本國際經濟與貿易專業招生計劃
國際經濟與貿易專升本招生計劃
專業名稱
計劃數
公共課
專業課
學費(元/學年)
報名條件說明(專業限定)
一
二
國際經濟與貿易
45大學語文英語管理學基礎
25800財政稅收類、金融類、財務會計類、統計類、經濟貿易類、工商管理類、電子商務類
物流管理類等相近的財經商貿大類專業
二、國際經濟與貿易專業介紹
學制:二年
授予學位:經濟學學士
1.培養目標:
本專業培養德育為先,德、智、體、美全面發展,系統掌握經濟、管理、法律等基本知識和國際經濟與貿易專業基礎理論,具有良好的人文素養、科學素質與心理素質,具備熟練的國際經濟與貿易問題觀察分析、國際貿易實務操作、經濟數據搜集與處理、商務語言交流、國際市場開發能力,能勝任國際商務部門、進出口企業、金融業等企業及相關行業的貨物貿易、服務貿易經營與管理類崗位群對應的國際經濟與貿易工作,具有開放視野、創新精神、實踐能力、人格健康的應用型人才。
2.主要課程:
微
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