01 三秦青年買粉絲答題答案(買粉絲三秦青年買粉絲個人信息怎樣更改？)

三秦青年買粉絲買粉絲打不開

原因可能有如下幾點：

1、買粉絲買粉絲內容打不開可能是網速不好造成，也有可能是手機太卡的原因。解決辦法是：換一個好的網絡環境，清理手機垃圾后重啟手機。如果還是打不開，請重新下載最新版本的買粉絲軟件。

2、可能是買粉絲賬號封號或凍結了，解封即可，或者是密碼輸入不正確，輸入正確的密碼即可;

3、如果網絡沒問題可以嘗試長按電源鍵重啟手機;

4、如果還是不能解決問題可嘗試卸載買粉絲重新安裝。

三秦青年買粉絲打不開

三秦青年買粉絲打不開查看是否因為自己的手機網絡問題

1.使用買粉絲搜索“三秦青年”，并關注三秦青年買粉絲買粉絲；

2.進入買粉絲后，點擊買粉絲界面最下方菜單欄中的“超級話題”并在彈出的子菜單中選擇“青年大學習”，即可進入陜西青年大學習觀看入口；

3.首次使用需要先注冊登錄，輸入個人手機號碼后點擊“提交信息”；

4.如實填寫個人信息進行個人組織綁定認證后，點擊“提交信息”，即可進入觀看青年大學習相關視頻。

買粉絲三秦青年買粉絲個人信息怎樣更改？

1.登陸買粉絲公眾平臺，找到設置。（登錄以后的右上角。）

2.公眾平臺有個賬號設置，選擇后，里面可以修改相關信息：頭像，名稱，買粉絲號，二維碼，個人介紹。

3.修改買粉絲號注意事項：修改買粉絲號一定要注意，買粉絲號只能修改一次，所以修改前一定要先想清楚，買粉絲號設置原則：1.簡單。2.容易記住。3 .容易記住。這樣方便別人添加好友。

4.修改二維碼注意事項：二維碼可以放公司，的logo.或者具有代表的個性圖片。同時二微碼修改后需要一個月才能再次修改。所以最好應該事先想好在修改。

望采納。

初中重點文言文賞析

1. 初中文言文重點字詞解釋和做詩詞賞析,文言文的技巧

初中的文言文都是一些基礎簡單的知識。

不要求你弄清太多句式，關鍵是要多積累一些文言虛詞的意思和用法。比如說：以（把，用來，來，認為，按照）、之（助詞的，取獨不譯，代詞，音節助詞）、于（對于，在，比，和）、其（大概，難道，指示代詞這些那些，人稱代詞）、所以（用來。

的方法，。

的緣故）、于是（在這種情況下，因此）、乃（于是就，才，竟）等等常見的字；還有一些出現頻率較高的實詞：會（適逢）、度（估計）、再（兩次）、顧（回頭看）、拜（授予。

官職）還有一詞多義：然（正確、這樣、但是、確信）謝（告辭、道歉、拒絕、感謝）等等，關鍵在于多讀，慢慢的就自身有一種翻譯能力了。

做題時，不要求你逐字逐句翻譯清楚，只要掌握整體意思就行。關鍵字對就給分。

有時還可結合題目中的信息幫助理解。關于詩詞，首先要了解作者及其背景，弄清其思想感情的核心和基調就好辦了。

2. 求初中人教版語文文言文重點句子翻譯和必備古詩詞賞析

初中人教版語文文言文重點句子翻譯《桃花源記》 1.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

--問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。 2.此人一一為具言所聞。

--這個人一一為桃源中的人詳細的說出他所聽到的。 3.尋向所志，遂迷，不復得路。

--尋找原來所做的標記，竟然迷了路，再也找不到原來的路。 《與朱元思書》 1.急湍甚箭，猛浪若奔。

--湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪好象奔馬。 2.負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

--高山憑依山勢爭著向上，互相比高遠。爭著高聳，筆直的向上，形成千百座山峰。

3.鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 --追求高位的人，望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來了。

辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。 4.從流飄蕩，任意東西。

--船隨水流飄浮移動，隨心所欲任船所至觀賞景物。 5.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

--百鳥相互和鳴，鳴聲和諧動聽。 6.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

--橫斜的樹枝在上面遮蔽著，在白天還像在黃昏時一樣陰暗。 《岳陽樓記》 1.覽物之情，得無異乎？--看了自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？ 2.不以物喜，不以己悲--不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

3.居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君_--在朝做官就擔憂他的人民，不在朝做官就擔憂他的君主。 4.其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。

--那一定要說"在天下人憂之前先憂，在天下人憂之后才樂"吧。 《醉翁亭記》 1.山水之樂，得之心而寓之酒也--欣賞山水的樂趣，領會在心里寄托在喝酒上。

2.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也--野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天氣高爽，霜色潔白，水位下落，石頭露出來，這就是山間的四季。 3.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

--醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這樂事的人，是太守。 《曹劌論戰》 1.衣食所安，弗敢專也，必以分人--衣食這類養生的東西，不敢獨自享有，必定把它分給別人。

2."忠之屬也。可以一戰。

戰則請從。--這是盡了本職的一類事情，可憑借這個條件打一仗，如果作戰，就請允許我跟隨著去。

" 3.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

--作戰，是靠勇氣的。第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣衰弱，第三次擊鼓士氣就消失了。

4.小惠未扁，民弗從也。--小恩惠沒有遍及民眾，人民不聽從您。

5.小信未孚，神弗福也。--小信用未能使神信任，神靈不保佑您。

《鄒忌諷齊王納諫》 1.朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"--早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說："我與城北徐公比，誰美？" 2.吾妻之美我者，私我也--我的妻子認為我美，是偏愛我。 3.今齊地方千里，百二十城--現在齊國的土地方圓一千里，有一百二十座城池。

4.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。--能夠在公眾場所議論君王的缺點，使我聽到的，受到下等獎賞。

5.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

--燕、趙、韓、魏聽說了這件事，都到齊國來朝見齊王，這就是所說的在朝廷上戰勝別國。 《魚我所欲也》 1.由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。

--通過某種辦法就可以得到生存，但有人不用；通過某種辦法就可以躲避禍患，但有人不去干這種事情。 2.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！--萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，萬鐘的俸祿對我有什么好處呢？ 3.鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之--原先為了禮義寧愿身死也不接受（一單食，一豆羹），現在為了所認識的窮人感激我而接受它。

4.是亦不可以已乎？此之謂失其本心--這種做法不也是可以停止了嗎？這就是所說的失掉了他本來的思想。 5.如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？--假使人們所喜歡的沒有超過生命的，那么凡是可以用來求得生存的辦法，什么手段不用呢？假使人們所厭惡的沒有超過死亡的，那么凡是可以用來躲避禍患的，什么事情不做呢？ 《生于憂患，死于安樂》 1.所以動心忍性，曾益其所不能。

--用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他的才干。 2.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

--國內如果沒有有法度的世臣和輔佐君主的賢士，國外如果沒有敵對的國家和外來的禍患，這樣的國家常常滅亡。 3.必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為--必定先要使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他身受貧困之苦，在他做事時，使他所做的事不順利。

4.困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻--內心憂困，思慮堵塞，而后有所作為；憔悴枯槁，表現在臉色上，吟詠嘆息之氣發于聲音，而后人們才了解他。 《出師表》 1.陟罰臧否，不宜異同。

--升降官吏，評論人物好壞（的標準），不應該不同。 2.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也--這是我用來報答先帝忠于陛下的職責。

《送東陽馬生序》 1.其業有不精，德有不成。

3. 初中文言文中的重難點

初中文言文教學是語文教學的重難點！對初中階段的要求是，借助工具書能正確理解淺顯文言文.雖說是淺顯文言文，可對于初中生來說理解起來仍有很大難度.那么作為一名教師，我們如何引導學生攻破這一重難點呢？我認為應從以下方面入手：首先，幫助學生理解、識記重點實詞.重點實詞的記憶，積累是學習文言文的基礎.因為，只有正確記住常用實詞的用法后，才能理解文言文大意.其次，理解重要虛詞的用法.重要虛詞在文言文學習中也很重要，也是正確理解文言文的要素，不可忽視.再次，重視重點句型.一些重要句型也影響了文言文的理解.特殊句式的理解，固定搭配的識記都很重要.最后，培養學生分析，鑒賞文言文的能力.引導學生學習文言文的興趣.對文言文的興趣很重要，在教學過程當中，適時引導學生的學習興趣，教給學生分析文言文的方法，才能不斷進步.。

4. 文言文閱讀要點解析

“365在線答疑網老師”幫你解答 考試說明中的要求： 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義. 2、理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法. 3、理解并翻譯文章中的句子. 4、理解文章的基本內容，歸納文章內容要點. 5、分析概括文章所表達的作者的觀點、態度. 6、對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解 解析： 1.文言詩文背誦要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默寫文言詩文語句，不僅要連貫前后語句，默寫時還應一字不錯.中考默寫一般4句詩、2句文，特別注意背誦篇目中的名句.記住并糾正自己以前默寫中的錯別字. 2.古詩理解鑒賞要重點關注各冊教材中以講讀篇目出現的古詩詞曲，要注重古代文化文學常識的積累，特別是教材中的注釋；要對《篇目點擊》中的賞析指導和練習相當了解，對詩句的理解、詩詞主要內容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準確. 3.對一些名家名篇，還應了解作者的姓名、生活時代和篇名. 4.掌握常見文言實詞的含義和6個虛詞的用法.一般為古漢語的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今異義.因此對課文中的這類詞要特別重視，必須理解掌握《篇目點擊》中收入的150個實詞和6個虛詞的用法，特別是初中教材中出現的義項. 5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識.如省略句，注意把省略的主語賓語加上；如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等.在翻譯時要落實關鍵實詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致. 6.在課外文言文的閱讀上，遇見不會的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張，聯系上下文，結合故事（文章）的情節，理解（猜）出它的意思，把詞帶到文章中去

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