01 上海外國語大學交換生項目日語(上海外國語大學交換生機會多嗎？怎么爭取？)

上海外國語大學日語專業有交換生嗎

有。

1、日語是日本的官方語言，共有約1億2千萬人使用，是世界第九大語言。

2、據調查，在上海外國語大學中，存在著來自世界各地的日語交換生。

上海外國語大學研究生有出國交換的機會嗎

上海外國語大學研究生有出國交換的機會

根據查詢相關資料顯示，上外研究生期間出國交換的機會是只要成績在學校里面的專業和在所有同學里面的排名靠前，就有機會去申請這樣的國際交換項目，也就是出國留學交換，去那邊進行訪問，研究生階段也是可以的

上海外國語大學交換生機會多嗎？怎么爭取？

上海外國語大學的交換生機會比較多，但具體數量和類型會因學年和國際合作項目的變化而有所不同。為了爭取這些機會，學生可以注意以下幾點：

首先，了解交換生項目和申請要求。學校通常會發布關于交換生項目的信息和申請要求，學生可以通過學校官網、國際交流處或相關學院了解具體細節。在了解這些信息后，學生可以評估自己是否符合申請條件，并準備相應的申請材料。

其次，提高語言能力和學術成績。交換生項目通常要求學生具備一定的語言能力和學術成績，因此學生需要在這方面下功夫。可以通過參加語言培訓課程、參與學術科研項目等方式提高自己的競爭力。

最后，積極參與活動和比賽。學生可以通過參加校內外的活動比賽來展示自己的能力和風采，這不僅可以豐富個人簡歷，還可以增加與國內外學生的交流機會。

通過以上方式，學生可以積極爭取上海外國語大學的交換生機會，提高自己的國際視野和跨文化交流能力。需要注意的是，申請交換生項目需要具備一定的英語或目標國家語言能力，同時還需要有一定的經濟能力來承擔生活費用和其他相關費用。因此，在申請前需要做好充分的準備和規劃。

重慶大學外國語學院的專業設置

研究（學習）對象

本專業從聽、說、讀、寫、譯等方面進行全方位的英語語言訓練，內容涵蓋英語語言、文學、歷史、藝術、宗教、哲學、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，并掌握一定的科研方法，畢業時具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平以及優異的語言運用能力和優良的綜合素質。

主要課程

新生研討課、英語聽力、英語主題陳述、英語思辨與寫作、英語散文選讀、英語時文閱讀、英語短篇小說閱讀與評析、西方歷史與社會、西方藝術與審美、西方神話與宗教、西方思想史、英語國家概況、翻譯理論與實踐、中國文化元典導讀、中國文化概論、中西文化比較、跨文化交際、英語學術論文寫作、英語演講與辯論、同聲傳譯、專題口譯、英美文學與電影等。

選修課程

英美文學模塊包括文學概論，英美文學選讀，英美文學史，英美文學與電影，文學批評與實踐，美國族裔文學專題研究，文學中的科學倫理等；翻譯模塊包括翻譯概論，科技翻譯，新聞翻譯，商務翻譯，口譯入門，交替傳譯，文學翻譯等；文化模塊包括文化研究入門，大眾文化與傳媒等；語言學模塊包括英語語言學概論，社會語言學，英語文體學，英語詞匯學，英語教學法等。

專業學習過程中，可能遇到的挑戰

本專業對學生高中階段的英語積累和語言素質要求較高，良好的語音語調，足夠的詞匯量，扎實的語法基礎，基本的英語聽說讀寫能力。英語專業學習要求學生有良好的語言駕馭能力和思辨能力，英文資料及文獻閱讀能力，英語語言實踐能力，具有較快的反應以及良好的心理素質，較高的文字分析理解能力。由于入學的英語水平差別較大，一開始會有心理落差，但是只要肯認真學習，努力鉆研，差距一定會越來越小。

培養特色

技能訓練與通識教育：本專業語言技能訓練與通識教育并重，實行以內容為依托，聽說結合、讀寫結合的課程體系；課程內容涵蓋文學、歷史、文化、宗教、藝術等領域，注重研討性學習，兼顧中西文化的互通，培養學生思辨能力和一定的學術研究能力。承擔教學的老師各有特色，學科范圍廣泛。

小班教學：本專業的主干及基礎課程實行小班教學，班級人數20人左右。任課教師能最大限度地了解每一名學生的學習情況，并針對班級的不同特點進行教學方式和內容的調整。考評方式較為靈活，基礎課程以考試為主，輔以課堂表現和平時作業。選修課則大多采用課程論文的方式考察學生的語言功底、邏輯思維和對課程知識的整體了解程度。

優異生培養：新生進校時即通過筆試和面試選拔院級優異生，隨后根據年度學業成績選拔校級和院級優異生，根據優異生的興趣、優勢分配導師，由指導老師根據優異生的專業水平及學習研究傾向為其定制學習任務、定期檢查任務完成情況，為學生在學習中遇到的問題答疑解惑，并設定優異生的選拔和退出機制，確保優異生的質量。

國際交流：本專業學生還有諸多出國交流學習的機會，可以通過各種聯合培養、交換生項目赴美國、英國、香港、臺灣等地的知名大學進行學習，提升自己的學業視野和素養。

就業與深造

在如今信息化和經濟全球化的時代，英語作為世界上最通用的語言之一，就業面寬，主要畢業方向為：國內讀研、出國留學和就業。根據近3年的統計來看，本專業每年有20%—30%的同學選擇繼續在國內高校攻讀碩士研究生學位，如被保送到北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學、南京大學、浙江大學、中國人民大學、北京外國語大學、上海外國語大學等國內著名高校；有10%以上的同學選擇在國外知名高校深造，如美國常春藤名校哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學，英國愛丁堡大學、曼徹斯特大學，香港中文大學等；60%-70%的同學選擇就業或者創業，大部分畢業生從事與英語專業相關的翻譯、外貿、英語教育、外交、海關、旅游、管理等崗位，部分畢業生從事更加重視綜合素質的公務員、銀行、文秘、文員等崗位。 年份 畢業人數 讀研和出國深造 就業情況 該校讀研 其他高校讀研 出國出境 事 業單 位 三 資企 業 其 他企 業 國 有企 業 公務員 2014 87 15 7 13 6 7 24 3 3 2013 110 18 9 13 3 8 24 13 2 2012 113 12 11 17 1 10 25 10 4 2011 153 15 14 29 5 14 39 20 2 課余安排

英語專業是少數能在課余時間沒有老師指導的情況下進行高效自學的專業，課下必須進行大量英文文獻的閱讀，提高詞匯量和閱讀水平，增加對英美國家文化的了解，鞏固專業知識，接觸原版的書籍、影視作品、新聞、音樂等，發現并培養自己的個人興趣和特長，學習生活兩不誤。本專業對聽力和口語有很高的要求，課下必須安排足夠多的時間練習口語和聽力。

在課余時間也可參加多種豐富多彩的活動，如“外研社”杯全國大學生英語演講比賽、辯論比賽；CCTV希望之星英語風采大賽；重慶市莎士比亞研究會年會舉辦的戲劇演出比賽等專業類學科競賽。同時也可以參加模擬聯合國大會（Model United Nations）外文戲劇社、演講與辯論協會、新聞網、戶外素質拓展協會、外語文化節等素質拓展活動。學生也可根據個人興趣愛好申請加入如“國家級大學生創新訓練計劃項目”、“大學生科研訓練計劃”等各類課外創新實踐項目。 研究（學習）對象

本專業的研究對象是日本語言、文學、文化等方面的基本知識和基本理論。如何運用聽、說、讀、寫等日語技能靈活地進行跨文化交際，如何在日本歷史、地理、政治、社會、文化等方面知識的學習及相關問題的探討中提高思辨能力，如何通過日本文學文化經典文本的學習，掌握閱讀和分析日本文學文化文本的基本方法，如何通過漢語、日語、英語的多語言運用及跨文化體驗拓寬國際化視野等。

主干課程

基礎日語，綜合日語，日語翻譯口譯系列課程，日語名著導讀，日本文學、文化、社會專題研討系列課程，中日比較系列課程。

專業學習過程中可能遇到的挑戰

日語詞匯量大，語法結構與漢語有較大差異。

難以跳脫母語的影響，講的日語不地道。

缺少實際場景對話練習，不敢開口說日語。

培養特色

階梯式培養模式：基礎階段“學日語”。利用大一大二兩年時間打下扎實的日語基礎，使學生具備聽、說、讀、寫、譯的基本技能，達到國家日語四級水平及國際日語能力測試二級水平；高級階段“用日語學習”，利用大三大四兩年時間，根據學生興趣，學習掌握日本語言學、文學、文化、社會的最新理論與應用，提高思辯能力，拓展跨文化交際能力及國際化視野。

優異生培養：本專業大一期間GPA排名前10%的學生將有機會獲得優異生資格。在培養過程中配備資深導師，量身制定學習計劃并實行一對一指導。合格的優異生，有望優先獲得免試就讀碩士研究生的機會。

復合培養：從二年級開始，實行主輔修制，使許多學生根據自身條件選擇金融、法律、外貿、管理等第二專業的學習，努力把自己培養成既懂日語、又有專業知識的復合型人才，增強學生的社會競爭力和發展潛力，拓寬就業渠道。

國際合作培養：每年將在大三學生中擇優選派約5-10名學生，赴日本東北大學、熊本大學等知名國立大學留學一年，其中多人還能獲得較高額度的獎學金。學生可自主申請赴日本早稻田大學，長崎衛斯理公會大學等校留學一年。大二開始每個學期，有機會申請赴臺灣知名高校及其他國內知名高校進行交換學習。寒暑假有機會參加與重慶大學有交流協議的日本東北大學等名校舉辦的短期國際交流活動。

就業與深造前景

每年有30%左右的畢業生將繼續在國內外高校攻讀研究生學位，如日本東北大學、早稻田大學等，或者通過考研或者保研的方式選擇在國內繼續攻讀碩士研究生學位，如北京外國語大學、上海外國語大學、中國傳媒大學等知名高校。選擇就業的畢業生的大部分會進入與日語專業相關的翻譯、外貿、日語教育、外交、海關、旅游、管理等崗位，也有部分畢業生進入主要強調綜合能力與素質的公務員、銀行、文秘、文員等崗位，廣汽豐田、強生醫藥等三資企業以及蘇寧、美的等國內大型企業是近年來畢業生爭相簽約的單位。 年份 畢業人數 讀研和出國深造 就業情況 該校讀研 其他高校讀研 出國出境 事 業單 位 三 資企 業 其 他企 業 國 有企 業 公務員 2014 51 3 3 9 1 8 13 4 4 2013 51 5 6 7 0 13 7 4 0 2012 52 5 6 6 0 7 10 3 1 2011 49 3 6 4 1 6 14 2 0 課余安排

課余時間可利用日語動漫，日劇等豐富的影音資源，在愉快的視聽體驗中學習日語。在學有余力的情況下可以根據自己的興趣與特長從事兼職活動，體驗社會并鍛煉自己的能力。課余時間可參加多種專業興趣活動，如中華全國日語演講大賽，“卡西歐杯”日文辯論大賽、翻譯大賽以及地區性的日語朗誦比賽、配音比賽等專業類學科競賽。每周日語系都會開展“日語角”活動，現場可以與日本外教一對一交流，也可學習體驗日本文化相關的知識。以日語系學生為運營主體的校級學生社團“日語學社”，由日語專業學生承擔組織工作，可自主舉辦豐富的日本文化活動。 研究（學習）對象

本專業的學習對象在一、二年級主要是德語的語言知識和技能；在三、四年級，一方面繼續鞏固并強化德語的語言能力，另一方面通過文學、語言學、國情學、翻譯等學術類或應用類課程構建起必要的專業知識體系，并結合個

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