01 上海外國語大學2+2國際本科拿畢業證(國內本科、預科、留學3+2、留學2+2、4+0區別)

什么是上海外國語大學第二學歷？

上海外國語大學的第二學歷，是指除本校學習第一專業科目用于取得本科目畢業證以外，另由學生自助選擇的學習第二專業科目病取得本科目畢業證的學歷。

例如，高考志愿填報上海外過于大學英語專業，考上后，主要進修就是英語專業，那么畢業后，畢業證上會標明英語專業畢業。如果在學習英語專業的同時，共同進修學習金融，那么會有另外金融專業畢業的畢業證。

第一學歷與第二學歷的關系是同層次的兩個學歷。部分省市對于具有兩個專科學歷的人員特定情況下給予本科待遇。

第二學歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統招（第一學歷）學歷的同時，修讀第二專業獲得的學歷；二是在獲得全日制統招學歷后，在職獲得的非統招學歷，包括成人教育（業余、函授、半脫產）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網絡教育）。

建議利用在校期間多多學習，充實自己，第二學歷的重要性等同于第一學歷，相當于自己多了一項知識技能。1.就業率高。2.國際化、復合型人才3.就業面廣4.進外企，待遇高。上海外國語大學的第二學歷，也可以畢業后自考，但畢業后生活，工作比較繁忙，自考的時間精力有限。

上海外國語大學國際本科2+2是哪個部門負責招生？

1、上海外國語大學國際本科2+2是海外合作學院負責招生，具體信息可以自己去學校官網查看。

2、上海外國語大學海外合作學院是上海外國語大學主要負責國際教育合作項目的二級學院，成立于1997年。學院現承擔上海外國語大學同新西蘭、美國、加拿大、英國、澳大利亞、西班牙、日本、意大利、德國、韓國等國知名院校的教育合作項目。學院依托上海外國語大學優質資源，由上海外國語大學外語教學專家專門設計語言培訓課程。學院針對留學對象國的不同要求，開設各類課程，對學生實行英語強化訓練，同時開設各門專業基礎培訓課程。學生在各項目學習一至二年，主要進行外語強化訓練和部分專業基礎培訓課程的學習。學完規定課程、通過相關考核并符合簽證條件者，學院將向外方大學推薦。符合條件者升入國外大學繼續學習。學生修滿規定學分，可獲得對方大學相應的學士、碩士學位證書。學院注重培養學生的創新能力、人際溝通能力和獨立、自律能力。

出國留學2+2是什么意思

2+2留學叫做“國際本科項目”學習分為國內、國外兩個部分，學生在國內、國外分別學習兩年左右

在國內兩年，開設國外大學專業課程，可以前兩年的課程在國內著名高校完成國外合作大學認可

學生完成國內兩年的學習，獲得國內大學頒發的國家承認的有關專業學歷，然后赴國外合作大學學習兩年左右專業課程，畢業獲教育部認可的國外大學的學士學位

國內本科、預科、留學3+2、留學2+2、4+0區別

高考結束之后，讀國內大學只是許多條道路中的一種，國內本科、復讀、出國留學、留學預科1+3、出國留學3+2、出國留學2+2、出國留學4+0區別如下：

一：讀國內本科大學

出分后，優先選擇大學？專業？還是城市？哪個專業好就業？

致命傷：有大學上，夠二本萬事大吉

解讀：從1977年高考錄取率5%，到2016年北京一本錄取率30.53%，2017年二本錄取率計劃50%。普通本科大學的含金量已經不在。

既然上大學，就要上個好大學，接受更先進的教育。那些“有個大學上”的觀念是致命的。混沌中的大學和大學生活浪費了時間、會讓孩子3-4年后面臨就業難的問題。

格局越大，我們遇見的人就會越不凡，我們的眼界越寬廣。大學不只決定了學生的眼界，還直接影響了將去哪里就業。大家擠破頭皮想進名校，并不是因為它高貴的地位，也不是因為看上去有面子，而應該是一種思維方式、一個充滿機遇的舞臺、一個無限財富的人際圈。

二：復讀

優勢：給落榜生提供了一次重新沖刺的機會

劣勢：有一定的風險

適宜人群：有強烈的復讀愿望，有信心通過復讀沖刺國內211、985一流名校的人。

提醒：需要承受的心理壓力大，對考生的毅力和心理素質要求高。考試容易緊張，成績起伏大的學生復讀風險大。

三：留學

（1）直接出國留學0+4項目（國內0年+國外4年）

需要提前1-2年準備：美國名校需要有SAT及語言（托福或雅思）成績，名校申請截止時間一般提前十個月左右，需要在高二下半年就要考一個比較理想的成績（SAT 2000分以上、托福100分以上）來申請國外大學，才能順利在高三畢業后入讀國外大學。

英、澳對中國高中生錄取一般名校要求A-level成績AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時就開始準備這兩種考試。

優勢：更早的適應國外生活，可為移民打下基礎。

劣勢：中國的中學教育為世界公認好的基礎教育，學生為了考取理想的語言成績及國際高考成績必然會花費大量時間來學習，甚至影響國內中學課程的學習，耽誤了高考；高中階段花費偏高（國際高中及語言培訓班費用較高，平均每年在30萬以上）。出國太早，年齡偏低，不利于性格塑造和穩定。

如果高考后直接留學，則容易出現語言基礎薄弱、與國內教育銜接不上、不理解國外思考模式等等。

（2）1+3留學預科（國內1年+國外3年）

通過在國內一年的英語學習，學生在預科教育的基礎上將語言融會貫通（托福、雅思針對目的國方向選擇），一年成績合格后由國外大學有條件或無條件錄取。

優勢：補足語言不足的同時一定程度上學習專業課，作為留學過渡。

適應人群：適應能力強，自制力強的學生。

不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學成本高。學生自身語言能力不足，短時間內難以適應國外的學習、生活，導致預科通過率較低，高考英語單科成績在125分以下的學生，不建議選擇。

國內現在開辦1+3留學預科模式的項目魚龍混雜，由于一年學習以語言培訓為主，學校、國內培訓機構、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機構在學校租借校內賓館、辦公室借學校名義進行招生，國內的預科質量和教學環境國外預科都是不可同日而語的，家長學生在選擇時一定慎重。

另外，預科強調語言課的學習，對學生的學習成績和能力沒有太高要求，各個層次的學生都可以入學，很容易造成整個班級的學習氛圍不濃厚，結果往往造成學習成績較好的學生難以獲得更大提高，學習成績靠后的學生不思進取，形成惡性循環。

留學預科屬于非學歷教育，國內的大多數的留學預科都是公司性質辦學，大學與公司合作。大學提供品牌、辦學場地等。教育部不會對大學或中介機構的留學預科的辦學資格進行備案。

（3）2+2合作辦學（國內2年+國外2年）

1、計劃內2+2

計劃內合作辦學一般在國內兩年，國外兩年。如果學生希望就讀合作辦學項目，在高考填報志愿時需要同時填報大學志愿及合作辦學志愿；計劃內合作辦學最終可以頒發國內大學及國外大學畢業證。

優勢：計劃內合作辦學獲國內及國外大學畢業證；留學成本比直接出國讀大學節省兩年費用。

劣勢：國內開設計劃內留學項目的學校以地方二本和三本為主；計劃內合作辦學的國外合作大學一般綜合排名比較落后，所獲國外學歷文憑含金量不高；且與國內大學統一填報志愿，須占用學生志愿名額；計劃內招生人數少、招生地區受限。

2、計劃外2+2

2+2課程采用美國高校廣泛認可的課程體系與教學計劃，分國內兩年、國外兩年兩個階段完成學習，國外合作院校均為中外互認的美國正規大學，且國內承辦學校大都為全國重點院校。兩年國內課程結束且成績合格的學生將直接去國外續讀本科課程。成績合格本科畢業，中國教育部認證。

可去美國名校，文憑含金量高；4年時間本科畢業；免考SAT，節省備考時間；兩年在國內，節省留學費用。

劣勢：對學生入學要求比較高，比如北京航空航天大學出國留學2+2，雖然60%的學生，都可以進入美國前100的大學，但是要求學生英語成績達到110分才能免試入學。

（4）出國留學3+2本碩連讀（國內3年+國外2年）

三年國內課程結束且成績合格的學生將赴英國繼續學習2年，畢業成績合格為研究生。

優勢：留學成本低，學習時間短，學歷國際認可

劣勢：沒有本科畢業證

 （5）出國留學3+1+1 （國內3年+國外1年或者2年）出國留學hnd

中國留學服務中心與蘇格蘭學歷管理委員會共同將英國高等教育文憑（HND）項目引入中國。在國內修滿三年課程后，成績合格者可獲得由蘇格蘭學歷委員會（SQA）頒發的英國高等教育文憑（HND），繼而可以前往英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲等國大學留學，獲得本科。2010年后不少hnd項目如人大hnd、北航hnd等改為出國留學3+2，或者出國留學3+1+1，學生可自行選擇是否讀研，學生若不讀研，持本科證回國可以單獨認證。

優勢：留學成本低；學業難度低，適合成績相對較低、家庭條件一般工薪階層學生就讀。

劣勢： HND為英國高等教育文憑，學生出國選擇學校以英國大學為主，其它國家對接院校少。

本科對口國外大學排名多在世界100名之后，想進入國外名校學習建議通過讀研來實現，比如北航出國留學3+2學生有牛津、帝國理工、倫敦政經等名校。

（6）出國留學4+0（國內4年）

學生在國內完成4年的全程教學，畢業后可以獲得國外大學本科畢業證。

按照2010年教育部對留學生認定規則，就讀于4+0留學項目的學生所取得的本科中國不承認、無法享受留學生代遇。如北京理工大學留學4+0、中央財經大學國際本科班4+0。

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