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01 上海外國語大學寶山附屬雙語學校學費(上外附屬寶山雙語學校屬于幾梯隊)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-12 05:21:44【】4人已围观
简介上外附屬寶山雙語學校屬于幾梯隊上外附屬寶山雙語學校屬于幾梯隊如下:第三梯隊上外附屬寶山雙語小學是與上外附中一同師承上外集團的九年制公辦學校,與上外附中一脈相承,是寶山區政府攜手上外集團打造的區域標桿學
上外附屬寶山雙語學校屬于幾梯隊
上外附屬寶山雙語學校屬于幾梯隊如下:
第三梯隊
上外附屬寶山雙語小學是與上外附中一同師承上外集團的九年制公辦學校,與上外附中一脈相承,是寶山區政府攜手上外集團打造的區域標桿學校。
學校師資力量雄厚,教學模式先進,學校積極探索和實踐“英語特長、多元特色”的小班化外語教學模式,并在學生適齡階段開設德語、法語、日語等第二門外語的選修課程,逐漸構建學校“雙外語”的拓展性和研究性課程體系,致力于成為外語為特色、上海一流、寶山拔尖的公辦學校,因此是很好的一所學校。
黃浦區 第一梯隊:民辦立達、向明初級、民辦永昌、盧灣初級中學
第二梯隊:盧灣初級中學、格致初級、大同初級、明珠中學 第三梯隊:李惠利中學 徐匯區
第一梯隊:華育中學、西南模范、世外中學、西南位體 第二梯隊:位育初中、徐教院附中、徐匯中學 第三梯隊:南模初、中國中學、市二中學、市四中學、田林三中、師三、園南中學 楊浦區 第一梯隊:蘭生復旦、復旦二附中 第二梯隊:存志中學、雙語學校
第三梯隊:凱慧中學、同濟實驗、楊浦實驗 虹口區 第一梯隊:上外附中、新華初、新復興、迅行中學、新北郊初中 第二梯隊:上外克勤、長青中學、北郊中學、虹口實驗 第三梯隊:曲陽二中、江灣初級 閔行區 第一梯隊:文來中學、民辦
上海外國語大學附屬寶山雙語學校教師待遇
題主是否想詢問“上海外國語大學附屬寶山雙語學校教師待遇怎么樣”上海外國語大學附屬寶山雙語學校教師待遇好
根據查詢寶山雙語學校官網招聘信息顯示,該校教師工資為10-16k,提供各種社會保險、住房補貼、帶薪休假、節假日福利
上外寶山雙語學校公立的嗎
是。
上外附屬寶山雙語學校是一所九年一貫制公辦學校。在寶山區各級領導、上外教育集團領導、學科專家、學生家長和社會各界人士的悉心關懷、鼎力支持之下,自學校于2019年9月順利開辦以來,秉承“關注全體、挖掘潛能、因材施教、主動發展”的辦學理念,堅持用教育應有的方式開展教育、發展教育,努力做到“潛心學問,匠心育人”。
在學校發展過程中,上外寶山雙語學校將繼續充分利用上外附中、上外附小及其它兄弟學校的優質教學資源,根據“校情”和“學情”實際,在探索和構建“英語特長、多元特色”的外語教學模式和“雙外語”特色課程的同時,還將給學生提供德智體美勞全面發展的時空,我們要著力推進“積極教育”,努力培養品德好、身體好、學習好、勞動好、言語好的“五好少年”。
上海楊浦的上海外國語大學附屬雙語學校好的嘛?
上海外國語大學附屬雙語學校挺好的,在當地還是挺有名氣的。
一、校園環境與設施
學校充分考慮到環境對學生學習外語的影響,從校園綠化、活動場地、住宿區、教室、辦公室等的布局、設計和裝修都處處營造雙語教育的語言環境,使整個校園成為一個“英語村”。
學校教學設施齊全,目前擁有實驗室、多功能教室、高級視聽教室、電子閱覽室、電腦機房等輔助教室以及室內體育館,學生食堂,塑膠跑道和籃球場,還擁有先進的Inter買粉絲網絡和閉路電視系統。
二、學生成績
歷年中考成績在全區、乃至全市名列前茅、聲譽斐然,市重點高中的錄取率在90%以上,區重點高中錄取率幾近100%,學生、家長趨之若鶩,社會寄予厚望。
三、師資力量
國際課程采用中外教結合授課,師生比為1:5。全部教師具有碩士以上學歷,至少三年以上教學經驗,科學類課程的物理化學教師均具有博士學歷。外教擁有專業外教資質,多年國際課程教學經驗,并在各自教學領域教學成果突出。總體上各方面都挺不錯的。
學校內部管理人員:
校長:朱清一
副校長:姚煉亞 王旭東 李秀萍 徐慧英 龔鳴
黨支部書記: 姚煉亞
教導主任:姚時煊 黃鈺瑩
團委書記:顧之及
中學部大隊輔導員:高琪
小學部大隊輔導員:郭凌
以上內容參考:百度百科——上海外國語大學附屬雙語學校
上海外國語大學附屬雙語學校簡介 上海外國語大學附屬雙語學校介紹
1、上海外國語大學附屬雙語學校是上海外國語大學和上海市楊浦區區政府、上海市楊浦區教育局,以緊密型聯合辦學的形式,在楊浦區創辦的一所民辦學校,是上海市教委首批認定的雙語教學實驗學校、上海市外語類特色校教研聯盟校的成員校、上海市藝術特色學校、上海市楊浦區科技特色學校,全國外國語工作研究會會員單位。學校設有小學部、初中部和高中部(國際高中)。
2、學校的辦學宗旨是:堅持社會主義辦學方向,貫徹執行國家教育方針,依托高校,將學校辦成開放型、國際化的外語特色學校,培養“外語突出、各科領先、綜合發展”的高素質學生。
3、學校教學師資由長期從事初中教育的優秀教師、骨干教師構成,教學經驗豐富,外語能力突出、創新意識強、平均年齡低、可持續發展空間大。另外學校聘有一批資深的學科特級教師和外語教學的專家教授,長期指導該校教學工作。
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