01 上海外國語大學法語語言文學(上海外國語大學法語系的專業介紹)

上海外國語大學法語系怎么樣

上海外國語大學法語語言文學專業成立于 1956年， 1957年開始招收本科生； 1977年、 1985年分別獲得碩士、博士學位授予權，位居全國范圍內僅有幾個同時具有碩士、博士學位授予權的單位的前列。上外法語系目前為中國法語教學研究會會長單位。本系現有學生 300多名，其中本科生約 270名、碩士研究生近 30名、博士研究生 6名。

為適應改革開放形勢對外語人才的新的需求，上外法語系于 1983年率先開設法語（副修英語）雙外語專業，使學生在符合法語教學大綱要求的同時，增加英語教學的力度與要求；近年來，通過與法國格勒諾布爾第二大學高等商學院的交流合作，從原來的選送個別品學兼優的學生赴該學院留學深造，發展到現在設立獨立的法語（經濟學方向）本碩連讀班；與巴黎第十二大學及法國里昂、埃克斯和格勒諾布爾三所政治學院等的交流合作，使本系學生在本科就讀期間有機會出國留學。

師資力量

上外法語系擁有一支學術精湛、力量雄厚、愛崗敬業的教師隊伍，年齡、職稱、學歷結構均較為合理。目前在編教師共 20人，從年齡結構看，年齡在 50歲～ 60歲之間的有 2人，在 40歲～ 49歲之間的有 6人， 30歲～ 39歲之間為 5人， 25歲～ 29歲之間為 7人；從職稱結構看，其中教授 3人，副教授 7人，講師 7人，助教 3人；從學歷結構看， 16人具有碩士學位，其中 6人具有博士學位、 3人在讀博士。本系每年聘請長期外籍教師一至二名，短期講學外國教師二至四名。此外，從本部門退休的數名德高望重的教授學者仍在以不同的方式為我國的法語教學研究發揮力量。

本學科學術帶頭人、博士生導 師曹德明教授 1984年獲法國馬賽大學 文學博士學位，現任上海外國語大學副校長、 全國外語專業指導委員會副主任委員兼法語組組長、中國法語教學研究會會長、世界法語教師聯合會亞太委員會副會長等職務。在多年的教學生涯中， 曹德明教授講授的課程有法語專業各門基礎課、高年級寫作課、研究生的法國文學課、法語語言學、法語詞匯學、法語語義學等； 1990 年獲教育部霍英東教育基金獎“青年教師獎”， 1996年獲寶鋼教育基金獎“優秀教師獎 ”， 2001年獲法國教育金棕櫚軍官級勛章， 2002 年獲日本創價大學“最高榮譽獎”。

本系教師除承擔法語語言文學專業自本科至博士階段的全部教學任務外，還負責了上海外國語大學高級職業技術學院商務法語專業（與 巴黎第十二大學合作開設）法語語言教學，及全校二外法語的教學。

在致力于法語語言文學的教學研究，本著高標準嚴要求的原則積極培養各類學歷學生，為社會各個階層輸送高質量的專業人才的同時，本系教師敢于承擔重任，積極服務于社會：上海申博文件的起草、翻譯、申博現場，中法文化交流年，與法語有關的重大外事接待活動、重要會議翻譯等等，都凝結著上外法語系教師的辛勤汗水。 自 1973年至今，本系承擔著上海人民廣播電臺法語廣播講座的全部教學任務。

學術研究

在對法語語言教學法進行長期不斷地深入研究的同時，本系教師在全國各大出版社及專業刊物發表了多種有關法語學術及語言文化研究的專著、論文及其他成果，題材涉及面廣，包括法語的專業語言教學、法語作為第二外語的教學、法語練習、法國文化 、歐洲問題 等等。目前，每位教師均有短期的科研題目和長期的科研領域。

由本系教師為主花費十多年心血編撰的《法漢詞典》（現改版命名為《新法漢詞典》，上海譯文出版社）曾是全國乃至全世界最大、最具權威的法漢詞典，為學習法語語言的必備工具書。本系還十分重視法語教材的編寫與更新工作，目前正在策劃編寫法語精讀全套（ 1~8冊）教材，多名教師參與了編寫工作。

在本系設立的魁北克研究中心已成為我國研究加拿大魁北克省的重要窗口；中心自成立以來，已編寫了 10期 《魁北克通訊》，向越來越多的中國讀者介紹魁北克省的情況，并出版了《加拿大文學詞典》等成果。本系教師目前還承擔著法國外交部信息季刊《今日法國》中文版的主要翻譯工作。類似刊物與成果可使中國讀者及時了解法語國家的有關情況。

目前，上外法語系擔負著中國法語教學研究會的主要工作，該項工作的開展增進了本系與全國法語教學單位的交流與合作。本系每年定期舉行科學研討會，共同探討對法語語言、法國文化、法語教學等方面的看法，探討法語語言的新動向、法國文化的動態發展等。

國際交流

上外法語系與法語國家與地區的眾多高等院校保持著廣泛的學術交往和聯系。自 80年代起，本系先后與法國、加拿大、瑞士等國的多所著名院校建立了校際合作交流關系，包括：法國巴黎高等商業學院 (HEC)、格勒諾布爾第二大學、高等商學院聯合集團 (Avenir ESC)、巴黎第十二大學、巴黎第四大學、魯昂大學，法國里昂、埃克斯、格勒諾布爾三所政治學院，加拿大拉瓦爾大學，瑞士日內瓦大學翻譯學院等。

校際交流的形式多種多樣：有合作培養法語復合型高級人才的，如與格勒諾布爾第二大學高等商學院合作開設的本碩連讀班（法英雙外語＋經濟學方向）；有互免學費的學生交流，如與里昂、埃克斯、格勒諾布爾政治學院之間的交流，本系每年派遣一定名額的學生（ 2003年為 8名）赴三所學院進行為期一年的學習，法方則派遣一定數量的學生來我校學習漢語及中國文化知識；根據本系與魁北克大學校長聯系會議簽署的合作協議，目前已有對方學生在我校學習漢語，本系派遣學生赴加留學的計劃不久也將開始啟動。此外，還有一些專門針對教師培訓交流的項目，如本系與著名的巴黎高等商業學院的合作項目，自 1985年以來，本系每年派遣一名年輕教師為該校學生教授漢語，同時進修相關的專業課程。

本系畢業生去向

由于實施雙外語教學，本系學生畢業時除熟練掌握法語語言外，同時具備較高的英語水平，因而倍受用人單位的青睞，近年來出現畢業生供不應求的現象；除部分學生攻讀碩士學位或赴國外繼續深造外，本系畢業生主要進入中央各部委、大型國有企業、三資企業、外資金融機構等單位工作，并受到普遍的好評。

希望對你有所幫助。

各類小語種就業方向有哪些

各類小語種就業方向有哪些

★ 法語 ★

1.復旦大學

復旦的法語專業每年約有40%左右的畢業生在國內外名校繼續深造，其他多在法國駐華機構、跨國企業、外交、外貿和新聞媒體等單位。

2.上海外國語大學

上外的法語專業實行“法語-英語雙語教學制”，學生的法語和英語水平都很高。可作為國家公務員進入中聯部等中央直屬單位，外交部、商務部、文化部等國務院所屬部委工作，也可到中國銀行、中國工商銀行和外資銀行、華為、上海電氣、上海通用、歐萊雅等知名企業。

3.華東師范大學

華師大的法語專業已與里昂二大、巴黎三大、蒙彼利埃三大達成有關協議，每年互派學生進行交流。

畢業生主要去外企、駐華機構、合資企業、國企以及高校等部門，總體素質比較高，受到社會各界的青睞。

★ 德語 ★

1.復旦大學

復旦大學德語系和德國、奧地利的許多著名大學建立了長期和密切的交流關系，經常邀請相關國家學者、作家、官員前來舉辦講座。

畢業生大多在政府部門、德語國家駐華機構、文化部門、跨國企業、銀行和會計事務所等就職。

2.上海交通大學

交大的德語專業培養既精通德語，又能熟練運用英語，并具備經貿、科技專業知識的復合型人才，近兩年畢業生有不少去了外交部、四大會計事務所、國內外銀行及外資公司等單位。

3.上海外國語大學

上外的.德語(英語方向)專業實行“德-英雙語教學制”，主修德語。學生社團活動豐富多彩，社會實踐、志愿服務機會眾多，很受用人單位歡迎。

德語(經濟學方向)專業是上外與德國拜羅伊特大學的合作辦學項目，實行德語與經濟學專業復合的教學模式，雙語制教學。

除了德語課程之外，經濟學課程有國民經濟學導論、企業管理學導論、微觀經濟學、宏觀經濟學等。

發展方向有出國留學、就讀研究生、國家機關外事部門、學校、外貿公司、涉外企事業單位、外國領事館等。

4.華東師范大學

華師大的德語專業與德國不來梅科技大學和薩爾大學聯合培養本科生，由雙方學校共同選拔優秀學生，赴德國大學學習一年，然后回校繼續修完剩余學業。

畢業生主要在合資企業、金融機構、外事機關、國家機關等工作。

★ 日語 ★

1.復旦大學

復旦大學每年選派多名優秀學生赴早稻田大學、慶應大學、東京大學等日本名校留學。學生畢業后無論是想選擇繼續深造還是去日系企業工作，都有寬廣的選擇面，前景也都不錯。

2.上海交通大學

交大的日語專業主要培養具備較好人文、藝術和社會科學基礎和高等數學基礎、自然科學知識的日語專業人才。

培養方向更偏重應用，學生畢業后即可從事語言類工作，也可在其他崗位上發揮自己的才干。

3.上海外國語大學

上外有日語語言文學班、日語-英語雙語班和日語口譯方向班。

畢業生能在外交、外貿、金融、教育以及外企等部門勝任業務、管理、翻譯、教學等工作。

4.華東師范大學

華師大日語系具有本碩博的完整學歷教育體系。畢業后大多在高校、政府機構、銀行、外資企業等單位就職，如歐萊雅、三菱東京日聯銀行。

5.同濟大學

同濟的日語系專業課有高級日語、翻譯理論與技巧、經貿日語、日本文學史等，同時鼓勵學生輔修國際貿易、經濟管理、廣告學等課程。

畢業生主要在外事、經貿、科技、文化、教育等部門從事翻譯、研究、教學等工作。

6.東華大學

東華大學與東京外國語大學、早稻田大學、明治大學、秋田大學等高校建立校際交流關系，為學生赴日留學提供各種機會。

畢業生考研錄取率以及就業率保持較高水平，主要就職于政府機構、科研院所、高等院校以及三菱商事、瑞穗等日企、銀行。

 

上海外國語大學有哪些語言專業很不錯？

上外的語言評估是A+學科水平，全國只有北大，北外，上外是這個水準，這個評估考察的不只是學校的師資實力，除此之外還考察經濟實力，學科投資的實力等等，對于語言生來說，還有比這更好的事情嗎？

老師有才，學校有錢，大家都支持你讀語言，這不香嗎？

這可是

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