01 上海外國語大學輔修專欄(學什么專業好，最適合女孩子的十大專業)

學什么專業好，最適合女孩子的十大專業

最適合女孩子的十大好專業：空乘、學前教育、護理、播音主持、小語種專業、師范類、旅游管理、政治學類、會計、法學類。

1、空乘

在經過長期的專業培訓以及文化熏陶之后，整個人的形象、氣質都會得到很大幅度的提升，對于個人人格和素質的塑造也有非常明顯的效果。不過，對于報考這個專業，也是有很多要求的。

2、學前教育

除了有比較輕松的教學內容之外，和可愛的孩子們生活在一起也不乏是一件美好的事情，和中小學乃至大學老師不同，學前教育出身的老師通常沒有那么多的壓力。學前教育專業對于個人的綜合素質培養是十分看重的，除了最基本的專業知識以為，她們也需要學習很多藝術類的學科，譬如舞蹈、音樂等。

3、護理

對于選擇護理專業的學生來說，除了具備扎實的專業知識以為，她們還需要具備十分的耐心和強烈的責任心，畢竟在病人身上容不得一絲馬虎。相比很多專業，學護理的同學往往要更為勞累一些，在學校學習的時候就很少有時間放松，工作以后節假日有時候也得不到休息。

4、播音主持

播音主持也是一個極具藝術色彩的專業，和空乘專業相似，就讀該專業的學生在經過專業指導和長期的訓倆之后，各方面也有顯著提升，無論是個人氣質還是自信方面，都非常吸引人，而且在當下我國的發展情況下，各種電子設備越來越發達，這也為播音主持類專業提供了很好的施展平臺。

5、小語種專業

小語種專業將來就業方向多為翻譯或者國際貿易工作，薪水較高，且大多會在一線城市工作。無論在校期間或是畢業后出國機會很多，對于女生開拓視野、提升社會階層很有幫助。

女生語言接受、文字接受能力較強，對語言興趣相對較大。畢業后出來一般從事政府機關公務員，或在大型央企的外派機構，或在國內的各種外貿進出口公司工作。

6、法學類

包括法學、學問產權等。法學類的專業普通請求學生具有很好的記憶才能、表達才能、思辨才能和邏輯才能，這些才能恰恰是女生的優勢專長。同時，法學類專業的學生未來容易有時機進公檢法機關工作，工作比擬穩定，是女孩子比擬理想的工作，這也是女生更偏愛學法學的緣由。

7、師范類專業

要說教師職業最顯著的一個特點就是穩定，超長帶薪休假：寒暑假。按時按點下班，這點真的再適合不過女生了。

師范類專業的就業方向包含了從幼兒教師、小學教師、初中教師、高中教師、職專教師、大專教師、大學教師等。

8、旅游管理專業

旅游產業是欣欣向榮的產業，因此旅游管理專業也是朝陽專業。隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實踐更好地結合起來后，旅游管理專業的前景非常光明。

9、政治學類專業

諸如國際事務與國際關系、國際政治、外交學等涉外專業。此類專業教學重點在于培養學生的國際視野和語言能力，未來就業方向一般為外交、貿易等方面的工作。

10、會計專業

是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。

很多女生都會選擇會計專業，因為專業對口性強，工作比較穩定，符合女生耐心細致的特點。

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新聞傳播學院迎評參考實施方案

一、迎評工作小組組織機構

組 長： 張祖忻

副組長： 姚富民，張榮根，張紅玲

成 員： 郭可，張健，姜智彬，李美

二、迎評工作分解方案及具體負責人

所有統計資料皆分三個年度分別或綜合統計

1．目標定位及辦學指導思想

1.1學院目標定位（總負責：張祖忻）

1.1.1新聞傳播學院“十五”學科發展規劃張祖忻

1.1.2定位與發展思路的會議記錄張祖忻李美郭可姜智彬

1.1.3新聞傳播學院本科專業建設、調整有關材料（分項負責：張祖忻，李美，郭可，姜智彬）

調整方案：專業調整、開設專業會議記錄、報告、批件等資料

（分項負責：）

1.1.4重點學科、專業近三年的申報資料、報告及發展建設情況（分項負責：）

重點（優秀）課程建設情況（分項負責：）

國家級重點（優秀）課程一覽表

市級重點（優秀）課程一覽表

校級重點（優秀）課程一覽表

國家級、市級、校級重點（優秀）課程批文及相關配套文件

國家級、市級、校級重點（優秀）課程經費投入情況一覽表

1.1.5近三年新增專業及建設情況材料（分項負責：李美）

1.1.6新聞傳播學院與國外聯合辦學及國際交流情況（分項負責：張祖忻,郭可,姜智彬）

1.2辦學思路（總負責： 張祖忻）

1.2.1學院開展教育思想和教育觀念大討論的材料（分項負責： 張祖忻）

1.2.2學院工作要點及工作總結（分項負責： 張祖忻）

1.2.3學院教學工作例會會議記錄（分項負責： 張祖忻）

1.2.4設主講教師有關討論材料（辦公會議，教研室、系主任聯席會議等）（分項負責：）

1.2.5教學大綱有關討論材料（辦公會議，教研室、系主任聯席會議等）（分項負責： 張祖忻,李美,郭可,姜智彬）

1.2.6黨政部門及管理人員參與教學、主動為教學服務的情況（分項負責：張榮根）

（1）近三年來黨政管理人員參加監考、巡考名冊

（2）近三年來黨政管理人員開設公共選修課的情況

（3）近三年來黨政管理人員為學生開設課堂內外講座的情況

（4）近三年來黨政管理人員參加教學管理和學生管理的情況

（5）近三年來黨政管理人員參加教學情況

1.2.7有關實驗室向學生開放的情況（分項負責：楊忠雄）

2．師資隊伍 （總負責： 張紅玲）

2.1 隊伍結構

2.1.1本學院機構設置及人員詳表（按教學管理、學生管理、專任教師分列）（分項負責：張祖忻，童素英）

交復印件：身份證、教師資格證、學歷學位證書、職稱證書

2.1.2教師名冊與結構（分項負責：童素英）

（1）2000—2003年新聞傳播學院專任教師名冊

（2）2000-2003年專任教師補充人員名冊

（3）2000-2003年35周歲以下青年教師名冊

（4）2000-2003年專任教師分類名冊（按性別、年齡、學歷、學位、職稱等指標）。

2.2 隊伍建設

2.2.1人才隊伍建設5或10年發展規劃（分項負責：張祖忻，李美，郭可，姜智彬）

2.2.2新聞傳播學院國家級或市級重點課程師資情況（分項負責：）

2.2.3新聞傳播學院骨干教師培養情況（分項負責：張祖忻）

2.2.4新聞傳播學院年輕教師（35歲以下）自我發展計劃材料（分項負責： 張紅玲）

2.2.5新聞傳播學院年輕教師培養總結（分項負責：張紅玲）

2.2.6教師研究方向情況調查表（長期穩定的研究課題及當前的研究課題）（分2.2.7項負責： 張紅玲）

2.2.8崗前及在崗師資培訓情況（分項負責：張祖忻，童素英）

（1）自籌經費培養在崗教師情況一覽表

（2）新教師崗前培訓情況

（3）在崗教師培訓

2.2.9各專業教師參加各類研討會情況（姚富民）

2.2.10新聞傳播學院教師出國情況一覽表（分項負責： 童素英）

2.2.11近三年新聞傳播學院教師離開學院情況及原因（分項負責：童素英）

2.3 隊伍水平

2.3.1近三年新聞傳播學院教師參加科研課題與科技成果獲獎情況（分項負責：張健）

交立項通知、結項報告，復印，裝定成冊

2.3.2近三年新聞傳播學院教師參加教學研究與教學成果獲獎情況（分項負責：張健）

交獲獎證書，復印，裝訂成冊原件放陳列室

2.3.3近三年科研論文和教學論文（分項負責：張健）

交原件，復印，裝訂成冊

2.3.4近三年發表的教材、專著等（分項負責：張健）

交原件放陳列室

2.4 主講教師

2.4.1新聞傳播學院教授、副教授及55歲以下教授、副教授為本科生授課情況，分三個年度分別統計（分項負責： 教學秘書）

2.4.2新聞傳播學院35歲以下教師授課情況匯總表（分項負責：教學秘書）

2.4.3新聞傳播學院領導授課情況匯總表（分項負責：教學秘書）

2.4.4優秀教學評選標準（分項負責： 張祖忻）

3．教學條件與利用 （總負責：姚富民）

3.1教學基礎設施

3.1.1教學科研儀器設備增減變動情況表（分項負責： 楊忠雄）

3.1.2學院貴重儀器設備清單（分項負責：楊忠雄）

3.1.3教學儀器設備總值與生均值（制表）楊忠雄

3.1.4教室：新聞傳播學院教室面積、生均面積、及教室分布情況；分三個年度分別統計（分項負責：姚富民）

3.1.5有關實驗室向本科生開放的材料（語言實驗室的建設、包括電視、錄像、計算機等向本科生開放）（分項負責：姚富民）

3.1.6新聞傳播學院有特色的實驗室建設情況；分三個年度分別統計（分項負責：姚富民）

3.1.7新聞傳播學院主題網頁管理的有關文件及規定；網頁的應用情況（分項負責：姚富民）

3.1.8新聞傳播學院實習基地的有關文件、協議、投入及使用情況（分項負責： 張榮根）

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