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01 上海外國語大學閔行外國語中學校長(上海閔行外國語中學好不好啊?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-22 02:35:04【】3人已围观
简介上海閔行中學和閔行外國語中學,哪個好點上閔外好,新學校有發展潛力,而且現在閔中的成績越來越差了,雖然是老牌子沒錯,但已經完全不如從前了,而且據上閔外領導說兩次全區統考,不管是主三科還是副六科有七門比閔
上海閔行中學和閔行外國語中學,哪個好點
上閔外好,新學校有發展潛力,而且現在閔中的成績越來越差了,雖然是老牌子沒錯,但已經完全不如從前了,而且據上閔外領導說兩次全區統考,不管是主三科還是副六科有七門比閔中高列全區第二,尤其數學甚至超過了上師大附中閔分。
上海外國語大學閔行外國語中學(簡稱上閔外)是由閔行區人民政府與上海外國語大學合作創辦的,是大虹橋地區標志性的文化工程,是閔行區人民政府2015年文化教育實事工程,也是閔行區2015年引進的三所名校之一。
校園美麗,為熱播電視劇少年派中精英中學的取景地。
上閔外的辦學理念
上閔外繼承上外的校訓,并根據學校的特點,提出學校核心的辦學思想:“明德篤志,學貫中西”;其次,我們借鑒上外的培養人才的思想,希望我們的學生能成為“言有物而行有格、具有國際視野與民族情懷的世界公民”。
吳金喻校長還要求學生們具備VAG的品質(virtue美德,academic ability學術能力,globalization國際視野)。
以上內容參考 百度百科-上海外國語大學閔行外國語中學
上海外國語大學閔行外國語中學好嗎
上海外國語大學閔行外國語中學好。
上海外國語大學閔行外國語中學是由閔行區人民政府與上海外國語大學合作創辦的、一所以外語教育為特色的閔行區重點寄宿制中學,是大虹橋地區標志性的文化工程,是閔行區人民政府2015年文化教育實事工程,也是閔行區2015年引進的三所名校之一。
上海外國語大學閔行外國語中學是上海市閔行地區唯一一所以外國語教育為學校教育特征的閔行區實驗性示范性高中。
上海外國語大學閔行外國語中學是由閔行區人民政府與上海外國語大學合作創辦的、一所以外語教育為特色的閔行區重點寄宿制中學(實驗性示范性中學),是大虹橋地區標志性的文化工程。
上海外國語大學閔行外國語中學好特點
學校現占地面積60多畝,建筑面積40000余平方米,校園建筑與布局為英倫風格,設施設備現代化,為學生創設了美奐美倫的學習生活環境。
在上海外國語大學與閔行區人民政府簽訂的辦學協議中明確提出學校發展的方向:要求上閔外通過3年左右的時間2將學校創建成為上海市外語特色重點高中,成為上海外國語大學除了上外附中以外又一高品質的外語類實驗性示范性高中。
以上內容參考:百度百科-上海外國語大學閔行外國語中學
上海亭林中學二千年校長是誰
上海亭林中學二千年校長是吳金瑜
吳金瑜的經歷簡單:1962年4月生,是恢復高考后的1978級大學生,時年16歲
這個年齡的大學生,在當時屬鳳毛麟角
他當過物理教師,2005年被評為物理特級教師,也當過中學教導主任
從1998年至今的20年中,先后在6所中學當過校長、書記,分別是:漕涇中學、平樂中學、亭林中學、上海師范大學第二附屬中學、上海交通大學附屬第二中學(簡稱交大二附中)、上海外國語大學閔行外國語中學(簡稱上閔外)
2003年,他被評為上海市十佳青年校長,2013年被評為特級校長
為突出本文討論的主題,筆者選了吳金瑜辦學的四所學校
上海閔行外國語中學好不好啊?
上閔外高中部非常不錯的。
上海外國語大學閔行外國語中學(簡稱上閔外)是由閔行區人民政府與上海外國語大學合作創辦的、一所以外語教育為特色的閔行區重點寄宿制中學(實驗性示范性中學)。
是大虹橋地區標志性的文化工程,是閔行區人民政府2015年文化教育實事工程,也是閔行區2015年引進的三所名校之一。校園美麗,為熱播電視劇少年派中精英中學的取景地。
高考大學本科上線率達92%以上,重點大學本科上線率均在40%左右,一批批學子躋身清華、北大等名校。2009年5人考取清華、北大,創該校歷史紀錄2010年3人考取清華北大,其中柳潔同學摘得文科狀元桂冠2011年高考上一類重點線353人,創該校歷史紀錄,600分以上學生達139人。
上閔外繼承上外的校訓,并根據學校的特點,提出學校核心的辦學思想:“明德篤志,學貫中西”;其次,我們借鑒上外的培養人才的思想,希望我們的學生能成為“言有物而行有格、具有國際視野與民族情懷的世界公民”。希望一批像學長楊潔篪先生這樣的外交及創新性人才從這里走出。
培養方法
在教學的組織形式上,上閔外吸收美國的“圓桌教學法”思想,擺脫原有的秧田式布局與相應的教學法;學校實行走班與固定班級教學相結合的教學形式,讓每一個上閔外學生有自己喜歡的課程與教師;我們吸收美國最著名的私立學校ANDOVER中學的思想,設立TUTORSHIP制度,每一個孩子都有人生與學習導師。
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