01 上海外國語杭州分校校長(上海外國語學校杭州附屬學校當老師好嗎)

杭州上海世界外國語學校怎么樣

杭州上海世界外國語學校不錯，是一所優秀的學校。

杭州上海世界外國語中學是世外教育集團繼上海世界外國語中學后，在中國開辦的第二所IB全系列世外教育集團學校，學校下設雙語部初中、融合部初中及IBDP國際高中三大板塊。

學校以培養“走向世界的現代中國人”為目標，積極探索實踐素質教育，培養具有“愛心、優雅、大氣”品質的學生，以“積極參與、努力實踐”為核心教育理念，并逐步發展至在參與中學會合作。

在實踐中學會創新，始終強調發揮學生的主體作用，挖掘學生的潛能，培養學生的合作精神，提高學生的創新能力。

課程設置

杭州世外境內雙語部結合國內外先進教育理念與教學方法，講求課程的時代性、社會性與實踐性。在上海世外中學二十多年積累的辦校經驗之下，形成了杭州世外中學的雙語特色課程，并與杭州世外小學的雙語課程有機銜接，積極打造一流的國際化中學。

在課程設置上，雙語部參照了古代“六藝”設置了杭世外的“新六藝”，除了學業基礎課程之外，基于學生發展的核心素養，杭州世外構建并實施了拓展性課程和研究性課程。

以上內容參考：百度百科-杭州上海世界外國語中學

杭州灣新區上海世界外國語學校招生到幾年級

九年級

杭州灣新區位于浙江省寧波市，該地區的上海世界外國語學校是一所創辦于1996年的民辦院校，該校的招生是招收到九年級的，且該校是師資力量雄厚，教學設備完善，深受群眾喜愛

上海外國語學校杭州附屬學校當老師好嗎

好。

1、工資高。在上海外國語學校杭州附屬學校當老師，每月的工資為7000-8000元，工資待遇高于同行業20%，員工工資高。

2、福利好。在上海外國語學校杭州附屬學校當老師，學校會為其繳納五險一金，并且有周末雙休，帶薪休假等福利待遇。

杭州上海世界外國語學校會轉公嗎

會

根據查詢相關資料得知：寧波前灣上海世界外國語學校已經私立轉為公立了

寧波前灣上海世界外國語學校（籌）位于寧波杭州灣新區前灣新城，是上海世外教育集團第 10 家世界外國語學校，也是首家自主建設的直屬校

國際范兒是杭州上海世界外國語小學給我的深刻印象

國際范兒是杭州上海世界外國語小學給我的深刻印象

        昨日2018年6月6日(周二)，由省教育廳、浙江大學、杭州師范大學、拱墅區教育局、區教育研究院、區教育資產管理中心、區社區學院、德勝小學、大關苑一小、外語實驗小學、新城實驗小學等相關單位人員組成的督導調研組，對杭州上海世界外國語小學進行了為期一天的“尋找杭州上海世界外國語小學優質基因”專題督導活動。督導組聽取了陳民仙校長有關學校介紹、參觀了校園、跟蹤了5個年級5個班級的課堂教學、觀察了學生一日活動、進行了校園安全檢查、舉行了學生心理問卷調查與座談以及教師和學生的分組隨機訪談。杭州上海世外小學給我的最深印象是國際范兒。

一、國際范兒是該校植根在血液里的情懷。

        這一點我們從校名、理念、學校第一幅墻畫中可以觀察到。“杭州上海世界外國語小學”，這個校名可以這樣解讀，無論在哪兒辦學（杭州），起源于哪里（上海），最終著眼點都是走向世界。該校的辦學理念是“讓世界走進學校，讓學生走向世界”，很顯然無論是學校還是學生都要面向世界、擁抱世界。我記得2013年該校建校初期，學校的外顯標識除了校名，其他什么都沒弄，就做了一面大大的浮雕墻，整面墻就是一張世界地圖，表示學生抬頭所見的是世界，胸中裝著的是全世界，今后將在世界的大舞臺上展現自己的領導力和創新力量。這應該是舉辦者對教育的情懷與追求，是發自內心靈魂深處的自覺行動。

二、國際范兒是由許多經典元素構成的。

        我們不說該校對教師的要求與培養，光說他們是怎樣去養成學生的國際范兒的。

        1.重視體魄與適度冒險精神。有強健的體魄和適度的冒險精神是國際社會對人的首要素質要求。我們看到大課間活動時學生的韻律與動感，回班時學生教師都是碎步跑回教室的抖擻場景。每名學生每周必須參加1-2項體育項目運動及訓練，所有學生在畢業時必須學會4大球類課程中的2項技能。重視培養所有學生的適度探險精神，人人要學會攀巖，因為畢業時你只有攀到攀巖墻項端，才能在那兒從校長手中接過畢業證書。這是個有創意的設計，既可以培養攀登高峰的勇氣、能力，也可以逆向限制學生的過度肥胖。

        2.重視德行修養。我們在師生座談時也證實了學校的義賣捐款活動，師生對“1234”的具體要求脫口而出，其中2（發言演講時聲音清楚響亮，私下交談時輕聲細語）和3中的1（生生攜帶1塊桌布，吃飯后繼續保持餐桌周邊的清潔)給我印象深刻。同時，將種植園稱為花園，就是說在勞作之余，還要懂得觀察、欣賞與休閑；建筑的一個轉角死角，布置了假山、水池、亭臺，名曰桃花源，就是在放松心靈的同時可以進行無限遐想等等。這些都是對學生的德行與修養的要求與訓練，久而久之，就內化為學生的重要道德行為素養。

        3.重視中西融合。“運河文化”課程、Balls課程、Steam課程等為校本課程體系。該校推行“運河文化”課程分童眼看運河、小腳踏運河、童聲贊運河等六大板塊，配以展現琴棋書畫茶的世外書院、呈現世界藍、中國紅、運河橙、和平綠的“陽光長廊”，讓學生在傳承中實現創新。該校實施Balls課程，包括棒球、橄欖球、高爾夫和旱地冰球，讓學生在技能習得的同時，也習得了國際交往的禮儀。通過中西融合教育，切實培養學生6C素養，即Critical Thinking (批判質疑能力)、Creative Thinking (創新探究能力)、Communicating  (溝通交流能力)、 Collaborating (團隊協作能力)、Caring（責任意識，勇于擔當）和Contributor（貢獻能力），最終造就具有國際情懷、質疑能力、創新思維的終身學習者。

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