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01 上海外灘日記300字三年級怎么寫(剛學寫作文知識點)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-22 04:26:48【】1人已围观
简介上海外灘旅游日記上海外灘旅游日記1五月三日“黃金周”傍晚,爸爸媽媽帶我前往黃浦江邊觀上海外灘夜景。上海外灘的夜景比我想象的還要美麗,真不愧是東方的“巴黎”啊!黃浦江邊人山人海,車水馬龍,水泄不通,我只
上海外灘旅游日記
上海外灘旅游日記1
五月三日“黃金周”傍晚,爸爸媽媽帶我前往黃浦江邊觀上海外灘夜景。
上海外灘的夜景比我想象的還要美麗,真不愧是東方的“巴黎”啊!黃浦江邊人山人海,車水馬龍,水泄不通,我只能看見那些擁擠的游客,雖然人很多,但我們不示弱,我鼓足了全身力氣向前擠,終于從人群中沖了出來。啊!美麗的黃浦江,高大的“東方巨人”,數不清的高樓大廈,縱橫交錯的高架橋,燦爛的燈光和那些高大的建筑物交相輝映,映照著一條條繁華的街道、店鋪,給人一種置身“黃金谷”的感覺。
觀上海外灘夜景是許多人夢寐以求的事,我能有幸到這里游玩,心里有說不出的快樂和幸福。上海是我國經濟發達的大都市,也是中國金融中心。在黃浦江邊拍過許多電視劇,如“情深深雨蒙蒙、上海灘”——這些好電視劇極大豐富了人們的業余生活。
我想:“這美麗的上海外灘不是人人都能來的,這次上海游玩,不但增長了我的'見識,還激發了我學習知識的動力,我要更加努力的學習,長大在上海成就一番事業,不辜負爸爸媽媽的希望”。
坐在車上,望著漸漸遠去的外灘夜景,真是舍不得離去啊!
上海外灘旅游日記2今天早上,我和媽媽來到外灘的路上,我們看見了環球金融中心,它像一把筆直的劍直插云霄。聽媽媽說,它是上海最高的建筑物,與它緊緊相鄰的就是經貿大廈,它的頂端有一朵荷花在不斷旋轉,它的占地面積很大,顯得很氣派。這不禁讓我想到了上海人民的智慧和力量。
當到達東方明珠時,我先是驚訝,后是自豪,驚訝的是建筑,自豪的是中華人民勤勞的雙手和聰明的智慧,它的外型呈三角形,中間有三個大球,從下往上仰望這些球一個比一個小,那些球體還不斷變換著光芒,像夜明珠一樣。媽媽說這代表著上海是東方的一顆璀璨明珠,這不僅是一個電視塔,還是一個觀光臺,站在塔頂,整個浦東都能盡收眼底,讓人大飽眼福。
往后走就是外灘了,我飛快地跑了過去,那里有許多供旅客觀光的船,船上被五顏六色的燈飾裝點的漂亮極了,我們在那里照了許多照片作為留念。
對面有許多領事館,大約已有100多年的歷史了,一直到現在都完好無損地保存著。
不知不覺九點的鐘聲敲響了,我們依依不舍地離開了外灘。
上海外灘旅游日記3今天下午,小舅舅帶我一家去上海的外灘玩。
我們坐了一個小時的公共汽車到了南京路步行街。那里有華美的建筑、林立的商店、繁華的街市。那里人山人海,有年輕人、老人、小孩。步行街旁有人在賣玩具、有人借著建筑物和雕像來照相、有人在賣日用品……入夜,整條南京東路燈光閃亮,五光十色、輝煌的夜景而不負其“中華商業第一街”的美譽。
然后我們乘坐地鐵來到外灘。那里建筑奇特,其中有兩棟赫有名的房子:東方明珠和金茂大廈。你看那東方明珠,高聳入云,下面是由三根柱子支撐著。兩個圓環中隔著一根長柱,更高的圓環上有一個角。還有那棟金茂大廈,多么像一座寶塔。來觀光的人摩肩接踵。很多人都在那里拍照留念,我也拍了兩張。站在岸邊望去,岸下面是黃浦江。江面上有許多游船在江面上來來往往,不時的發出氣笛聲。對面的建筑形狀各異,有的像地球儀,有的像機器人,有的像寶塔……我還參觀了世紀鐘樓、陳毅廣場……
后來我們依依不舍的離開了。
剛學寫作文知識點
1. 剛剛學寫作文,應該怎樣寫
如何寫好作文? 1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。
比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。 6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。 9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
2. 怎么寫作文提綱作文提綱的形式一般有兩種。
1.標題式提綱 這種提綱比較簡單,只寫出行文各段的標題。 這是一個標題式的作文提綱,勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快,適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說,很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱 這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫出作文的大致內容;同時,還要交代出文章的詳略。 (三)編寫提綱的要求 1.要審清題目,確定中心,選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序:審清題目、確立中心,選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文),所以,審清題目,才能明確寫什么、怎么寫,才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫作文提綱式時,只有確立了中心,才能圍繞選材,確定重點,安排詳略,等等。
選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了 作文提綱只是作文的一個思路,一個框架。
因此作文提綱既要完整,又不能過于繁瑣;既要簡潔,又要達到寫作目的。
3. 【學而時習之不亦說乎作文600字】星空,美得像蝴蝶,在這星空夜晚之下,我得到了一個感人至深的大道理!\x09 \x09 今晚,就在這月圓之夜,發生了一件不可思議的事情.今天,本是月圓之夜,應該和家人開開心心的過日子,因為我和母親不合的的原因,爭吵了一下,我無奈之下,無聊的漫步在三樓的花園中,欣賞著星空夜色.銀河里的星星仿佛在跟我打招呼,彷佛在安慰著我:別生氣了.因此,我和星星展開了對話.我不屑的說:什么嗎?是她錯在先的.星星失望的說:你怎么能這樣?她畢竟是你母親呀,她不理解你碗不是你打翻的,你就不能原諒她嗎?我正想反駁,星星突然語重心長地說:子曰 :人不知而不慍,不亦君子乎?古語大意:人家不理解你卻不生氣,這不是君子的行為嗎?頓時,我恍然大悟.但是我卻很疑惑,就問星星了:你只不過是通過大氣層而磨檫隕石嗎?怎么能和我對話呢?星星彷佛沒有聽見,卻又說:你今天剛學這一個論語,怎么忘記了呀?不能不學無術呀!頓時,我剛想起我今天剛學了論語的第一篇:學而時習之,不怎么能忘了呢,真如星星所說的我真不學無術呀!一陣大叫聲叫醒了我,原來,我在做夢呀!后來,我跟媽媽道歉了.\x09 \x09 通過這一件事,我終于明白了學而時習之的道理了!\x09 \x09 知識點:論語: 學而時習之\x09 \x09 出于論語第一篇.\x09 \x09 子曰:“學而時習之,不亦說 yue 有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍 yun ,不亦君子乎?”\x09 \x09 翻譯:孔子說:學了能按時復習,不也很高興嗎?有志同道的人從遠方來,不也很快樂嗎?別人不理解我,我卻不抱怨,不也是君子也嗎。
4. 怎樣列作文提綱1、擬題
2、立意
3、結構——分幾個段落
(1)開頭
(2)正文
(3)結尾
作文提綱就是寫作前擬好的作文綱目 ,既要點。
動筆前依據選好的材料列出提綱,寫起來就順手,條理就清楚。列作文提綱,還能提高同學們的分析、綜合、歸納、演繹等邏輯思維能力。
列提綱要注意以下三點:
1、提綱是給自己看的,要力求寫的簡明。太細了既浪費時間,反而會主次不分。
2、提綱擬得好,才對作文有指導作用。不要弄成提綱與作文兩張皮。當然,在實際作文中,寫著寫著,有時需要改動一下提綱。
3、別小看作文提綱這一步,往小里說,它可以保證你這次作文完成得好;往大里說,幾年堅持做下來,養成照計劃辦事的好習慣,你將終生受益。
5. 剛開始怎樣學寫入門作文看圖說話學過了吧?有了這個基礎,就會好一些。
我這里給你一些建議吧:北方有句俗話:別人嚼過的饃不香。意思是要創新求異,要別具一格,要獨樹一幟。
落俗套、一般化的作文必然是不動腦筋草草寫出來的,而優秀的作文則必定是下了很多功夫才寫出來的,這里說的“下工夫”,指的就是不斷地思考,反復地研究,一次又一次地醞釀與琢磨。 比如說,老師出了個作文題:《家鄉變了》。
落俗套、一般化的寫法是:過去,家鄉如何如何的落后,如今,高樓大廈拔地而起,最后點明題旨——家鄉變了。 一位同學屏棄了這種寫法,他獨辟蹊徑: 1、一個月朗星稀的夜晚,全家在院子里納涼,閑談中談到了母親河——黃浦江。
2、爺爺感慨地說,他小時侯過黃浦江得乘坐小舢板,既費時又不安全。 3、爸爸接過話茬:我小時侯過黃浦江則乘坐輪渡船過江,安全多了,可是逢到迷霧天,則過不了江了。
4、我高興地說,如今我過黃浦江全然不愁這些了,去,過隧道;回,奔大橋。 5、奶奶作了總結:世道變了,家鄉也變了。
另一位同學的構思更是獨具匠心: 1、爺爺是個“老上海”,自詡能閉著眼睛摸到外灘。 2、爺爺退休以后,去鄉下小住三年。
3、這三年,正是上海“三年大變樣”的時候。 4、今年歲末,爺爺從鄉下回到上海,卻迷了路,最后還是“打的”回到了家。
5、爺爺一跨進家門,一個勁地說:我這個“老上海”迷了路,真是“上海變了,上海變了”。 這兩篇作文的口子很小,然而開掘卻很深,各自從一個側面反映了家鄉的變化,收到了很好的效果。
人們常借“巧媳婦難為無米之炊”這句話來說明作文必須要有好的材料。 那么,有了好的材料是不是一定能寫出好的文章來呢?我看也未必。
因為,好的材料還要作一番巧妙的安排。 舉一個例子來說吧! 有一次,老師出了《咱班好事多》的題目讓同學練習作文。
一位同學選擇了以下三個材料來表達“咱班好事多”: 1、一清早,同學們來到教室主動打掃教室。 2、同學們紛紛制作教鞭贈送給老師。
3、一位同學因病脫了課,同學們爭著為他補課。 應該說,這三個材料選得都不錯,也切合題意。
后來,經過老師的指點,他換了一個角度,對材料作了一番巧妙的安排,取得的效果則完全不一樣了。他是這樣構思的: 1、學校里開展學雷鋒做好事活動以后,同學們紛紛行動起來,我也不甘落后,也想做一件好事。
2、一天,我起了個大早,想悄悄地打掃教室,誰知,當我來到教室,發現班上的幾個“皮大王”早已把教室打掃干凈了,他們還譏笑我“來晚了”。 3、我為教師做了一根漂亮的教鞭,想贈送給教師。
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