01 上海外語教育出版社實用綜合教程第三版(求高等教育出版社，新編實用英語（第二版）綜合教程3課后答案)

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《綜合教程》是2007年上海外語教育出版社出版的圖書，作者是秦秀白、張懷建。

首屆教育部國家級教學名師獎獲得者、華南理工大學博士生導師秦秀白教授擔任系列教材總主編和《綜合教程》主編，《綜合教程》學生用書具有以下特色：

以國內外先進教學理論為指導，融多種教學模式和手段為一體，從選材到教學環節的設計均體現“聚焦于學習者”（zoominginonthelearner）和“聚焦于文本”(zoominginonthetext)的理念；

教程起點適中，1-4冊詞匯完全覆蓋《教學要求》規定的詞匯量，適合多數院校學生使用；

選材貼近生活，注重思想性、真實性、知識性和趣味性；教學內容安排科學、系統，強調聽、說、讀、寫、譯等技能全面發展；練習設計強調實用性、新穎性、趣味性和可操作性；

各冊配有“助學光盤”、“教師手冊”和“電子教案”，為師生提供了完整、多元、立體化的英語教學平臺。

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1. 神奇的即時信息

快點兒想！把這段會話翻譯成規范英語：“Wass ^? N2M,U?, JC.G2G. BFN” 暈了吧？你的詞典幫不了你，但我們提供的詞匯表可以幫你解決問題。

如果你能馬上心領神會，那么你很可能是使用即時信息的孩子中的一員。使用即時信息的孩子已經占上網孩子總人數的60%。美國雅虎公司，微軟網絡在線服務以及美國在線服務公司為用戶提供聊天軟件，用戶可以利用這些軟件在網上通過文本窗進行即時聊天。用戶輸入即時信息的速度很快，不會慢下來去顧及大小寫、標點符號或單詞拼寫是否完整。于是，新縮寫詞和即時信息用于不斷被創生出來，其出現速度比高速調制解調器運行速度還要快。

鍵盤國度

典型的即時信息聊天一般持續半小時以上，有三個或三個以上的朋友一起聊天，而且往往身處不同的地方。1/3以上的即時聊天者說他們每天都用它聊天。幾乎一半的少年網民相信，網上聊天增進了他們的友情。通過這種方式保持聯系既快捷又方便。

12歲的加比- 萊溫說，她幾乎每天都用即時信息聊天。她說，沒有即時信息就沒有辦法交流了。我們的爸爸媽媽總是占著電話。

13歲的史蒂芬-明慈 喜歡用即時信息而不喜歡打電話，“因為這樣我可以和幾個人同時聊天。”要和遠在他鄉的朋友保持聯系，網上聊天也是一個很好的方式，孩子們頁用不著擔心電話費。

錯誤信息？

即時信息聊天并不總是增進友誼。優勢，孩子們借用它來宣泄怒氣。這些孩子們并不是真的要破壞，只不過網上聊天比面對面的聊天更容易吐露心扉。11歲的奧利弗-戴維斯說：“ 面對面發火會有負疚感，即時信息就容易多了。”

很多家長和老師都認為，即時信息聊天成為習慣后，孩子們的注意力就被分散了，他們不再關注重要的事情、茱莉亞-郎女士說，她的13歲的兒子泰勒“總是等著電腦里的嘟嘟聲，很難把心思放在功課或家庭活動上。”

孩子們作文中出現了網絡語言和表情符（標點復活構成的表情圖樣。），讓老師們干到翻新學生寫作文時經常用錯“its” 和 “It’s” ,現在又多了“u”，“r”,”wuz”等網絡詞匯。

孩子們的安全也是一個問題，和朋友保持聯系是好事情，單在網上和陌生人交友就不是什么好事了，很多父母通過限制上網時間或把電腦放在公用空間來監視網聊。

即時信息沒有那么糟

研究兒童和互聯網的專家聲稱，即時聊天并不妨礙顯示生活。他們注意到，新技術總會激起老恐慌，“這就像20實際80年代人們擔心電子游戲和60年代擔心電視一樣，但是人們總擔心孩子們會什么事情都不干（只回玩電子游戲或看電視了）

不過，連那些不喜歡即時信息的家長和老師也承認，孩子們總算在寫東西，而且他們的打字技巧也在提高，但這是否是以犧牲標準英語為代價呢？語言學教授內奧米-巴倫說“只要孩子們知道正式語言和口語之間的區別，就不會妨礙他們掌握正確的英語。”

巴倫還說，“語言一直在變，而且還會不斷變化，我們所做的事情和我們所遇到的事情能夠變了，語言也必須隨之變化。”這是個好消息。G2G，L8R。（我得走了，再會）。

2伊甸園里的亞當和夏娃

上帝創造了天和地以后，又用泥土創造了人，并賦予其生命。然后上帝在東方建造重了伊甸園，將那人安置在伊甸園中。上帝使各樣的樹從地里長出來，又在伊甸園的中央種了一棵漂亮的樹，這便是“生命之樹”。任何人吃了這棵樹的果實都會長生不老。

上帝說：“讓那人獨自生活不好，我要為他造個和他——個樣子的幫手。”上帝讓那人沉沉地睡去，然后取了他的—根肋骨，造出一個女人。上帝把女人帶給那人。那人叫亞當，那女人叫夏娃。從此，亞當和夏娃享用著上帝給他們的精美的東西，快樂地生活在伊甸園里。

上帝想讓亞當和夏娃證明他們對他的愛，于是他種了——棵智慧樹來測試他們。上帝告訴他們說：“其他任何一棵樹的果實你們都可以吃，但不能吃這棵樹上的果子。如果吃了，你們將必死無疑。”

有一天，不幸的事發生了。 —條蛇溜進了伊甸園。它先來到夏娃面前，問夏娃：“上帝是不是告誡你不要吃園子里任何——棵樹上的果實?”

蛇說：“這不是真的，你們肯定不會死。上帝知道，如果吃了這棵樹上的果實，你們就會像他——樣能夠識別善惡，所以他才禁止你們去吃。”

直到此時，夏娃從未碰過這棵禁樹。但現在，她看著樹—亡的果實，心想，如果吃了真能像上帝·樣聰明，她就想嘗—嘗。于是，她摘下禁果吃了，并給了亞當—些，亞當也吃了。

他們倆吃了禁果，眼界馬上就打開了。他們意識到自己赤裸著身體， 于是把樹葉纏結起來，蓋住自己的身體。

不久，他們在園中聽到上帝的聲音，十分害怕。他們躲在樹林中。上帝在口叫，“亞當，你在哪里?”

亞當說：“我聽到你了，但我赤身裸體，害怕走到你面前。”

上帝問：“誰說你是赤裸的，你吃了禁果嗎?”于是亞當告訴上帝，夏娃給了他‘些禁果，他吃了。

“這是怎么回事?”上帝問夏娃。夏娃把原委告訴了上帝。

上帝看著他們，說：“你們不聽我的話，必須受到懲罰。蛇，必將水遠在地上爬，受到人類的痛恨和恐懼；夏娃，你的女兒將因為你的所作所為而受到產痛的折磨；亞當，你的子孫將永遠為生計辛苦勞作；你們人本是塵土，仍要歸于塵土。”

上帝把他們趕出了伊甸園，并派一個天使把守大門，防止他們回來偷吃生命之樹的果實。”

3名字算什么?

“名字算什么?”根據莎士比亞的《羅密歐和朱莉葉》，名字不算什么。“玫瑰如果換個月稱，聞起來依然一樣芬芳。”然而，莎士比亞也許錯了。在很多文化里，名字和頭銜都非常重要。

美國人給孩子取名時很用心。美國父母通常考慮的是孩子的名字給他人的印象，而不是名字本身的意義。比如，大多數美國人認為“Jennifer”這個名字就比“Betha”更能吸引人。取名字的時候，還要結合姓氏一起考慮。像“Lester Chester Hester”這樣的姓名，聽起來像詩似的，但有點怪異。美國父母一般避免給孩子取那些讓他們聯想起討厭的人的名字。另一方面，父母可能會以受人尊敬的親人或者名人的名字為孩子取名字。某些名字在不同時代中受歡迎的程度會不同。比如，像“Fanny”和“E1mer”這樣的名字曾經很普遍，但現在聽起來就過時了。可是“John”、“David”、“Mary”、“Sarah”這樣的名字歷經時間的考驗，到現在依然是人們的最愛。

美國人對朋友和親人并不總是直呼其名；他們倒是常用昵稱。有時，他們會把朋友的名字簡化。比如，人們稱Elizabeth”為“Lisa”或“Betsy”。孩子長大后，會自己決定更愿意別人用什么綽號稱呼他們。如果他們認為自己的綽號太幼稚，使會用成熟些。有些人干脆用名字的首字母縮寫，比如“B．J．”或“R．C．”。 當然，人們在稱呼自己的子女或愛人的時候會用一些特別的昵稱，這些昵稱常常帶著甜蜜的意味，比如，“蜜糖” 。

在非正式場合，人們相互之間一般直呼其名。有時，長者也允許年輕人直呼其名。但在多數正式場合，人們會用適當的稱謂(如“先生”“女士”“醫生”“教授”)加上姓氏稱呼對方。相互介紹之后，對方可能會說：“叫我Tom吧。”如果對方沒有這樣說，那就應該以其(稱謂加)姓氏稱呼。

美國人至今仍沿用一些非常正式的稱謂，反映了美國人的歐洲傳統。英國人稱其國王和女王為“陛下”。美國人稱法官為“閣下”。在與國家領導人說話時，美國人尊稱其為“總統先生”。許多教會稱其領袖為“大人”。在日常生活中，“先生”、“女士”這樣的稱呼表示一定程度的敬意。不過，美國人不常用職業或職位作為正式稱謂。比如，學生可能會稱老師為哈得森先生(或女士)，但不會喊“哈得森老師”。

名字算什么?名字很算回事。所以，如果你想替自己取個英文名，那么就仔仔細細挑選個好名字。一個生造的名字在以英語為母語的人聽來，會顯得不倫不類。直接把你的中丈名譯成英文名也不一定合適。好名字才能給人留下正面的、持久的印象。就如一位美國政治家說過，“不同于莎士比亞的戲劇，現實生活中玫瑰是否芬芳取決于它的名字。”

4我應該仿效誰?

當考慮誰能做我的楷模的時候，我發現我所認識的人中有不少都可以。但與我分享想法的人不會認識我的朋友、嫂子或那個與我一起工作的女孩。所以，我想應該寫位名人。但現在似乎沒有多少可供選擇的優秀楷模，至少是沒有多少我們通常所認為的具有“典型”意義的楷模。

我的楷模必須符合幾條標準。首先，她必須和我年齡相仿。其次，她必須克服過一些困難：換句話說，她的“名人”地位不是別人給的。最后，她必須時時幫助別人。

我相信，奧普拉·溫弗雷完全符合這些標準。

奧普拉·溫弗雷早年生活困難。她出生于1954年，母親是個貧窮的未婚黑人女孩。母親移居北方后，有一段時間奧普拉由外婆撫養。她受過虐待，生過孩子，后來孩子夭折了：此后，她來到納什維爾，和父親生活在一起。

奧普拉的成名始于她主持的早間脫口秀節目，如《早安，芝加哥趴由于她《很受歡迎，于是她于1986年推出了《奧普拉·溫弗雷節目趴接著，又自己開公司，經營《奧普拉·溫弗雷節目》。

1994年奧普拉做的一件事贏得了我的尊重。她決定打破其他日間脫口秀的風格，并承諾自己的節目將拋開煽情且無聊的話題。觀眾對此反應積極，因而她的名氣一路飆升。《奧普拉·溫弗雷節目》現在所關注的是一些有意義的話題，其中許多是針對女性的。

奧普拉利用自己的名氣，創辦了許多很有意義的項目。1996年，她創辦了“奧普拉讀書會”，旨在重新激發國民對文學的興趣。1997年，她創建了“奧普拉天使網絡”，鼓勵人們向需要幫助的人敞開心扉。該組織的一項活動是，募集零錢支持貧困學生上大學。

奧普拉一直和他人分享她的好運；她信守諾言，她的《奧普拉·溫弗雷節目》一直關注能夠激勵觀眾的主題。她的每周話題包括精神信仰、身體保健、人際關系以及如何獲得財政獨立等。

我欽佩奧普拉，因為她就像個“平凡的女生”。有一次，我參加一個講座，演講者是普拉喜愛的一位作家。講座前聽眾紛紛入座，這時進來了幾位黑人婦

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