01 上海大學金融學中外合作辦學國家(上海大學中外合作辦學【美國篇】)

上海大學金融學中外合作辦學怎么樣

好

上海大學金融學中外合作辦學好，由于該校是國內211工程重點學院，在培養在中法雙文化環境中全面發展的學生有獨到的體系，并且對學生有培訓補貼

上海大學的中外合作辦學是什么情況?

中歐工程技術學院和悉尼工程學院。

中歐工程技術學院：為中法合作。有三個理工科專業：信息工程、機械工程、材料科學與工程。

悉尼工程學院：為中澳合作。有四個商科類專業：金融學、工商管理、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統。

上海大學（Shanghai University），簡稱“上大”，是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，教育部與上海市人民政府共建高校，國防科技工業局與上海市人民政府共建高校，世界一流學科建設高校。

學校入選“教育部來華留學示范基地”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”、“國家建設高水平大學公派研究生項目”、“111計劃”、“上海市首批高水平地方高校建設試點”、“上海市首批深化創新創業教育改革示范高校”。

截至2019年5月31日，上海大學有寶山校區（校本部）、延長校區、嘉定校區3個校區，校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積132萬平方米，設有26個學院、1個學部（籌）和2個校管系；開設86個本科專業；有專任教師3077人；有研究生16954人，全日制本科生19934人，專科生37人，預科生55人。

上海大學中外合作辦學【美國篇】

上海大學是上海市重要的人才培養基地。學校是教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”的首批高校之一。下面，我就為大家介紹上海大學與美國一起合作辦學的院校有哪些，一起來了解一下吧!

上海大學簡介：

上海大學積極推進開放合作，開展了廣泛的國際國內交流與合作，中外合作辦學穩步發展。目前，學校已與41個國家和地區的155所大學或機構簽署校際合作協議。在校就讀的外國留學生4087人，其中學歷生731人,學校被教育部評為來華留學示范基地單位。學校建有3個中外合作辦學學院，并已與北美洲、歐洲、亞洲等地區的大學合作建立了5所孔子學院。學校與中國科學院長三角地區研究所、中國社會科學院、寶山區人民政府等單位開展了包括科學研究、人才培養、隊伍建設在內的全面合作。

上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積119萬平方米，形成了以校本部為“一體”、延長校區和嘉定校區為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.4萬平方米，館藏圖書389萬余冊，報刊3100余種;訂購數據庫69種，含電子刊5.2萬種，電子書181萬種。學校信息化建設以覆蓋全校、快速便捷的網絡為基礎，為教學管理、科學研究、學習交流、日常生活提供了較完善的信息服務體系。學校體育場館設施先進，功能完備。學校還建成了一批先進的教學實驗中心和多媒體教室。

上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1994年以來，上海大學已10次被評為上海市文明單位，2007年榮獲“全國教育紀檢監察先進集體”稱號，2009年被評為“全國精神文明建設工作先進單位”，2010年被中共中央、國務院授予“上海世博會先進集體”，2011年，被命名為“上海市廉政文化示范點”，2011年、2015年兩次被評為“全國文明單位”。

如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。“自強不息”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實創新”的校風在師生中不斷弘揚光大。

上海大學與美國合作辦學的大學有：

南加州大學

南加利福尼亞大學(University of Southern California)，又譯為南加州大學，簡稱南加大，位于美國加州洛杉磯市，1880年由監理會創立，是加州也是美國西海岸最古老的私立研究型大學，世界著名高等學府。南加州大學是美國大學協會成員，被卡內基基金會歸類為“特高研究型大學”，科研與教學水平世界一流。學校在全球擁有龐大的校友網絡——特洛伊家族(Trojan Family)，當中不乏政治、商業、科技、藝術等領域的著名人士，學校每年獲得校友捐贈名列全美前茅。 南加大的電影藝術學院、會計學院、戲劇學院、傳播學院、公共政策學院、醫藥學院，建筑學院和工程學院等位居全美前十，整體科研水平世界前六十。此外學校還是全美留學生眾多的大學，近10%的學生來自110多個國家。南加大是一所電影明星和體育明星輩出的學校，由于距離好萊塢十分近，因此擁有頂尖電影藝術學院。此外百余年來南加大校友已累計獲得280余枚奧林匹克運動會獎牌，位列全球大學之首。

東北大學

東北大學(Northeastern University)，簡稱NEU，是位于美國東北部馬薩諸塞州波士頓市的一所著名研究型私立大學。東北大學由八個學院組成，有65個系具備本科學歷授予資質。它有125個專業提供了研究生教育，可以授予碩士、博士和職業教育學位。學校2014年收到捐贈達到7億美元。

東北大學成立于1898年。它的突出優勢為跨學科研究、地處大都市、課堂學習與實踐相結合的教學方式。東北大學的優勢項目是實習項目CO-OP，與很多企業有合作關系，學生有機會在波士頓當地找到很多實習工作，積累實習 經驗 。東北大學的學校排名不斷提升，原因是學校領導層銳意進取，近年來，東北大學在北卡州的夏洛特市和華盛頓州的西雅圖市都建造了新的校區，東北大學不僅僅是位于新英格蘭地區的學校，而是跨美國東西的大型高等教育機構。東北大學在USNEWS里的排名，已由2014年的49名，提升到2015年的42名。屬于美國國家一級大學。

科羅拉多州立大學

科羅拉多州立大學(Colorado State University，簡稱CSU)是一所四年制公立大學，成立于1870年。大學前身是一所農科學院，所以直到現在農科仍然很好，不過，最著名的是獸醫學，是全州的佼佼者。其他獲得好評的學科，還有森林及自然資源學、商科、工程和心理學。最多學生選讀的學科，依次是商科管理(17%)、家政(10%)、工程(6%)、農業科學(6%)、心理學(5%)。

杜肯大學

杜肯大學DUQUESNE UNIVERSITY 是一所四年制私立天主教大學，建校于1878年，也是賓夕法尼亞州第一所天主教大學, 全美天主教大學處于領先地位. 目前全美國僅存的唯一一所由古羅馬天主教教義"圣靈的父親"與"服務學生就等于服務上帝"精神所統領的大學. 位于美國東海岸賓夕法尼亞州匹茲堡市中心。2014年被美國新聞與世界報道評價為全美最有價值大學本科排名第43名!全美綜合大學排名116名。[1] 下設商學院、教育學院、健康科學學院、法學院、文理學院等十大學院。目前杜肯大學在校學生10363名，其中本科生5858名，研究生4805名。全校國際生人數650名，其中112名學生(2009年數據)來自中國(中國留學生逐年增長)，師生比例為1：14。

俄勒岡州立大學

俄勒岡州立大學建于1868年，是美國歷史上最悠久的大學之一，該校由當時的美國總統亞伯拉罕·林肯親自主持建立。俄勒岡州立大學坐落在美國西海岸的俄勒岡州科瓦利斯市。作為全美國僅有的兩所獲得政府贈地以及同時參與海洋、航空、能源計劃的大學之一而享有獨特的榮譽。150多年來，俄勒岡州立大學已經為全世界培養出了大批的領袖和精英人才，并培養出了多名諾貝爾獎得主。俄勒岡州立大學是美國著名大學之一，學術聲譽極高，被譽為 “公立大學之典范”，同時也是俄勒岡州唯一被卡內基基金會認可為美國頂級學術機構的學校。該校的學術聲譽在美排名56位。 該校的校訓是：“讓自由之光照耀世界”。

紐約理工大學

美國紐約理工大學(NYIT)成立于1955年，是一所注重本科和碩士教學及學生就業的非盈利性私立大學，也是美國著名的理工學府之一，現有學生一萬多名。美國本土有兩個校區：曼哈頓和長島，并在加拿大溫哥華、約旦阿曼、巴林、阿聯酋首都阿布扎比都設有分校。

 

上海大學的經濟學類(中外合作辦學) 如何？

1。教育部承認的本科學歷教育

1]高考統考統分公示錄取

2]自考

3]成考

4]正規留學（非合作類）

其余不予承認。任何院校沒有私自招收高等學歷 學生的資格。

2。中外合作辦學 不屬于留學只是項目交流 注意合作2個字。

本科段所有項目都已經劃歸到了 高考錄取的雙學位教育。

學費昂貴。

3。是不是所有的中外合作辦學都不好？

不能一概而論但也，99%以上不是什么好項目。

你也不用以你的標準來看，因為你們的專業水準欠缺，無法分辨好壞。

你們能分辨的，恰恰是院校偽裝好的，等著你去驗證的。

中外合作辦學 本意是根據學科需要建立的和國外院校共同開展的學科項目攻關。

但是，在發展的道路中，經過了教育產業化的洗禮。變成了斂錢的工具。而真正，誠信作學術的寥寥無幾。

中外合作辦學最大的特點就是貴！~~

分為 合作項目和 合作機構 兩種

合作項目為 院校的課題項目合作

合作機構為 外方投資建校，中方管理的一種模式/。

這些項目本科段 都已經規劃到了 高考統一分配的 雙學位項目。

只有國內學歷，沒有國外學歷。[很多院校違規招生，大肆宣傳其國外學位的重要性，其實恰恰相反] 教育部在高考指南上 明確的標出了，這個項目只給有專業志愿的考生。也就是第2學位教育。

任何院校私自招收以出國為名義的，獲得的學位，在中國沒有學歷效力。

這是對正規留學生的保護。

這些項目1。給家庭富裕的孩子 2。給家庭中等，家長急功近利，想讓孩子‘學東西’的。

這也正是教育產業化的用意。為什么北大經濟學家 張維迎 說

窮人上不起學是因為學費太低？從你的角度來看這是錯的。

但是從，國家的角度，確實是正確的，因為窮人學習好的孩子，是可以拿到獎學金的，而家庭條件優越的那獎學金的概率太低[不要反駁，事實如此]。

那么把學費提高，國家就等于把有錢人的錢，拿來給了窮人做補貼，而國家自己少拿了教育津貼。何樂而不不為呢？

所以，你

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