01 上海工商外國語學院國際教育學院學校(上海工商外國語職業學院地址)

sicfl是什么學校

sicfl是上海工商外國語職業學院

上海工商外國語職業學院（Shanghai Instry & Commerce Foreign Language College），位于上海市，創建于2001年，是經上海市人民政府批準、國家教育部備案的私立全日制普通高等院校。

學校遵循黨的教育方針，適應國家改革開放，為區域經濟建設服務，立足上海，面向長三角，輻射中西部地區，以培養語言類應用型人才和涉外服務復合型人才為主，為國際化城市上海現代服務業培養“外語見長、職業能力突出”的一線優秀復合型人才。

上海工商外國語職業學院網友評價

1、民辦大專,成立多年了,同類學校中屬于不錯的.大部分教師都很負責,對學生也不錯.

3、學校環境優美，不錯的。設有圖書館，大型超市。

4、這學校在上海還是很火的，考學淘汰率蠻高的。學費一年1萬，其他花銷自己控制了。環境不錯，

5、學校硬件設施不錯，同時學校在學生大一大二時抓得蠻嚴，有早晚自習，算考勤

6、學校硬件還行，校園小而精致，宿舍條件很好，有獨立衛浴的，飲水機空調什么的都有，宿舍管得挺嚴，要查房記夜不歸宿的；大部分老師是好的，認真學總能學到點東西。早晚自習超級嚴格，早上7：30早修，晚修要上到8：00

上海工商外國語職業學院地址

上海工商外國語職業學院地址上海市浦東新區惠南鎮人民東路168-188號。

上海工商外國語職業學院，是經上海市人民政府批準、國家教育部備案的民辦全日制普通高等院校，學校位于上海市，創建于2001年，校訓“明德至善、融通中外”。

專業設置：

截至2022年11月，學校有專、兼職教師500余人，開設英、日、德、法、韓、俄、西班牙等7個語種及商務、文法、機電信息及藝術設計類41個專業（含方向），獲上海市“085工程”重點專業5個、精品課程10門、高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業建設5門。

上海工商外國語職業學院概況：

1、學院現投資總額5.4億元，占地面積304畝，建筑面積19.6萬平方米，館藏圖書52萬余冊。

2、教學、實驗儀器設備總值3214萬余元，擁有標準化運動場、多功能體育館、現代化管理系統的圖書館等教學設施，建成了覆蓋全校的閉路電視、廣播電臺、校園網等信息化系統，學生公寓、餐廳等生活設施條件優良。

3、適應上海國際化都市建設對現代服務業人才的需求，學院形成了應用外語、商務文法、工程信息三大專業群，開設英、日、德、法、韓、西班牙等6個語種21個專業。

上海工商外國語學院 上海工商外國語職業學院 是同一所學校么

是一個學校,兩種稱呼

三校生居多,

上海工商外國語學院

上海工商外國語學院坐落于蓬勃發展、生機無限的上海洋山深水港和浦東國際航空港之間，創建于2001年，是由上海市人民政府批準設立、國家教育部備案的全日制普通民辦高校。

學院投資總額5.1億元，學院教學園區占地面積304畝，建筑面積22萬平方米，圖書52 余萬冊。擁有先進的專業實訓室、外語/商務實訓中心、計算機房、語音室、多媒體教室、外語發射臺等，教學、實驗儀器設備總值近4500萬元。具有前瞻性、多功能的體育館、國際交流中心以及現代化圖書館、學生公寓、餐廳、標準運動場等基礎設施完備先進，辦學條件優良。

學院現開設有英語、日語、德語、法語、韓語、西班牙語、物流管理、會展策劃與管理、秘書、飯店管理、旅游管理、商務管理、計算機及應用、工業設計技術、計算機與信息管理、電子商務、影視藝術和動漫畫、數控技術應用、自動化技術、機電一體化、等20個專業、27個專業方向，在校生近6500人。已培養兩屆畢業生近3000人，平均就業率達到96%以上，在上海同類院校中名列前茅。

學院師資力量雄厚，現有專任教師353多人，其中教授、副教授職稱占27%，博士、碩士學歷占39%，45歲以下中青年占72.5%。形成了以專職教師、高職稱高學歷教師、中青年教師為主體，雙語雙師教師為中堅，杰出人才為核心的師資隊伍。

學院堅持外語與專業相復合的人才培養模式，以培養具有良好職業道德、創新能力，能參與國際競爭的應用型技能型外語人才為培養目標，已與國外9所知名大學簽署了聯合辦學協議，與53家中外知名企業建立了校企合作關系，逐步形成"外語+專業技能"的人才培養特色，使學生既有一定的專業理論知識，又有很強的外語和專業技術應用能力，畢業后能夠勝任外向型企業的技術或管理工作，或繼續升入國外大學深造獲取本科文憑。

學院堅持"崇尚規范，以質求勝，無愧社會"和"擁有一技之長，兼具外語工商"的的辦學思想和辦學理念，率先引進并連續三年通過了ISO9001：2000國際質量管理體系認證，是上海11所示范性高職建設單位之一。先后獲得市教委招生工作先進單位、文明單位及南匯區 "2002--2005人才培養工作先進集體"、"全國ISO國際質量優秀管理單位"等榮譽稱號、“上海市職業教育先進單位”等榮譽稱號。現在，學院全體教職工正在"二次創業"的號召下，向著"創建全國一流民辦高校"的目標堅實邁進。

上海外國語大學國際教育學院的專業介紹

對外漢語專業是上海外國語大學于1985年設立的復合型專業，于2000年并入國際教育學院。該專業注重漢、英雙語教學，該專業的學生具有較扎實的漢、英基礎，對中國文化及中外文化交往史有較為全面的了解。有相當部分畢業生在國內外對外漢語教學、中外文化交流及新聞傳媒等相關領域做出了不小的貢獻。 主要課程：基礎英語、高級英語、英漢互譯、英美概況、古代漢語、現代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、對外漢語教學概論、語言學概論、外語教育學概論、跨文化言語交際、第二外語等。

培養目標：本專業的學生經過四年本科階段的學習，應具備熟練的外語交際能力，在聽、說、讀、寫、譯等技能方面，要達到英語專業本科生水平（通過專業八級考試）。一方面，學生應具有較扎實的漢語和英語基本功，對中外文學、文化交往有較全面的了解，掌握對外漢語教學的基本理論與方法；另一方面，學生應當具有一定的秘書學理論知識，了解和掌握現代化辦公手段，具備涉外秘書工作所需的基本技能。對外漢語專業是一門復合型學科，主要是培養對外文化交流的高級人才、從事對外漢語教學的專門人才以及能在涉外部門從事管理工作的高層次人才。

畢業生就業主要方向：學校或外企從事漢語教學、漢語培訓工作；國內外文化部門從事文化交流工作；新聞出版機構從事對外宣傳工作；國家機關、外經貿系統、外資企業、合資企業等從事管理工作。 英語（教育）專業培養的學生具有扎實的英語基礎，能熟練運用英語各種基本技能，掌握教育學、心理學、外語教育學基本理論，并具備教師職業素質。

主要課程：綜合英語、高級英語、英語口語、英語泛讀、英語視聽說、英語語音學、英語語法學、英語國家概況、英美文學史、翻譯理論與技巧、教育學、教育心理學、英語教學法理論、第二外語等。

培養目標：學生具有較扎實的英語基礎，熟練掌握與運用聽、說、讀、寫、譯等基本技能，達到英語專業本科生水平（通過專業八級考試），掌握一門第二外語；掌握主要英語國家歷史、文化與國情，了解外語教育歷史、規律與基本理論。英語教育以培養各類院校的英語師資、專業語言教學研究人員和大中型企業的英語語言培訓人員為主要目標，通過教育理論課程的學習和實際課程教學實習，形成良好的教師素養，從而獲得從事英語課堂教學和大中型企業英語語言培訓人員的基本能力。

畢業生就業主要方向：國內外深造，攻讀碩士學位和博士學位；政府機關、新聞機構、進出口公司、合資企業、中外旅行社；各類學校、培訓機構從事英語教學或政府機構，企、事業單位從事外事翻譯工作等。 商務英語專業是為了適應和滿足我國經濟貿易發展需求，充分利用和發揮上海外國語大學在外語復合型人才教育和培養方面的資源優勢，經國家教育部批準于2009年列入正式招生計劃的本科專業。

主要課程：基礎商務英語、商務英語視聽說、高級商務英語、商務英語寫作、商務英語翻譯、跨文化交際、國際貿易理論、國際商務、會計學原理、市場營銷、跨文化商務談判、微觀經濟學、宏觀經濟學、商科經典選讀、第二外語。

培養目標：學生須具備扎實的英語基本功和深厚的人文素養，除了在英語聽、說、讀、寫、譯等技能方面要求達到英語專業本科生水平（通過專業八級考試）外，還必須掌握相應的第二外語基礎知識。通過專業課學習，學生將具有一定的經濟學知識，成為能掌握較寬廣的國際商務基礎知識和理論，具備較強的跨文化交流溝通能力，適應國家政府機關、國際組織、跨國公司和其他企事業單位從事國內外商務活動需要的復合型、應用型外語人才。

畢業生就業主要方向：國家外經貿系統、外資企業、大型國有或集體企業、合資企業、中外銀行、工商事務所等國內外經濟貿易公司和商務單位從事經貿交流和管理工作。 課程與教學論是一門新興的學科，屬教育學的二級學科。上海外國語大學課程與教學論專業以語言課程與教學為特點，系統深入地研究語言教學的基本理論和實踐問題，研究語言教學和其它課程尤其是同母語教學相比所具有的特殊性，探討語言教和學的最佳途徑。

本學科致力于語言課程、教材與教學研究及高素質語言師資培養與發展研究，既重視對語言教育教學理論發展的跟蹤、把握與研究，又注重對理論指導下的語言課堂教學實踐的探討，直接為我國語言課程改革與發展服務，同時培養視野開闊、專業基礎知識寬厚、富有創新與專業思維、能夠獨立從事語言課程與教學研究的高級專門人才。

目前本學科點有教授3名，副教授3名，講師7名。博士生導師鄭新民教授獲香港大學博士學位，任中國英語教學研究會教師專業教育與發展委員會常務理事，在國內外外語核心期刊發表論文40余篇；王雪梅教授為華東師范大學教育科學學院博士后，主要研究領域為二語習得、應用語言學，研究成果獲得省廳級獎勵7次，發表專著1部，在國內核心學術刊物發表論文近50篇；張雪梅教授主要研究方向為二語習得、應用語言學和語料庫語言學，著有《第二語言的建構》(2008)，并在核心期刊發表論文20余篇。

課程與教學論碩士生課程設置分為公共必修課程、學位核心課程、專業選修課程三大類。

1.公共必修課程：政治、英語、第二外語；

2.學位核心課程：教育學原理、教育心理學、教師發展、語言習得、現代課程論、中外教育思想比較、中外教學流派、教育測試與評估、教材使用與開發、教育學研究方法；

3. 專業選修課程：學術論文寫作、國際化教育研究、計算機輔助教學、基礎教育課程改革研究、當代教育論文選讀、校本教研制度研究。

課程與教學論專業側重于外語學科和教學實踐，有較廣闊的就業前景。主要就業方向有：高等師范院校師資、高等院校輔導員、學前教育行政人員、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員、中小學教師、教師培訓管理人員、教師就職前或就職后的專業培訓人員、學校宣傳人員、學校心理輔導人員、成人教育培訓類人員、教育買粉絲人員、公務員、出版機構編輯、記者、文員、企業人事管理人員、企業人事培訓人員等。

很赞哦!（632）