01 上海市民辦尚外外國語小學校長(上海高中四大名校，八大金剛是什么)

上海前十名國際學校

上海前十名國際學校如下：

1、哈羅公學。

哈羅公學在上海的校區采用全英教學模式，從教師到教學大綱都與英國本土的哈羅公學一模一樣。學費里包括了音樂，體育等哈羅公學的傳統項目，花費里甚至包含下午茶的費用。

2、宋慶齡幼兒園。

赫赫有名的宋慶齡幼兒園里，孩子來自于世界35個不同國家和地區。它致力于培養孩子寬闊的胸襟、活躍的思維、好學的態度、開闊的國際視野和文明的行為習慣。入學指數：70%，除了考慮孩子的出身外，還對父母的要求非常高，不是有錢就進得了。

3、惠靈頓公學。

學生可以學習高爾夫、馬術等最時尚的課程。此外，學校還引進IB（國際預科證書）課程。學習IB課程并獲得證書后，可直接申報世界上100多個國家包括耶魯、麻省理工、劍橋、牛津等世界頂尖名校在內的數千所正規大學。該校只限招收外籍人士及港澳臺人士的子女。

4、上海德威英國國際學校。

采用的是英國傳統教育，可以看做是紳士、名媛的大本營。學校招生名額相當有限，時常有數百個預訂學生在等待排隊入學，當年王菲為了讓竇靖童入學，還托朋友“插隊”。就讀明星子女，王菲竇唯之女竇靖童、吳綺莉的女兒“小龍女”。

5、上海美國學校。

是上海規模最大的國際學校，1912年由美國領事館創立，上海美國學校有浦東和浦西兩個校區。學校的4000多名學生，分別來自44個國家和地區，入學需要外國護照。

6、上海市世界外國語小學。

全國小學排名靠前的小學，教學、師資、環境、理念都非常出色。學校在2007年被IB組織認證為IB（國際預科證書課程）PYP學校，成為全球第一所被IBO承認中國人辦的PYP學校。

7、上海市金蘋果學校。

是上海市基礎教育迄今投資和規模最大的民辦學校之一，被人譽為基礎教育的“航空母艦”。是全國勞動模范、十大杰出青年、上海市人大代表、2005年度全國“三農人物”、亞龍投資（集團）有限公司董事長張文榮先生，投資創辦的一所小學、初中、高中全日制寄宿學校。

8、上海美丘第一幼兒園。

一所擁有良好的蒙特梭利式教學環境的學校，什么叫蒙特梭利式教學就是重視每一個孩子的感官意識，讓孩子在愉快的教學中學習，成長并自我開發。

9、上海耀中國際學校。

來自中方和外方的兩位校長，攜手管理學校的學術工作。上海耀中國際學校是首間獲中國政府認可和批準辦學的國際學校，也是上海最優秀的國際學校之一。獨特的雙語和多元文化教學模式，在全球備受肯定。

10、上海包玉剛國際學校。

學院制度是包校特色，對學生進行獨立性、責任感、團隊精神等“軟能力”的培養。在學院制度下，學生分屬于打破年級和年齡界限的“春”（綠色）、“夏”（黃色）、“秋”（紅色）、“冬”（藍色）四個學院，學校將會發給每個孩子一件和他/她的學院一樣顏色的襯衫，代表他們已經加入了這個團體了。

上海最好的初中之一！比肩華育中學，40%的學生能進四大名校

在楊浦區有這樣一所民辦初中，它的實力與華育中學不分上下，被民間稱為“上海初中一姐”。這所學校就是大名鼎鼎的蘭生復旦中學。

蘭生復旦一直以來都以超高的錄取率聞名。近幾年來，學校每年高中的升學率達100%，上海“四大名校”升學率約40%，其中達到市重點高中分數線的在80%左右，達到區重點高中分數線的在95%左右。

蘭生復旦的一大特色是它的“優才教育”。在近幾年的實踐中，“優才教育”成效卓著：學校四大名校自主招生預錄取率名列第一；上海市實驗性、示范性高中預錄取率連續多年名列第一，達到90%以上的高位穩定。

在這種獨特的教育培養體系下，蘭生復旦的學生不僅學習成績好而且多才多藝。最出名的一位蘭生校友就是家喻戶曉的上海小囡、《中國詩詞大賽》冠軍獲得者武亦姝。

此外，蘭生復旦中學始于復旦附中，長于復旦。每年復旦附中的預錄取人數最多，同樣以后進入復旦大學的概率也是最大的。如果家長和學生有復旦情結，那么蘭生復旦的升學路線會是個不錯的選擇！

下面就和小樂子一起來認識這所名校吧~

學校簡介

上海民辦蘭生復旦中學建校于1994年夏天，是一所跨區招生的完全中學（指既有初中又有高中學段的學校，是一種學校制度）。

蘭生復旦中學始于復旦附中，長于復旦。得天獨厚的條件，使得蘭生復旦烙印著復旦“背景”底蘊，浸潤著復旦“文化”元素。作為上海初中的領跑學校，蘭生復旦中學在2012年成為上海民辦首批特色創建學校。

此外，蘭生復旦還在青浦成立了分校。分校位于朱家角新市鎮區域港周路以西地塊，根據協議，分校擬從幼兒園舉辦至高中，計劃于2020年9月1日正式開學。

校訓： “博學而篤志，切問而近思”（復旦大學創始導師李登輝的教學思想）

校風： 文明、健康、團結、奮發

學風：刻苦、嚴謹、求實、創新

規模概況

蘭生復旦位于楊浦區世界路8號，學校占地面積12016平方米，校舍建筑面積9813平方米。有一個運動場，面積為3830平方米。

學校還有13個專用教室、2個音樂教室、1個美術教室、4個理化生實驗室、1個勞技教室、3個多功能教室、1個體育館、2個閱覽室和電子閱覽室、2個計算機房，圖書館達到合格等級，各種設施配置齊全。

運動場

校園

教室

師資力量

目前在校生人數784人。專職教師人數83人，中級以上職稱教師比例為51%，其中專科學歷2人，本科學歷62人，本科以上學歷19人，本科及本科以上人數比例達98%。民辦學校退休返聘教師6人,比例為7%。

在教學第一線的教師有50位，其中19位是聘請來的有經驗的老教師，31位中青年教師中有部分是復旦附中委派來的，其余均為近幾年引進的在編教師。

周萍校長

1978年畢業于復旦大學哲學系，1987年獲上海師范大學政教系法學學士學位，1993年華東師范大學教育管理碩士課程班結業，獲在職研究生學歷。1978年任職復旦附中，1992年獲得中教高級職稱。曾任職復旦附中黨委書記、副校長，直至2006年退休。2006年赴任蘭生復旦中學校長至今。

曾獲得上海市新長征突擊手稱號，復旦大學三八紅旗手，上海市三八紅旗手稱號，上海市優秀黨務工作者稱號和楊浦區園丁獎。

學校特色

1、理科班特色

蘭生復旦理科班被稱為上海最好的三個班級之一，幾乎人人進四校，也是初中生競賽獲獎學生集中的班級。

理科班的學生在入學時通過多次選拔考試進入，屬于優中選優。理科班的教學進度和平行班有所不同，集中了全校最好的學生，偏向競賽能力。

不過近幾年隨著蘭生復旦的整體實力越來越強，平行班和理科班的差距也在不斷縮小。

2、優才教育

基于學生人格完善的“優才教育”是蘭生的另一大特色。“優才教育”旨在鍛造學生的高尚品格，提高學生的個人修為，提升學生的思維品質，鍛煉學生的意志品質，培養學生的合作精神。

在近幾年的實踐中，“優才教育”成效卓著：學校四大名校自主招生預錄取率名列第一；上海市實驗性、示范性高中預錄取率連續多年名列第一，達到90%以上的高位穩定；

《中國詩詞大賽》冠軍獲得者武亦姝

同時，蘭生也培養輸送了一批又一批優秀畢業生，比如榮獲全國高聯奧數冠軍的梅靈捷、中考狀元胡楊、《中國詩詞大賽》冠軍獲得者武亦姝、獲得“上海市青少年科技創新市長獎”的兩位高中學生張宇、胡葉琛等，均畢業于蘭生復旦中學。

3、學校活動

除了特色班級和優才教育，蘭生復旦也很重視學生的素質教育，各種校園活動十分豐富。

校園文化節

第22屆校園文化節閉幕式上，師生們用歌曲、舞蹈、戲曲、器樂、朗誦、小品等異彩紛呈的節目展示著各自的才華，在各種形式的表演中鍛煉并提升自己，充分體現了學子的文化素質和藝術修養。

第22屆校園文化節閉幕式文藝匯演

運動會

蘭生復旦不僅關注學生的成績，更重視學生的身體素質和運動量。學校認為在學生生長發育過程中，適量的運動必不可少，在校學生幾乎每天有一個多小時的戶外活動時間，而運動會更是同學們大展身手、發揚體育精神的好時機。

第24屆校運會

校園開放日

蘭生復旦2019年的開放日活動未發布，小樂子找到了2018年的活動方案，供家長參考。

1.開放時間

2018年4月14日周六全天

2.開放地點

世界路八號校區

3.開放日對象

面向全市2018年小學畢業生及其家長

4.開放目的

讓社會了解學校的辦學理念、目標、課程設置、作息時間、師資隊伍、招生方案等等

5.開放活動

（1）學生參加本校社團活動，有20個社團供選擇。學生進校后持社團團徽集一套，每到一處可蓋章，以留作紀念。活動時長共計一個小時。

6.開放日報名

4月9日、10日兩天，在學校網站上分批發放開放日活動預約單，家長可獲得預約號及參加活動時間。請家長自行打印后，開放日當天攜帶來校。

2019秋季招生

1. 招生班級數

今年和去年一樣，招收班級數 5 個，招生人數200人，其中本區80人，外區120人,有寄宿 。

2.招生對象

具有符合在楊浦區就讀條件的小學畢業生，且家庭經濟能承受民辦學校所需學費者。

3.招生程序

分為報名、面談和錄取三步，具體情況家長們可在學校官網查看今年的招生簡章。

4. 收費標準

新生每學期每人待審核（往年為新生每學期每人18000元，供參考。）

5.面談情況（近三年）

2019年

每場面談活動用時2小時15分鐘，其中半小時運動素養展示，觀察學生的學習接受能力，身體協調性以及跟隨音樂律動的表現力；半小時品行修為展示，參加面談的學生隨機分組按照提供的情境主題合作完成任務，由此展示學生溝通合作能力，彼此傾聽理解能力，聯想創意能力等等；

還有近一個小時是學力潛能展示，同學通過注意力、記憶力、理解力、邏輯推理能力、空間想象能力以及常識積淀和心理素養的展示，由此預期同學們未來學習的潛能。

2018年

通過對“體育活動”、“面談活動”和“德育拓展活動”三個環節來考察學生。

1、聽從指令，完成隊形變陣與依據主題自由創作隊形的“游戲”；

2、將打亂的卡片進行排序后，模仿、演示和習得一套完整的武術動作。

3、用計算機完成線上問答，題目不涉及學科知識，而是側重對于學生心理素養的評估，包括記憶力、注意力、推理能力、想象力、心理和個性等方面。

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