01 ng這個姓氏在海外華人中的普及程度(中國文化普及程度)

中國的英語普及程度如何

據我個人觀察和朋友人群中英語達標比例估計，個比例如下： 1、中國海外移民自改革開放達到450萬以上，加上國內準備移民和英語能力超群的人群估計在600萬左右達到母語水平即200:1，可能比例更低

2、根據中國教育第二語言普及（不含上述涉及人數） 2A人群分布在較專業的人群中，如英語專業學生、專業技術研修生、涉外翻譯人才等大致也在1000萬人之內，比例不超過130:1或更低； 2B人群在年輕人中居多，估計人群在1000-2000萬人之間，比例約為100:1 2C人群較多，根據教育普及程度大致在50:1 2D人群大致也是50:1 3

完全不會的人較多，大致2:1至3:1之間，即中國至少有一半的人不會英語，根據是中國老齡化人口和農村偏遠地區受教育較低估計以上估計不是權威，請批評!!!!

英語在中國的普及程度如何

日本和韓國對英語的普及程度遠勝于我們。日語很多詞語都已經是英語了，比如護照他們叫‘怕死波多’，電腦叫‘卡姆piu塔’。凡是近代的詞他們都直接譯音過來。

其實日本韓國并不是我們的對手，小國永遠是小國，他們現在已經高度發達了，又如何，光人才儲備這一點，只要教育提上來，絕對是小國望塵莫及的。我們最大的對手是印度，僅存的大國，所以我們才會那么支持巴基斯坦，就是為了壓制印度。不然我們號稱無敵國外交, 為什么偏偏在印巴沖突上一邊倒的偏向巴基斯坦...

這么說吧，你看美國的語言學校，黑頭發的全是中國人。日本人和韓國人到了美國除了特別S13的一般沒有語言障礙。而我們的人到了美國，50%的人要先讀語言，另外50%還有30%是啞巴英語。

我們和日本韓國印度最大的區別就是我們不去把英語融入生活。如果你不在生活中講英語是很難說好英語的。就像開車要實際開，看書沒用的。但在國內你說幾個英文就被冠以裝13之名...這樣最大的缺點就是,我們的人說出的英語, 文采和美國的小學生類似. 常用英語300句, 沒有任何高等詞匯...當一個美國教授說我一看這篇文章就知道是中國人寫的的時候, 那真的是一種羞愧.

其實生活中說英語真的會忘掉中文嗎? 我覺得不可能. 日本如此崇洋媚外的一個國家. 他們的文化, 古跡, 自己的節日. 貌似保存的都比我們全的多的多的多. 我們確實打過仗, 但他們也被炸平過啊.

其實別說日本韓國了, 我一個馬來西亞的朋友的父母來美國, 白發蒼蒼的老人了, 那一口英語講的, 口音有問題但溝通無障礙. 當然, 是他們教育的好, 我們父母爺爺小時候學俄語...老師質量也不高...

一言以蔽之, 我國的英語普及水平.不是最爛也是最爛的前三, 可能有人不愛聽. 但事實是, 哪個國家都有好的和壞的. 我們拋開不好的只看英語好的這個群體. 越南確實很多人不會講英語, 但會講的群體質量很高, 而我們呢, 我們會講英語的群體也只是一群會背高考和四級的啞巴英語們...而且說實話, 學的都是幾百年前的英語...舉個例子, 你來美國你會發現每個人都在講 Q:how are you doing? A:Im very good. 十幾年如此了. 你說英語書上的how r u fine thank and u? 人家會用非常驚奇的目光看著你... 而且瞬間就可以判斷出你是中國人...= =

中國文化普及程度

達到或超過中高收入國家平均水平

中國文化普及程度是達到或超過中高收入國家平均水平

各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平，2019年，學前教育毛入園率達到83

4%，九年義務教育鞏固率達到94

8%，高中階段教育毛入學率達到89

5%，高等教育毛入學率達到51

6%

在中國，九年義務教育到底普及到什么程度了？

義務教育是國家統一執行的全部學齡兒童、青少年務必接納的文化教育，是我國務必給予確保的服務性工作。義務教育品質關乎千萬青少年兒童快樂成長，關乎國家發展，關乎中華民族將來。實際上 它是我國按照法律法規的要求對學齡兒童和青少年兒童執行的一定期限的強制性文化教育的規章制度。義務教育又被稱為逼迫文化教育和完全免費義務教育。義務教育具備強制、免費性、常識性和世俗性的基本上特性。

公益性，就是明確規定不收學費、雜費。公益性和免費性是聯絡在一起的如義務教育第二條要求，國家實行九年義務教育規章制度。義務教育是國家統一執行的全部學齡兒童、青少年務必接納的文化教育，是我國務必給予確保的服務性工作。執行義務教育，免收培訓費、附加費。我國創建義務教育經費預算保障體系，確保義務教育規章制度執行。

統一性是貫穿始終的一個核心理念。在舊法中，至始至終注重在全國各地范疇內推行統一的義務教育，這一統一包含要制定統一的義務教育環節教材設定規范、課堂教學規范、經費預算規范、建設標準、學員公用經費的規范這些。這種與統一有關的內容以不一樣的方式體現到法律法規的改動中。強制又叫義務性。讓學齡兒童、青少年接納義務教育是院校、父母和社會發展的責任。誰違背這一責任，誰就需要遭受法律法規的標準。父母不送學生上學，父母要負責任；院校不接納學齡兒童、青少年念書，院校要負責任；政府部門不給予相對應的標準，還要遭受法律法規的標準。

以往大家對義務教育的辦校個人行為關鍵是以政策上開展標準，新《義務教育法》對標準義務教育辦校個人行為下手是較為重的，不可將院校分成關鍵院校和非關鍵院校，院校不可單設尖子班和非尖子班。關鍵是要對院校在資源、政策上開展公平公正的分派，不可有政策、資產、資源的改變，這一條展現了全社會發展對優質教育的明顯心愿。不可以一切為名更改公辦學校的特性。

英語在中國普及程度

3：完全不會的，連what is your name 都不懂的 有很多人及很多地方

prezi在中國普及程度怎么樣？

還好吧

由于prezi官網上內容沒有中文版，所以賬號申請，在線制作等不太適合中國人使用

建議你用Focusky這個軟件，比Prezi好用太多，中文軟件，完全免費使用

功能和操作都比Prezi好強，除了能輸出網頁 EXE ,還能輸出視頻，期間遇到任何問題都能去官方群里面去提問，能得到及時的解決

很赞哦!（9）