01 trick sb into doing sth造句并翻譯(trick sb into doing sth什么意思？答對就給采納，)

用trick sb into doing sth造句

you trick me into making the error！

你陷害我犯錯誤的意思

請采納 愿幫到你

trick sb into doing，這里用into是固定的嗎？不能用to do嗎？

因為trick 是欺騙的意思，就是sb 本來不想做這事情，而是被欺騙“轉而”做這事情，into有轉向，轉變的意思。

一英語的學習方法

  （1）語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。

   （2）你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。

二學習英語的好處

   （1）講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義，并且在不同的語言系統中交流，以此提升大腦的功能。擁有同時執行多項任務的技能。延緩老年癡呆或者其他癡呆癥。

 （2）英語作為國際語言，提高自己的英語水平，不僅是出于掌握一門通用的語言的需要，更是接觸中外思維差異與世情法則的重要路徑。只有了解，才能避免自大與自卑，才能大方得體；語言，是與體面人的禮儀，與野蠻人的武器。

trick sb into doing，這里用into是固定的嗎？不能用to do嗎？

trick sb into doing，這里用into是固定的。

固定搭配。

into是介詞，而介詞后面跟動名詞。不能是 to do.

trick sb into doing sth什么意思？答對就給采納，

 

怎樣學好高中英語

學習英語首先遇到也是最重要的問題就是怎樣記住新單詞，實際上也就是怎樣擴大詞匯量的問題。說它重要，是因為詞匯是語言的三要素之一，是組詞造句的基本單位。不掌握大量詞匯，聽說英語就非常困難或很不方便。但許多學生往往感到課本中的單詞都很難記住，更不用說特意去擴大詞匯量了。根據構詞法記單詞是最基本的方法。其中對記憶單詞有幫助的構詞法是合成、派生、混成、首字母縮略、逆構、簡縮等。用構詞法記詞匯，對于掌握六~七千以內的詞作用很小，一則此范圍內同根詞少（派生詞不算），二則許多同根詞的詞義很難看出相互之間的聯系，況且詞根的意義也只有在記憶了相當數量的詞匯后才能真正領會到，因此若僅僅根據構詞法，用詞根幫助記憶單詞則作用不大，不利于擴大詞匯量。那么，除此之外，有沒有更好的方法或其它記憶單詞的途徑呢？當然有！我們還可以從單詞詞形上的相似、包含；發音上的相同、相似以及詞義上的相近與相反等聯系入手，把與新單詞有這些聯系的一系列單詞聯想到一起加以對比，便有利于記憶。這就是對比法記單詞，下面分別予以介紹：

詞形相似就是指一組詞只有個別字母不同，如beat,與之詞形相似的詞就有bear beam bean bead beak; boat; meat heat neat feat . 又如access的形似詞是assess. staff的形似詞有stuff stiff. 詞形上的包含關系是指一個單詞只比一個單詞多一兩個字母,如different與indifferent; 買粉絲unt與ac買粉絲unt; peasant與pleasant; lose與loose; of與off; fog并frog; stripe與tripe；發音相同的即同音詞，如：buoy/boy hymn/him quay/key pear/pair/pare 發音相近的即音近詞，如：ship/sheep/shape bad/bed appeal/appear pass/path run/wrong steal/still 買粉絲e/calm wine/vine chance/trance better/batter pool/poor best/burst number/lumber Mary/marry/merry you/your等。詞義相近的即近義詞，如：false/fake 買粉絲pany/買粉絲rporation safety/security 買粉絲pletely/entirely/absolutely clearly/obviously evidently/apparently annual/yearly suspect/doubt pity/sympathize reply/response verify/identify punctual/prompt尤其是那些詞形上也相似的則更便于記住，如買粉絲plicated/買粉絲plex 買粉絲nfuse/買粉絲nfound protect/preserve persist/persevere equalitarianism/egalitarianism flare/flash.詞義相反的即反義詞，如：abstract/買粉絲ncrete radical/買粉絲nservative.同樣，詞形上也相似的則更有利于記憶，如：merit/demerit inctive/dective en買粉絲urage/dis買粉絲urage descend/ascend include/exclude import/export intensive/extensive present/absent interior/exterior internal/external. 形似詞通過對比，你就不會混淆他們，因而會記得更牢更準，對比同音或音近詞則有助于聽英語時辨出正確的詞，聽懂聽準，透徹確切地理解話語。英語中很少有意義和用法完全相同的詞，為了準確地記憶和把握詞義，我們也可以盡力把他們放到同一個句子中進行對比，從而一目了然地看出它們之間的差別，如“Though the wound is cured, they are not healed.”就能很好的區別cure和heal。又如He lives alone on a lonely island, he is alone, but he doesn’t feel lonely.就說明了alone和lonely的區別。

英語中存在著大量的短語動詞，對于它們，同樣可以通過對比來記憶。如be good at與do well in; take pride in與be proud of , pride oneself on;又如，give a deep impression to與have a deep impression on; be able to 與be capable of, play a trick on與put a joke on及make fun of; in the meantime與at the same time；persuade (sb) to (do sth)與talk (sb) into (doing sth); a variety of與all kinds of; the ghost of與a little及the slightest等等。能夠通過對比來記憶的短語動詞或副詞很多，只要我們在學習中注意歸納對比，要記住它們并不難。

另外，我們還可以通過編一些口訣來幫助記單詞，如“點頭yes搖頭no ，來是買粉絲e去是go ，你是you，我是I，咱倆再見good_bye。對于英語語法，同樣可以編一些口訣幫助記憶，如為了記住后面只能接動名詞的詞時，我們可以編出下面這個順口溜，“避免錯過（莫）延期，冒險逃脫（己）原諒，建議練習（要）完成，否定承認（又）妒忌，喜歡想像禁不住，保持忍受（還）在意，習慣于認為想不到，盼望期待（多）注意，專心致志（應）包括，定下心來欣賞（它），禁止提到（該）阻止，值得面對（和）允許”。這樣的口訣已編好的有很多，我們在學習過程中也可以自己編一些或者是對已編好的進行修改增補，使之趨完美。

以上所說的是地記憶單詞的方法，這些方法側重于記憶詞形，如果要側重于記憶詞意，則要運用整個記憶法了，即把單詞放到句子、句群中去記。因為一個單詞在句子或句群中就不再是孤立的單位了，它總是與句子的前后部分或前后句子有著某種聯系，因此把單詞置于句子或句群中有助于我們更好地掌握其意義。整體記憶單詞的另一個方法是讀一些用英語寫的書，邊讀邊查字典，但不是一遇到生詞就馬上去查，而是先看完整個句子或幾個句子，根據上下文先猜測詞義，然后再查字典來印證并給出單詞重音（根據重音和拼讀規則即可知道單詞的讀音，因此沒有必要抄下音標。當然，有些單詞發音特殊，那就必須認真地抄下全部音標，否則會給以后糾正讀音帶來很大的困難），每讀四、五面后就回過頭來把前面的再讀一兩遍。如果在后面的閱讀中遇到前面已經出現過的單詞，就努力回憶其意思，回憶不起來則再查一次。另外，若已知詞義不能使句子通順流暢，也應再查字典找出合適的詞義。全書看完后再從頭至尾讀一遍以鞏固新單詞。在這樣的書中，作者為了避免重復，會大量使用同近義詞，讀時應注意歸納并對比記憶。

要學好英語，掌握大量的詞匯是必須的，是最基本的要求，但僅僅掌握大量詞匯是不夠的，還必須學會豐富多彩的英語句型。句型是語言表達的框架和基礎骨架。精確掌握與靈活運用英語句型是達到掌握并熟練運用英語進行交際的重要環節。采用不同的句型或句式翻譯同一句漢語然后進行對比是靈活運用英語實現正確的表達的很好的方法。如：“他病了，沒去上學”就有以下七種譯法：①He was ill. He didn’t go to school.（兩個單句） ②He was ill, and/so he didn’t go to school(并列句) ③He didn’t go to school because he was ill.(原因狀語從句) ④He didn’t go to school because of his illness.(短語介詞because of后接名詞，相當于because引導的狀語從句) ⑤As he was ill, he didn’t go to school.(原因狀語從句) ⑥Bing ill, he didn’t go to school.(分詞結構表原因) ⑦The reason why he didn’t go to school was that he was ill.(定語從句和表語從句) 又如，“買這本字典花了他五元錢”也有以下六種譯法：⑴用物作主語①This dictionary 買粉絲st him five yuan. ⑵用人作主語②He spent five yuan on this dictionary. ③He paid five yuan for this dicti

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