01 2023帶貨主播排行榜前十名有哪些(2023年直播帶貨還能火多久)

2023年直播帶貨還能火多久

2023年直播帶貨還能火多久，無法預測。

直播帶貨，是直播娛樂行業在直播的同時帶貨，其形式在不斷變化，出現直播帶貨的原因是電商的興起，引起一些娛樂行業的人跟進所致及演化而來。

2021年3月15日，市場監管總局制定出臺《網絡交易監督管理辦法》，規定了直播服務提供者將網絡交易活動的直播視頻自直播結束之日起至少保存3年。

當日，《網絡交易監督管理辦法》在中央廣播電視總臺第31屆“3·15”晚會現場正式發布，該管理方法第二十條規定，通過網絡社交、網絡直播等網絡服務開展網絡交易活動的網絡交易經營者，應當以顯著方式展示商品或者服務及其實際經營主體、售后服務等信息，或者上述信息的鏈接標識。

直播帶貨的注意事項

1、選擇合適的直播平臺：根據目標受眾和產品特點，選擇適合的直播平臺，如淘寶、京東、拼多多、抖音、快手等。

2、直播時間和頻率：合理安排直播時間和頻率，盡量選擇用戶活躍度較高的時間段進行直播，如晚上或周末。保持一定的直播頻率，讓觀眾形成觀看習慣。

3、準備充足的直播內容：主播需要在直播前準備充足的直播內容，包括產品介紹、優惠活動、互動環節等。

4、產品選擇：精選優質商品，確保產品質量和售后服務，避免直播過程中出現售后問題。

5、主播形象和個性：主播需要具備一定的親和力和吸引力，樹立鮮明的個人形象，如穿著、妝容、言行舉止等。

2023學習直播帶貨前景怎么樣？

行業主要上市公司：阿里巴巴(09988.HK);快手(01024.HK);京東(09618.HK);拼多多(PDD.O);唯品會(VIPS.N)、蘇寧易購(002024.SZ)等

本文核心數據：中國直播電商用戶規模;中國直播電商市場規模;中國直播電商滲透率

直播電商用戶規模接近4.7億人

在疫情期間，用戶線上消費習慣加速養成，直播電商已經成為一種廣泛受到用戶喜愛的新興購物方式。根據《第50次中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，截至2022年6月，我國電商直播用戶規模為4.69億，較2021年12月增長533萬，占網民整體的44.6%。

直播電商市場規模超過2萬億元

2017-2021年我國直播電商市場交易規模增長迅速，2021年交易規模達到23615.1億元。其中，2018-2020年保持著三位數的增長率，2021年增速有所下降。

2017-2021年，我國直播電商滲透率(直播電商滲透率=直播電商交易規模/網絡零售交易規模)從0.27%增長至17.97%。

淘寶直播：累計觀看人次超過500億

目前，淘寶直播是我國消費類直播第一平臺，截至2022年3月，累計觀看人次已經超過500億;2021年人均觀看時長同比增長25.8%，這也見證了直播電商越發“常態化”地融入消費者的生活。

快手直播：直播業務收入下降

2021年隨著疫情得到控制，人們開始恢復正常生活模式，線上社交也娛樂生活時間下降，快手的直播業務收入也隨之出現下滑。2021年快手直播業務收入309.95億元，同比下降6.7%。整體來看，2017年以來，快手直播業務收入增速呈下降趨勢。

以上數據參考前瞻產業研究院《中國電商直播行業發展前景與投資戰略規劃分析報告》。

2023年直播帶貨交稅的規定有什么

直播帶貨所得是收益也是需要繳納個人所得稅的，根據法律規定直播所得收益應該分為兩種情況來繳納個稅，如果主播與平臺屬于勞動關系的，平臺公司需要按照七級累進稅率表來預繳個稅;如果主播與平臺屬于勞務關系的，所得收益應當按照勞務報酬繳納個稅。

一、直播帶貨交稅的規定有什么

      具體可以分以下兩種情況:

      1、如果雙方之間是勞動關系

      簽約主播的收入則按照工資薪金計算個稅，平臺公司需按照七級累進稅率表為其預扣預繳個稅;

      2、如果雙方是勞務關系

      主播以個人工作室的名義為直播平臺提供服務，那么主播的收入將按照勞務報酬所得征稅，平臺公司將會按照三級的稅率表。

二、直播沒有繳納個稅，會有什么風險?

      金稅三期首次將自然人身份證號作為納稅人識別號單獨管理，如果系統預警個人沒有履行納稅義務，根據征管法的要求:

      1、

      主播作為納稅人不進行納稅申報，不繳或者少繳應納稅款的，由稅務機關追繳其不繳或者少繳的稅款、滯納金，并處補繳或者少繳的稅款百分之五十以上五倍以下的罰款;

      2、

      對于直播平臺:若作為扣繳義務人，扣繳義務人應扣未扣、應收而不收稅款的，由稅務機關向納稅人追繳稅款，對扣繳義務人處應扣未扣、應收未收稅款百分之五十以上三倍以下的罰款。如果構成涉稅犯罪，還需要按照刑法的相關規定，承擔刑事責任。

你遇到過販賣焦慮的教育自媒體嗎？對于他們的行為你是怎么看的？

販賣焦慮的教育自媒體是指那些通過制造、夸大和傳播焦慮情緒來吸引關注和獲取經濟利益的教育自媒體平臺。他們常常通過發布標題黨、夸大事實、散布未經證實的信息等手段來引起讀者的憂慮和恐慌，進而增加自身的點擊率和粉絲數量。這種行為在教育領域中是不道德和有害的，對社會和個人都會帶來負面影響。

首先，販賣焦慮的教育自媒體會導致信息的不準確和片面性。他們以追求轉發、點贊和閱讀量為目的，往往會為了吸引眼球而夸大或歪曲事實。這樣的信息往往沒有經過客觀和全面的驗證，可能會誤導讀者，讓人們產生不必要的擔憂和焦慮。

其次，這種行為會給受眾帶來心理壓力和身體負擔。焦慮和恐慌是對人體的一種負面刺激，長期處于高度焦慮狀態會對人的心理和生理健康造成傷害。而販賣焦慮的教育自媒體不僅沒有為讀者提供解決問題的方法和建議，反而加劇了他們的焦慮情緒。

此外，販賣焦慮的教育自媒體也會對教育環境產生不良影響。通過制造焦慮情緒，他們可能會給學生和家長帶來過度的競爭壓力，使他們盲目追求成績和名校，忽視了個體差異和全面素質培養。同時，這種行為也可能會破壞教育的公平性，讓那些信息獲取不足、經濟條件較差的學生處于劣勢位置。

針對販賣焦慮的教育自媒體，我們應該采取以下措施：

1. 提高媒體素養：學生和家長需要具備批判思維和辨別信息真偽的能力。他們應該學會從多個渠道獲取信息，審視信息來源和發布者的信譽度，以及評估信息的合理性和可靠性。

2. 增強科學意識：學校和教育機構應加強科學素養的培養，幫助學生理解科學研究是基于證據和合理推斷的，不應被虛假信息和夸大事實所誤導。

3. 加強監管和規范：相關部門需要加強對教育自媒體平臺的監管力度，建立行業準則和規范，嚴厲打擊發布虛假信息和販賣焦慮的行為。

4. 倡導綜合素質教育：教育機構和教育者應該強調學生的全面發展，倡導綜合素質教育，讓學生不僅注重學業成績，還注重品德、創新能力、人際交往等方面的培養。

5. 培養心理健康意識：學生和家長應該培養正確的心理健康觀念，學會有效應對。

6. 加強教育宣傳和啟發：學校、社區和相關組織可以加強宣傳和教育活動，向大眾傳遞正確的教育觀念，提醒人們警惕販賣焦慮的教育自媒體，以及如何辨別真假信息。

7. 培養媒體素養：在教育過程中，應該注重培養學生的媒體素養。教育者可以通過課堂教學，引導學生分析媒體信息，了解其背后的意圖和影響，從而培養他們的批判思維和辨別能力。

8. 加強家庭教育：家長也扮演著重要的角色，他們應該與孩子建立良好的溝通和信任關系，教導孩子正確對待媒體信息，教育他們分辨虛假信息，減少焦慮情緒的影響。

9. 支持可靠的教育資源：政府和教育機構應該提供可靠、權威的教育資源，這樣有助于人們獲取準確的信息，并減少對販賣焦慮自媒體的依賴。

10. 建立互聯網平臺社區規范：互聯網平臺也有責任建立規范，對發布虛假信息和販賣焦慮的行為進行嚴格監管，保護用戶的利益和心理健康。

綜上所述，販賣焦慮的教育自媒體的行為是不道德和有害的，對個人和社會都會帶來負面影響。我們應加強教育，提高媒體素養，培養科學意識和心理健康意識，同時加強監管和規范。通過多方合作，我們可以減少焦慮情緒的傳播，營造積極健康的教育環境。

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