01 youtuber是什么意思英語(英語短語問題？)

tiktoker是什么工作

日本tiktoker就是日本抖友，靠著經營抖音來賺錢的一群人。

而抖音的英文說法是Tiktok，因此也可以按照類似的套路，將抖友(玩抖音的群體)翻譯為Tiktoker。

據《日本時報》（The Japan Times）報道，截止今年8月，TikTok已有超1000萬日本用戶，在年輕人群體中人氣很高。此外，不少日本地方政府也紛紛在TikTok上開設賬號，宣傳重要政策，甚至“帶貨”當地農產品。不過，在美國打壓TikTok，部分日本議員提議設限后，此前與字節跳動達成合作協議的埼玉縣和神戶市，于近期停止了賬號更新。數字相關領域的大型媒體表示，在日本，TikTok快速增長的原因有兩個:其一是自拍文化成為年輕一代的流行趨勢，另一個則是智能手機成為年輕一代的娛樂核心。

提到現有的視頻媒體，YouTube很有名。但是，與TikTok相比，YouTube視頻的時長相對更長，而且要變得如此有名也并非易事。而TikTok視頻僅為15秒左右，時長很短，因此比較容易發布，如果受到關注，能一下子成為名人，這一點似乎抓住了年輕人的心。

那么，具體來說，在日本的TikTok上，哪些視頻發布者受到歡迎呢?頻繁在TikTok上發布自拍視頻的人被稱為TikToker，在日本有名的TikToker都是什么樣的人呢?

hinata。圖片來源:日本通

報道稱，在日本，被視為TikToker人氣第一的“hinata”竟然是名小學生，她選擇自己喜歡的曲子，拍攝和發布配合歌曲對口型的視頻。由于“可愛”，關注者激增。如今，她能收到來自日本國內外粉絲的評論。

另外，在讀初中生“maikichi”也是頗具人氣的TikToker，粉絲們表示她在可愛和有趣等方面顯得出類拔萃

v圈anti什么意思

v圈anti什么意思？出道：指vtuber開始活動，一般以發布自我介紹為標志。引用自中國偶像文化用語。日語中稱為“デビュー”(debut)。

2434：因為虛擬主播企劃彩虹社（にじさんじ） 的發音與日語中的“2434”發音相似，所以得外號2434。

404：指YouTube，因為YouTube在國內被禁止訪問了，在一般情況下會顯示404頁面，且在貼吧直接輸入YouTube一詞會被直接屏蔽，因此大家會用404代指YouTube，也稱不存在的網站。

anti：偶像圈用語，指某人的反對者，黑粉。來自英語的單詞前綴"anti-"，日語寫作アンチ。該用語不是調侃，謹慎使用！！

awsl：啊我死了的拼音首字母簡稱AWSL，用于表達對于可愛的人和物的喜愛之情，最早發揚于B站物述有棲的視頻彈幕，隨著白上吹雪而迅速爆紅。另有“a,sxl,wsl，阿偉死了”等變體。

中之人：指在幕后給vtuber配音的聲優，一般情況下不會公布真實身份。

B限：買粉絲限定放送。由于YouTube相關服務無法在國內正常訪問，一些vtuber為了能與粉絲更好的交流而單獨來B站開直播。Bilibili對外沒有墻，所以有時也會有一些海外的觀眾來B站觀看他們喜愛的vtuber的直播。相對的，也有兩邊同時直播的做法存在著，即同時在YouTube與買粉絲放送。

畢業：指虛擬UP主引退、停止活動。引用自中國偶像文化用語。

沖塔：指直接詢問，討論某個vtuber中之人的行為，與挖掘機不同的是，這些人并沒有參與挖掘，只是討論。由于中之人是一個十分敏感的話題，請各位不要隨意沖塔。

DD：取自日語“誰でも大好き” 的羅馬音兩個首字母D，意思是“不管是誰都最喜歡”，在vtuber圈中指同時關注許多不同的虛擬UP主的粉絲及相關行為。源自日本偶像文化。在日本偶像文化中帶有貶義，但在虛擬UP主文化中多用于調侃或粉絲的自稱。與“箱推”相近，與“單推”相反。

單推:源自日語“単推し”，指只關注一位虛擬UP主，或只為一位虛擬UP主積極應援。與“箱推”或“DD”相反。

gachi:即がち，原意是認真的。gachi戀（ガチ戀），指和vtuber談戀愛，把vtuber當做戀人，中文語境中多指某人的真愛粉，單推。gachi戀距離（ガチ戀距離），指vtuber的臉離鏡頭很近，占滿了整個屏幕，造成一種v本人在面前的錯覺，讓人產生了戀愛的感覺。

整活:來源于東北方言，在口語中是“給大伙表演個”的意思，指出人意料，一般人難以做到或難以理解的行為。其中難以復刻的神回則稱之為絕活。最初用于形容快手上的土味直播，后在VTuber圈得到廣泛使用。

轉生:指中之人引退后以新Vtuber身份再次出道，該中之人的原Vtuber身份亦可被稱為“前世”。

kksk:ここすき的簡寫，意思是這里喜歡，在美洲豹人系列中常有此句出現，亦可用來表達對虛擬UP主的特定言行或特點的喜愛之情。一般在視頻或直播的彈幕中使用，而不是對整個視頻的評論。

皮套man:指B站vtuber官方賬號背后的實際發布者。由于大部分vtuber不懂中文，所以她們在B站的賬號多由字幕組成員進行打理。有時轉發、翻譯虛擬YouTuber的Twitter的同時，會嘗試模仿原推文的效果并進行適當角色扮演。如果某兩位vtuber在推特上有互動，且都在B站有官方賬號的話，有時皮套man之間會模仿原推文風格進行互動。

清楚：“清楚（せいそ Seiso）”本來為清純、清秀的意思。但由于虛擬UP主（以下簡稱VTuber）的表現形式的特殊性，可能會出現外表和原設定十分清純，而內在并非那么清純的情況。角色在中之人的演繹下，有意無意之間做出不符合外表或原設的言行，營造出類似于反差萌的萌感，這種萌屬性被稱為清楚（Vtuber）。具有這種萌屬性的Vtuber被稱為清楚系Vtuber。

撕皮：角色做出不符合外表或原設（皮）的言行，將中之人本來的特性暴露出來，就像將自己外表的“皮”給撕掉一樣。

四天王：初期公認的四天王有五人，指最早突破10萬訂閱的五位虛擬YouTuber，分別為絆愛、未來明、輝夜月、電腦少女Siro、Nekomasu。隨著時間推移，由于Vup活躍度和人氣變化，以及發生各種事件，四天王陣容有所變化，訂閱數前五名已經不再是以上五位，但暫未出現公認的新陣容。

收益化：指通過YouTube盈利，包括分享頻道廣告收入，開啟直播中的SuperChat功能，開通頻道會員等。頻道滿足一定條件后可以向YouTube申請開通。詞源是日語詞匯，類似于Bilibili的創作激勵和開通直播打賞。

如果由于一些原因（例如播放音樂侵犯版權、包含成人內容、宣傳其他直播平臺及其內容）被撤下收益化的話，很難再次申請通過。

桃子：你在想屁吃，音同“你在想peach”，peach即桃子，因此又被稱為你在想桃子，簡稱桃子。

貼貼：在中文vtuber圈中多表示兩人關系親密。在DD中常有將自己與所推vtuber相似要素強行相關的行為，從而拉近距離的桃子行為。

炎上：日語詞匯，指虛擬UP主或運營由于某些言論和行為，遭到很多人的反對而被眾人集中批判。

Roman能否作為英文名？

ROMAN 可以用做英文名啊,我們又不是真正的外國人,所以英文名也就不那么考究了

至于你的拼音作為英文名的話,發音好象有點困難

英語短語問題？

知其然，更要知其所以然。在英語學習的過程中，生活中，工作中如果這樣做，會讓孩子提高效率和自信心。

我以前在求學中，總是為了一道題冥思苦想，絞盡腦汁，甚至和同學老師爭得面紅耳赤，悶悶不樂。總喜歡解難題，就是現在也仍是喜歡解較難的題，每每解出一道較難的題，內心那種成就感就爆棚，這些都激勵我繼續前行。

英語疑問句有許多不同類型，它們都有著各自對應的語法規則。讓我們孩子對英語疑問句，疑問句的構成方式有所了解，讓孩子自我激勵求學也是父母和老師的希望！

下面五種最基本的英語疑問句型及其構成。

一、英語疑問句中的倒裝

在已經掌握了簡單句的構成方法。我們可以非常方便地就地取材，把簡單句變成疑問句。

只要先構建一個簡單句，再把單詞順序倒裝即可。例如：

簡單句： It is windy today.（今天風大。）

疑問句： Is it windy today?（今天風大嗎？）

二、5 種基本句型的構建

1. 一般疑問句

構成：

It is windy today.

要把它改寫成疑問句，只需將系動詞提到句首即可。如果句子里有助動詞或情態動詞，這條規則同樣適用。

Is it windy today?

我們再多看幾個一般疑問句的例子：

She is sad. → Is she sad?

她很難過。→ 她難過嗎？

The boat is sinking. → Is the boat sinking?

船在下沉。→ 船在下沉嗎？

He can bake. → Can he bake?

他會烘焙。→ 他會烘焙嗎？

如果句子里既沒有助動詞，也沒有系動詞，改寫方式就會跟上面有所不同。我們需要在疑問句的句首加上 do 或者 does，并且要注意相應地調整時態和形式。例如，如果是過去時的話，句首就要用 did。

Nina plays the violin.→ Does Nina play the violin?

Nina played the violin.→ Did Nina play the violin?

Nina and Thomas play the violin.→ Do Nina and Thomas play the violin?

注意疑問句中的動詞要改成原形“play”。

2. 特殊疑問句

五個以 W 開頭的特殊疑問詞分別是 who, what, when, where 和 why。不過要注意的是，how 和以 how 開頭的一些短語引導的疑問句也屬于特殊疑問句。

下面分別列出了這幾類疑問句各自的用途：

What? Which?（針對物提問）

Where?（針對位置提問）

Who?（針對人提問）

When?（針對時間提問）

Why?（針對原因提問）

How?（針對情況的發生或進行方式提問）

How many? How much? How often?（針對數量、頻率提問）

構成：

我們還是可以先從簡單句入手。對于這類疑問句，需要將用特殊疑問詞來替代相應的句子成分。而且我們通常還需要將單詞順序倒裝——但并非總是如此，需要視具體情況而定。

以下面這句話為例：

Nathan is playing basketball in the park.

內森正在公園打籃球。

針對主語（這里是 Nathan）構建特殊疑問句非常簡單，只需用特殊疑問詞來替換主語。而 Nathan 是人，不是物，所以要用 who。

Who is playing basketball in

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