01 中外合辦碩士和海外碩士哪個好就業(我想問漢語國際教育碩士，哪個學校就業好，又比較容易考的嗎？)

中外合作辦學值不值得上，就業前景怎樣？

其實并不是所有的中外辦學不靠譜。中外合作辦學的利弊如下：

利：

1、低分進好大學：好的學校各個方面都會更優秀，如學習實踐資源、師資、學習風氣等。

對不準備考研的同學最有利。（如二本分數進一本院校、211分數進985院校）

2⃣、你身邊大多是更優秀的人。不得不承認，一定程度上，高考的分數決定了學習能力、學習態度、甚至人格素質等。

3、可以學習一門語言。

和哪個國家合作學習哪個國家的語言，無論是否出國。課程占比很大。換個角度想多出來的學費就當學一門外語也值了

4、是留學的一個方式。

出國的話是學校一起集中辦手續，直接與國外高校連接，相對出國門檻較低。

5、合作辦學班級同學會更成熟一些。

一般語言課是小班課，只有本班同學一起上，老師相對也嚴，會提問會有作業。這門語言很可能是你大學學的最好的科目。

（不是學四年，如2＋2制，學兩年，不出國則不再學習）

弊：

1、相對小氛圍不好。

本身錄取分數就要低，難免有自暴自棄，自我菲薄的情況，班級學習氛圍、成績難免不如普通專業。

2、不太利于考研

有的課程合作辦學學得相對簡單，比如高數。

3、分數歧視

其實“外人”同學鄙視的不多。大多數是同屬合作辦學的同學們相互不看好自己，自認為低人一等。建議不要這樣想，既然被錄取你就配得上，也要過分數線才進的呀。

4、專業局限、一般不可轉專業

每個學校只有少數專業與國外高校合作，從中挑選各個方面都剛剛好是并不容易。也不用要求太多，有得必有失。個人感覺中外合作更適合對專業范圍接受較大的同學選擇。

總的來說，中和利弊決定是否選擇中外合作辦學。真正報考也要盡量選擇各方面不錯、“性價比”高的學校，如果是出國更要把合作高校作為一個大標準。

中外合資學校碩士是留學生身份嗎？

如果是合作辦學項目，有拿到國外的文憑的話就算是，如果是合資的學校，沒有國外文憑的是不算的

浙江大學中外合作辦學碩士就業如何

就業前景可觀。

根據浙江大學官方資料顯示，浙江大學中外合作辦學碩士就業有明顯的優勢，一般都是海外院校的學位證書，國外的認可度是比較高的。

浙江大學簡稱“浙大”，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，位列國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”。

我想問漢語國際教育碩士，哪個學校就業好，又比較容易考的嗎？

漢語國際教育碩士院校實力排名以及學校介紹

1、北京語言大學

北京語言大學是中國唯一一所以漢語國際教育和對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務的國際型大學，素有“小聯合國”之稱；又是一所以語言教學與研究為特色和優勢的多科性大學，經過49年的發展，北京語言大學已成為我國中外語言、文化研究的重要學術基地和培養涉外高級人才的搖籃。北京語言大學在國內從事對外漢語和中華文化教育歷史最長，規模最大，師資力量最雄厚。

2、北京大學

北京大學是新中國從事對外國留學生漢語教學歷史最長的學校，1952年開始接收外國留學生，開展對外漢語教學。2002年6月29日，北京大學對外漢語教育學院成立，北大的對外漢語教學進入一個新的歷史時期。

對外漢語教育學院下設漢語精讀教研室、漢語視聽說教研室、選修課教研室、預科教研室、研究生教研室等5個漢語教學機構。

北京大學對外漢語教育學院擁有一支教學水平高、科研能力強、具有跨學科教育背景和國際化視野的教師隊伍，在我國對外漢語教學和科研事業中發揮著重要作用。學院現有專職教師54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生導師4人，碩士生導師40人。另外，學院還建設了一支相對穩定的兼職教師隊伍，已達50人。

3、北京師范大學

北京師范大學“漢語文化學院”是在原“對外漢語教學中心”1965-1996 ）和“對外漢語教育學院”（1996-2000 ）的基礎上建立的。在把漢語作為第二語言進行教學方面，我們已經有了近40年的經驗。

4、暨南大學

暨南大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府，是全國招收港澳臺和外國留學生最多的大學，是國家“211工程”重點綜合性大學，直屬國務院僑務辦公室領導。

5、華東師范大學

華東師大是我國最早培養對外漢語教學師資的高校。1985年，經國家教委批準成為全國最早設立對外漢語專業（本科）的四所高校之一。1992年開始招收對外漢語專業碩士研究生。1994年成立對外漢語系。2002年成立對外漢語學院。2004年設立全國第一個對外漢語教學專業二級學科博士點。

6、廈門大學

廈門大學海外教育學院是廈門大學專門從事對外辦學的高等教育機構，也是中國最早開展對外教育的機構之一。學院創建于1956年，曾使用華僑函授部、海外函授部、海外函授學院等名稱，1991年經教育部批準定名為海外教育學院，主要承擔廈門大學面向海外學生的漢語、中醫的教學。學院現設有華文系、海外學生部、遠程教育部、海外漢語言文化教育研究所、日本研究所等機構，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學重點院校之一。

7、中山大學

中山大學國際漢語學院是改革開放后中國內地最早設立的對外漢語教學機構之一。自1981年成立以來，我院共承擔國家和省部級科研項目20多個，出版專著辭典等10余部，漢語教材20多種、40多冊，發表論文300多篇，共培養了來自世界各國的逾萬名留學生。目前每年在校學習的長期留學生（進修生和本科生）約1000人、在讀研究生約100人。

8、南開大學

南開大學的對外漢語教學歷史悠久，積淀深厚。早在1954年，南開大學就已經開始招收外國留學生，是新中國最早接受留學生的高等院校之一。改革開放以后，隨著留學生人數的不斷增加，1985年，南開大學建立起對外漢語教學中心。1993年，經原國家教委批準，南開大學漢語言文化學院正式成立。

南開大學漢語言文化學院既是國家教育部批準的全國對外漢語教學8大基地之一，也是國家漢語水平考試（HSK）及國家對外漢語教師資格考試的主要考點之一。目前，新HSK考試已在學院啟動，今后每年將舉辦十次新HSK考試。

9、復旦大學

復旦大學在新中國成立后，從1952年開始招收外國留學生。20世紀80年代后，來復旦大學學習的外國留學生人數逐年增長。為適應留學生事業迅速發展的需要，經國家教委批準，學校于1987年5月正式組建國際文化交流學院。

10、南京大學

南京大學海外教育學院是南京大學接受和培養外國留學生的教學和管理單位，是中國國家漢語水平考試（HSK）考點和國家漢語作為外語教學能力考試考點之一。海外教育學院負責外國留學生的漢語與文化教學、漢語言本科專業教學、漢語國際教育碩士、博士專業教學、短期進修和對外漢語教師資格培訓教學，以及全校外國留學生的招生、日常管理、生活服務等工作。

11、山東大學

山東大學開展漢語作為第二語言教學已有50多年的歷史，累計接收了來自約100個國家的各類留學人員，具有面向來華留學生和國外漢語學習者的豐富教學經驗和完備的教學體系。近年來，在新型漢語師資培養理論與實踐方面進行了積極探索，在漢語作為第二語言教學與研究方面成果顯著，承擔了多項國家漢語國際推廣重大項目。本專業擁有一支學科結構、職稱結構合理、具有較豐富的漢語作為第二語言教學經驗及國外工作經驗的研究生導師隊伍，聘請了一批學術造詣深厚并具有豐富的漢語教學與推廣經驗的專家學者擔任兼職教授，師資力量雄厚。

12、四川大學

文學院歷任院長有向楚、朱光潛等學術名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規、楊明照等著名學者。50年代院系調整，撤銷文學院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復文學院，包括中文、歷史等系。1998年又進行調整，將原四川大學文學院中文系與原四川大學新聞學院合并，組建成四川大學文學與新聞學院。

13、首都師范大學

首都師范大學漢語國際教育碩士設在文學院，首師大文學院現有教師100人，其中教授29人，副教授35人、教師中有博士學位者55人，其中聘為博士生導師 22 人，碩士生導師43人，特聘教授 3人，講座教授11人。教育部高校青年教師獎獲得者1人，百千萬人才工程國家級人選2人，北京市創新團隊1個，北京市跨世紀人才4人、北京市中青年骨干教師6人，校中青年學科帶頭人8人。

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