01 買年貨設計意圖及指導要點(過年為什么要買年貨_買年貨的寓意是什么)

買年貨的寓意和象征是什么？

買年貨的寓意和象征是慶祝新年的來臨，年貨是幸福的象征,代表著人們對美好生活的向往。

買年貨的寓意和意義：古代交通不方便，物資比較缺乏。為了一年一度的春節歡樂，家家戶戶在節前10天左右準備年貨。年貨是文化的傳承,承載著闔家團聚的美好情感。 

年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準備一些過年時走親訪友時贈送的禮品。小孩子要添置新衣新帽，準備過年時穿。

古時人們把辦年貨叫趕集，就是大家約定俗成地在固定時間、固定場所進行的貿易活動的俗稱，年集是一年中規模最大參與人數最多的一次，一般在舊歷新年前臘月二十五。年貨的品種有香蠟、紙碼、鞭炮，年畫、紅紙、白糖、煙茶、糖果、佐料等。

年貨的意義：

臨近農歷新年，人們忙著趕集市、辦年貨，一派濃濃的節慶氛圍。年貨是幸福的象征，代表著人們對美好生活的向往；年貨是文化的傳承，承載著闔家團聚的美好情感。

從美味佳肴到智能家居，從穿衣戴帽到個性消費，年貨的品類不斷豐富、外延不斷拓展；得益于物流的四通八達和互聯網的方便快捷，年貨從不同渠道走上人們餐桌、走入日常生活。

在日新月異的發展中，年貨的變遷標注著時代進步；在備年貨、保供應、慶新春的喜悅氛圍里，能感受到一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國。

回首2021，踔厲奮發、篤行不怠，我們隆重慶祝中國共產黨成立一百周年；擺脫貧困、全面小康，人民群眾過上了更幸福的生活；奮勇爭先、拼搏奮斗，平凡英雄共創中華民族美好未來。讓我們在充盈的年貨里，感受“年”的味道、體悟“年”的意蘊、暢享豐收的喜悅。

現在的年輕人買年貨有何特點？

年輕人買年貨可能會比較偏向于國潮，除此之外年輕人購買的年貨也重新的定義了年貨三件套。在以往置辦年貨多半都是爸爸媽媽的工作，所以說家里面的年貨基本上都是非常傳統的三件套，比如說家里面非常常見的糖果糕點以及各種各樣的干果，這就是老一輩人購買年貨的特點。而對于年輕人來講，新一代的年貨三件套就發生了很大的變化，新一代的年貨三件套變成了餅干，牛奶和飲料。

不一樣的選擇

除此之外，年輕人在購買年貨的時候也會著重于關注一下堅果酒水以及巧克力，尤其是酒水在年貨當中占據的比例要更大一些，很多年輕人在購買年貨的時候都會購買一些洋酒，除此之外也會一瓶一瓶的購買。老一輩的人在過年的時候同樣也會準備一些酒水，但是多半都會選擇購買中國的白酒，而且一次性就會直接購買一箱。

時代的進步

隨著疫情的爆發，年輕人購買年貨的時候也會將目光放在口罩之上，所以在準備年貨的時候也會購買一些口罩，除此之外還會購買一些消毒液以及各種各樣的防護用品。因此當代的年輕人在購買年貨的時候也會考慮一下這些防護的物質。年輕人的選擇會變得多樣化，像一些新鮮的品牌也成了年輕人所喜愛的樣子。

以前大家可能會購買一些蒙牛或者是百事可樂等一系列的飲料，但是如今的年輕人卻喜歡選擇元氣森林等一些比較潮流的品牌。現如今的年輕人同樣也有著養生的思想，所以說年輕人在購買年貨的時候，也會去購買一些低糖低脂的產品。這一系列都是年輕人購買年貨的特點，大家關注一下就會找到這種特點當中的本質。

過春節大班教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？下面是我精心整理的過春節大班教案，歡迎大家分享。

過春節大班教案1

活動總目標

1、參與春節的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

3、培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。

活動一年前準備

活動目標

1、和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

2、嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動準備

與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

活動過程

1、說說快過年了，周圍環境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯、窗花等。）

2、提問：（1）家中大人們在忙著做些什么？（2）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3、幼兒介紹自己家經過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4、討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5、幼兒自己分工，在老師指導下做一些力所能及的事。

活動二相互祝福

活動目標

1、感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。

2、大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。

活動準備

小禮品、手工作品等。

活動過程

1、討論：

（1）過春節時、你想對誰說些祝福的話？用什么方式表達？

（2）見了長輩該如何說？（如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……）

（3）朋友之間怎樣祝福？（××過年好。祝你健康快樂，學習進步……）

（4）如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦？（打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。）

2、教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3、請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4、欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。

活動三出對聯

活動目標

1、了解對聯、窗花的含義。

2、理解對聯要點。

活動準備

民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

活動過程

1、引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2、簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好？

3、出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

4、出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點（上聯、下聯、橫批）。

5、幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6、分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來

活動四壓歲錢如何花

活動目標

1、知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

2、能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

活動準備

小木偶一個。

活動過程

一、以小木偶形象引出話題

1、小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

2、沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3、收下壓歲錢后準備干什么用？

可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。

過春節大班教案2

活動設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

活動目標

1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學重點、難點

教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

活動準備

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；

2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；制作餃子的材料；

3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

教學反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所發展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育；第二，情感的穩定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜肴也會和大家分享；第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發幼兒探索、創造的興趣。

過春節大班教案3

一、活動目標

1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、讓學生了解節日的習俗。

二、活動準備

1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2、經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。

3、幼兒用書

三、指導要點

1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

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