01 全國外貿從業能力大賽比賽內容(參加全國大學生外貿從業能力大賽有用嗎)

全國外貿從業能力大賽證書含金量多大

含金量很大。

這個證書還是蠻好的，可以當技能證書用，方便畢業，長遠角度來看也還是蠻好的。

也許中國以后的外貿發展會迅速得很，這個可能不會在你面試的時候加分，但是這個軟件可以切實學到從磋商到簽合同到跟單直至這筆業務的完成。

參加全國大學生外貿從業能力大賽有用嗎

POCIB(Practice for Operational Competence in International

Business)，即國際貿易從業技能綜合實訓，旨在提高學生的外貿綜合業務技能，以在線國際貿易仿真訓練為核心方法，將外貿企業的崗位培訓和高校的人才實踐教學環節融為一體。

參加全國大學生外貿從業能力大賽也是有很大用處的。

全國外貿從業能力大賽含金量

題主是否想詢問“全國外貿從業能力大賽含金量高嗎”？高

這個比賽由權威機構主辦，是經濟與貿易類專業最具含金量和知名度的學科競賽

通過參加這個比賽，學生可以提高的外貿從業能力，商務溝通能力，團隊協作能力和跨文化交流能力等，還可以與業內專家和同行交流，了解行業最新動態和趨勢

該比賽證書可以作為技能證書使用，方便畢業生求職

因此，含金量高，對于參賽者的職業發展和個人能力提升都有很大的幫助

全國大學生外貿從業能力大賽是國家級比賽嗎

你說的國家級是指全國性嗎？ 如果從這個角度來說，是的

但它由中國國際貿易學會、全國外經貿職業教育教學指導委員會主辦， 有點半官方的意味，不能算是全官方

全國pocib大賽含金量高嗎？

全國pocib大賽含金量不高。

POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）是國際貿易從業技能綜合實訓是中國國際貿易學會繼外銷員考試、跟單員考試等考試項目之后，聯合國際貿易雜志社和世格軟件共同推出的互聯網培訓證書課程。

POCIB項目重點針對國際貿易及相關專業的高校學生以及國際貿易行業新進人員，以提高學習者的外貿綜合業務技能為目標，以仿真的在線國際貿易游戲為核心方式，為我國外經貿人才培養引入了創新、高效、務實和科學的教學方法和培訓手段。

pocib優勢：

課程內容真實體現現有國際貿易理論和實務框架，并可以根據現實的國際貿易環境快速調整和應用，更加貼近現實，符合國家經濟貿易形式的發展節奏，符合企業迫切的人才需求。

通過體驗式學習的科學方法，幫助學習者在短期內全面體驗國際貿易企業運作的過程，獲得對國際貿易相關工作的系統性認識，熟練掌握相關的工作技能。

對高校來說 有助于推動國際貿易專業教學師資隊伍水平的提升，能有效幫助學生熟悉和了解就業環境，做好前置的技能準備；對企業來說統一了培訓標準、大大縮短了新員工的培訓周期，同時也減少了業務風險。

覆蓋整個學習過程的持續評價過程，區別于傳統的以考試為主的評價方式，更加細致和客觀。量化的評價方式，能夠從國際貿易業務的各個技能點出發，對學習者的操作能力進行綜合有效的評價，避免了傳統授課和培訓過程中因為授課環境和個人因素所帶來的培訓效果的差異。

pocib獲獎比例

【獎項設置】1.個人獎項：基于各賽站，根據比賽最終成績，按每一賽站每一個國家賽區的5%、 10%、 25%的比例四舍五入計算，評選出個人一等獎、二等獎、三等獎。 (注：個人總分須達到60分，才能獲獎。

【競賽簡介】由中國國際貿易學會、全國外經貿職業教育教學指導委員會主辦的“POCIB全國大學生外貿從業能力大賽”推動了全國外經貿院校理論聯系實際的教學改革；推進了院校培養高技能實用型人才的進程；促進了外經貿院校人才培養水平跨上了新臺階；并給全國外經貿院校搭建了互相交流、互相學習、共同提升的平臺。

【參賽項目】本競賽分為POCIB國際貿易從業技能綜合實訓模塊和數字貿易B2B模塊兩項內容。

POCIB國際貿易從業技能綜合實訓模塊：國際貿易買賣合同的磋商過程，詢盤、發盤、還盤和接受環節的英文函電寫作技巧；主要貿易術語和結算方式的細節和運用；進出口商品的價格核算、成本控制和擴大利潤的方法；國際貿易買賣合同的商定；進出口業務履約基本技巧；主要進出口單據的繕制與運用等。

數字貿易B2B模塊：在數字貿易B2B電商平臺中進行店鋪入駐、商品發布、交易磋商、起草訂單、訂單履約和營銷活動等跨境電商外貿環節中的各項業務流程操作。

【參賽對象】.參賽選手為各院校正式注冊且之前未參加過POCIB大賽的在校學生。各院校要自行負責檢查參賽學生的資格，并向大賽組委會提供參賽學生的身份證及學生證的掃描件。一名選手只可以在一個賽站參賽，不得同時報名多個賽站。

秋季賽擬設本科組1站、本科組2站、本科組3站、本科組4站、本科組5站、本科組6站、本科組7站、高職組1站、高職組2站、高職組3站、高職組4站、中職組1站。本科組每參賽單位最多可以組織七支參賽隊參賽，高職組每參賽單位最多可以組織四支參賽隊參賽，中職組每參賽單位最多可以組織一支參賽隊參賽。每支參賽隊伍選派最多兩名指導教師，每個參賽隊的選手由該校10名在校生組成。

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